2023地理教师学期工作总结1500字(集锦11篇)

第页共页2023地理老师学期工作总结1500字(集锦11篇)地理老师学期工作总结【篇1】本学期我所担任的是七年级下期的四个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析^p，积极制定实在可行的学期教育教学方案本人承当七年级的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，理解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差和学习兴趣缺乏，这样给我带来了很大的压力。首先，我把在上一学年教育教学得失进展一个回忆、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，防止老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进展分析^p，通过与学生的沟通及间接理解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业〔一〕一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教，从他们的经历中汲取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了根底。〔二〕精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清楚，从四个方面理解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，进步了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力进步了复习效率。〔三〕认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在xx人左右，对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能获得好成绩就是对老师最大的抚慰。〔四〕地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析^p、运用才能的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开场我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析^p才能。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深化进展科研课题研究，不断进步教育教学的程度1、积极进展“有效课堂”教学形式研究与理论。在课堂上有模可循，灵敏运用。2、学以致用，课程整合，探究“有效课堂”教学新形式。我大胆尝试，积极进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法，有效的进步教学实效。把单纯的课堂教学形式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反应的教学形式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个形式的优长，到达最好的教学效果。3、认真反思，上完一堂课后，我静下心来，认真反思课堂教学中的得与失，记录到反思集上。如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我认为假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下句“农牧消费机械化”的答案……这样更有利于学生掌握系统的知识。四、存在问题及改良方法措施当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法。3、重视地理知识的应用。4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。地理老师学期工作总结【篇2】学期的工作，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、地理教学目的要求地理主要是掌握学科知识的根本概念、原理和规律，懂得自的方法，学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的条件，开展消费和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资、人口等问题。二、学生情况分析^p本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界理解甚少，加上根底又是不在同一程度线上。给学生学习地理带来了很大的影响。从xx市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。三、进步教学质量的详细他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，施行素质，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、加紧对老师自身业务素质的进步，做到认真备课，因材施教，选择最正确的，传授知识和技能。3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。4、加快教学手段革新，教学中继承和开展传统教学方法和手段的合理局部，利用学校语音室教学手段于教学。四、获得的成绩针对近年来地理统考试题的研究、分析^p，及时组织，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。五、存在的问题本学期进入复习以来，加之在学生考试前期，耽误了最为珍贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不可防止会给教学工作带来了较大的影响。六、今后的努力目的今后的教学工作，应以素质教育为打破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以到达其他各个中学的平均程度线之上，特别是优等生再来一次新的打破。地理老师学期工作总结【篇3】回忆本学期的工作，有得也有失。在担任七、八年级3个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的兴趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外资料，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生本领的培养，把传受知识、技能和开展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。二、增强上课技能，进步教学质量，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步。三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。因为地理教材中，理解的资料多，知识的空间概念强，根据学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，进步学生学习的进取性和对知识的理解力，进步教学效果。四、进取认真参加团体备课活动。每周定期参加团体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自我的缺乏，改善工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，异常是在复习阶段，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。地理老师学期工作总结【篇4】本学期前半学期我担任了七个班的地理教学工作，后半学期担任四个班，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变我校实行“1+3教学形式”，在整个学期中，从网络中搜集各个地区关于新课改的理论内容来充实自己课改理论，并同其他地理老师讨论关于课改的方法和施行步骤。对高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切实在实做好高中地理教学工作，力争全部学生学到东西，重点做学习困难学生的工作。注重对高一学生打好根底及培优。组织高一备课组成员做好以下工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证八个班级的教学进度一致。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p等有关工作。三、发现问题、找出困惑本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。2、初高中地理衔接问题和矛盾突出。3、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断打破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。地理老师学期工作总结【篇5】本学期我所担任的是八年级四个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析^p，积极制定实在可行的学期教育教学方案。本人承当八年级的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，理解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差和学习兴趣缺乏，这样给我带来了很大的压力。首先，我把在上一学年教育教学得失进展一个回忆、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，防止老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进展分析^p，通过与学生的沟通及间接理解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业。(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教，从他们的经历中汲取教训;到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了根底。(二)精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清楚，从四个方面理解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，进步了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力进步了复习效率。(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能获得好成绩就是对老师最大的抚慰。(四)地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析^p、运用才能的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开场我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析^p才能。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深化进展科研课题研究，不断进步教育教学的程度。1、积极进展“有效课堂”教学形式研究与理论。在课堂上有模可循，灵敏运用。2、学以致用，课程整合，探究“有效课堂”教学新形式。我大胆尝试，积极进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法，有效的进步教学实效。把单纯的课堂教学形式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反应的教学形式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个形式的优长，到达最好的教学效果。3、认真反思，上完一堂课后，我静下心来，认真反思课堂教学中的得与失，记录到反思集上。如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我认为假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下句“农牧消费机械化”的答案……这样更有利于学生掌握系统的知识。当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。地理老师学期工作总结【篇6】本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、认真分析^p，积极制定实在可行的学期教育教学方案本人承当七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，理解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我不是一名地理专业老师，这样给我带来了很大的压力。七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。通过上期的本县期末质量检测成绩的名次，分析^p同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业〔一〕一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教，从他们的经历中汲取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。〔二〕精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《开展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清楚，从四个方面理解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理非常清楚，学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，进步了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力进步了复习效率。〔三〕认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样防止错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试完毕后，有些学生没有获得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能获得好成绩就是对老师最大的抚慰。在最后一次的作业中，我的批语是“如今进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油！”〔四〕地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析^p、运用才能的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析^p才能，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深化教研教改，加强校本研究，不断进步教育教学的程度1、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用理论。现正值教学改革的新时期，一场教育的____正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃开展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的开展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到理论中来。本学期学校搞了老师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的＇教学中。2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新形式。“科学技术是第一消费力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，积极进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法，有效的进步教学实效。学校投入大量资金进展学校的“三室”建立，其中多媒体教室的建成，为我进展课件教学提供了一个很好的平台。它不仅使老师辞别了粉尘教学，更重要的是使学生感受到现代技术的重要性和实效性。把单纯的课堂教学形式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反应的教学形式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个形式的优长，到达最好的教学效果。一学期的工作很快就要完毕，还有很多的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由”，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会继续保持如今的工作状态。在之后的时间中，我将更加珍惜时机，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。地理老师学期工作总结【篇7】时间匆匆而过，回忆今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：要联络人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系。一、认真分析^p、制定合理的学期教育教学方案本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资”、“经济与文化”等。我期望学生经过一学期的学习，根本理解中国的'自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的根本国情，并进一步掌握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发现学生的地理根底知识非常薄弱。于是，我经过与各班主任老师、局部学生代表进展沟通，理解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩，分析^p同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。在此根底上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情景，决定从本学期开场培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提早安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的局部资料，为复习奠定根底。二、自觉落实教学常规1、由于自我是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学本领，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，汲取他们的经历。平日里，进取利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、构造、联络和思维方法上，防止面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究本领的培养，让学生在掌握学习方法的根底上，努力进步课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上进步了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像x班的_x同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也进步了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样防止错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元构成性检测，以理解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。因为许多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以进取的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、积极参加校本研究1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与理论。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本领大赛等校本研究活动。虽然自我的程度和本领比不上许多优秀老师，偶然也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬”。2、学以致用，进取探究教育教学的新形式。运用学校先进的教学设备，自我动手制作课件，合理进展地理教学与信息技术的整合，探究的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学形式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反应的教学形式，力务实现化的教学目的。金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为打破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，获得优异成绩。作为老师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起职责，为学生负责到底。所以，必须树立起终身学习的观念，仅有不断地学习、更新观念和知识，不断地在理论中总结经历教训，汲取别人之长来补自我之短，才能使自我更加有竞争力和教育教学的本领。随着教学理论的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自我成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，在以后的工作中，我会继续坚持此刻的工作状态，不断改善工作方法，总结经历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，经过互相听课、交流，不断的完善教学，充分地锻炼自我，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，获得更大的进步。“心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目的与追求。地理老师学期工作总结【篇8】光阴飞逝，转眼间踏上老师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担任的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的之外，毫无工作经历的我，面对新接手的工作，面对那一双双亮堂乌黑的眼睛，我的内心是紧张并冲动的。在这半年里，有经历，有教训，有挫折，也有喜悦。回忆本学期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得：一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的根本概念、原理和规律，懂得地理的方法，学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会理论活动打下根底。初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资、区域差异等。二、学生情况分析^p本学期八年级共有学生300多个，由于学生大多来自遥远山区，信息闭塞，知识面狭窄，对外界理解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看，平均分和及格分都很差，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。三、进步教学质量的详细措施他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教，努力进步自己的教学程度。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。对此我仔细阅读地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网理解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上参加一些新颖元素。当然还要理解学生原有的知识程度，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后理解和测验理解他们的原有根底，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也备学生。再者，在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析^p解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢送。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析^p归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解稳固。最后，为了进步整体教学质量，对学生分层次进展适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。对后进生，要进展思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进展分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不断进步自己的教育教学。4八年级地理上学期教学工作总结时间过的真快，转眼本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真搜集或制作课件，搜集课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。二、增强上课技能，进步教学质量，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。因为上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，进步学生学习的积极性和对知识的理解力，进步教学效果。四、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总而言之，本人除，认真抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每章一练，做到全批全改，认真学习新课标理论，还积极参加教研教改活动，努力使教育教学才能再上新台阶，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论，充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，中学的知识系统还存在很多真空的局部，对个别学习不够主动的学生催促不够，这些都有待以后改良。地理老师学期工作总结【篇9】本学期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一、认真进步课堂教学效益。1、可以认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真修改作业。作业修改可以认真处理，针对学生现实情景，本学期我加强了作业的评讲。2、本学期我注意利用地理教具、图片，异常是充分利用现代化的教学手段组织教学。3、加强组内老师的互相交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过互相学习，取长补短，促进了自身教学程度的进步。二、教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。1、我可以利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展交流学习。2、贯彻科研落实课堂的原那么，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探究》获得较大的进展，并进展了中期汇报。3、我进取撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，进步了学生探究宇宙微妙的兴趣。2、能结合研究课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。我还要坚持不断学习，不断理论，不断反思，不断调整，不断进步的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。地理老师学期工作总结【篇10】本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，我认真钻研课程标准，结合综合组的教学方案，用心完成了本学期的教学任务。详细总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，进步学生学惯用心性。初中地理课程的总目的是要求学生初步掌握地理的根本知识和根本原理，获得地理技能，开展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进展落实。即不但要求学生掌握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或理解知识获得的过程，为了培养合格的社会现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续开展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵敏多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原那么，突出过程性评价，进步学生的学习的用心性。二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维。这批学生地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。我们的学生在这个阶段成绩很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻透过激趣是学生持续注意，重点要求学生掌握地理根底知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中浸透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维潜力的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。由于初中地理强调对地理事物原理的分析^p，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多搜集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神舟五号成功回到等，结合本地的自然环境和经济推荐成就，注重生活与所学知识资料的联络，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完好而详细的教案。在备好课的根底上，讲好每一节课，进步课堂45分钟的教学效果，是进步地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、兴趣性，分析^p问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的进步了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种地理挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的构成过程，如：地形剖面图、锋面雨的构成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图潜力，课堂效率有较大进步。第三，在教学过程中，结合有关章节资料，对全体学生进展环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资利用与生态破坏等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习潜力，在学习过程中使学生获得搜集材料、提取有效信息的潜力;利用地图，综合分析^p地理问题的潜力;辩证的思维方式及其表述潜力等。透过培养学生自主学习的潜力，开展学生的个性，使学生具有活泼的思维，从而到达培养创新精神与理论潜力的目。四、学科教学的反思与展望。1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的理论和理论的探究。2、透过多种形式实现教学效果的反应，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。3、继续强化“思路-线索学习法”;继续强化