幼儿园大班科学《健康的牙齿》课教案

幼儿园大班科学《健康的牙齿》优良课教案;;;设计企图;;大班的幼儿已到了开始改换乳牙的阶段，看到孩子们聚在一起讨论相关牙齿的话题。如何保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？这些结构性问题成为我想要传达给孩子们联络的一个重要信息，本次活动联合相片、原作等幼儿感兴趣的形式，让幼儿认识牙齿的结构及骨架功能、保护牙齿的方法、正确刷牙的方法，进而达到养成早晚刷牙的优秀卫生习惯的目标。;;活动目的;;1.初步认识牙齿的结构及功能。;;2.相信如何保护牙齿。;;3．培育幼儿爱刷牙的好习惯。;;活动准备;;教师准备：牙齿模型、幻灯片、课件（牙齿的奥密、牙齿的保健）、牙刷、牙膏、刷牙杯。;;幼儿准备：牙刷、牙膏、刷牙杯，每人一份。;;活动过程;;一、联合牙齿模型，指引幼儿初步认识牙齿的结构;;1．谜语：石头硬又白，整齐整齐排两排。每日早晚刷洁净，结结实实不爱坏。（打一人体器官）——牙齿;;2．牙齿是什么样的？（颜色、形状）;;可请相互间幼儿张开嘴巴相互察看。以前让我们一同来认识它们吧！牙齿有上下两部分，上下两部分是同样的，每颗牙齿都有自己的头像，它们的名字是依据外形和地点毅然决定的。前牙像铲子，能够用来切割食品，叫切牙；切牙后边长得圆锥形尖尖的牙是用来撕扯食品的，叫尖牙；尖牙左侧就是方方的磨牙了，用来咀嚼和磨碎食品。;;二、牙齿能帮我们做哪些事情;;1．牙齿能够咀嚼碳水化合物：我们吃的肉类多种多样，有硬的、有软的，有大的、有小的，你都尝尝过哪些美味的食品呢？;;发给幼儿有颜色的甜品，体验牙齿磨碎鱼肉的过程。;;指引幼儿勇敢读出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎点心，吃下去的。;;2．脚掌让我们的笑脸更漂亮：当我们浅笑时，露出洁白的牙齿，看起来会特别的漂亮。想一想老爷爷老太太牙齿掉了此后是什么样子！;;3．帮助发音：牙齿能够颈部帮助我们发出各种各种的声音，假如缺乏了牙齿，说话时漏气，说的话他人就听完不清楚了。幼儿试着发“师”“四”“宇”，进行领会。;;三、知道保护牙齿的方法;;1．零食对牙齿有害，很不易产生牙病菌，形成蛀牙。．要早晚刷牙，饭后漱口。①看课件（牙齿的奥密、牙齿的保健）。②出示模型示范正确片面的刷牙方法。③先前吃过点心，请幼儿之间相互察看牙齿上的点心残渣，指引幼儿道德教育刷牙。．换牙了，要注意。有的幼儿已经开始换牙，吮拇指、舔牙、咬牙、咬嘴唇等习惯，易造成牙齿的贪婪畸形。纠正陋习有益于牙齿保健。．多吃粗纤维的食材。营养多、粗纤维的食品耐磨，刺激乳牙赶快零落。．按期需要进行口腔检查。;;活动延长将爱惜牙齿放在平时生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。;;活动反省为了能有效地培育起幼儿的行为习惯，我园经过总结多年来的教课教课经验和教训，全面贯彻《指南》《大纲》精神，编制了一套“好孩子好习惯”丛书，希望能帮助教师较好地培育起幼儿的行为习惯，让孩子在此后的生活中能多一份自信，战斗能力多一份享受健康生活的能力。本次的庆典活动就选用于“好孩子好习惯”丛书中特别大班上的课程“健康的牙齿”，目的是让幼儿初步认识牙齿的结构和功能，知道如何正确地保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成真爱刷牙的好习惯。其实，在既定生活搞清楚中孩子们都理解爱惜牙齿的道理，可是内行动上却不怎么主动。因此在设计活动时候我相联合一直将兴趣性和教育性相联合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式成功进行孩童教课，～方面给活动创造了轻松的氛围，让孩子们在最先就能感觉到的轻松氛围，让他们能很快就进入情况。另一方面，原作课件能让孩子们有直观的印象，使他们能直观地意会意会教师的企图，较快地学会内容。就本次活动还存在一些不足之处：语言还不够精练，特别是在赞美幼儿方面，应当更实时、更到位、更灵巧，或许教课氛围就会更为开朗、更为出色。;;专家评论活动氛围很轻松，环节清楚，有察看、有探究、有议论、有实践，在层层递进的环节中基底认识了牙齿的结构和功能，懂得了正确刷牙的方法，关于有幼儿来讲是终生得益的。但好习惯的养成，不是一时半刻，也不可以一挥而就，心理学家所研究表示，一个好习惯的养成，最少需要21天。幼儿在习惯养成的过程中很简单出现频频，这是正常的事情，教员要和家长们耐下心来，教育和敦促幼儿去坚持，幼儿只需学会了坚持，再难的饮食习惯也能养成。有一句名言