幼儿园大班教案《梳子刷画》

幼儿园大班教课设计《梳子刷画》大班教课设计《梳子刷画》合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿促使着手能力、想象能力及语言表达能力的发展，知道梳子不单能够梳头，还可以够用来刷画，让成人学惯用梳子刷画，体验用不一样绘画工具绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班《梳子刷画》教课设计吧。活动目标：1、知道梳子不单能够梳头，还可以够用来刷画。2、促使幼儿偷懒能力、稳步发展想象能力及语言表达能力的健康发展。3、让幼儿学惯用细绳刷画，体验用工具不一样绘画工具绘画的知足感。4、增进参加环境部署的浓重兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感觉色彩对照。活动准备：1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅所画。第二幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上边是圆形，下边是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。2、红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。3、音乐磁带《我有一双手》、录音机。活动过程：一、律动《小手拍拍》，引出今日绘画的工具。1、教师率领重生儿做律动《小手拍拍》。2、我们都有一双手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的手全都能做小小什么呢?小朋友议论：刷牙、洗脸、梳优等。小结：小朋友的小手很灵便，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不只能梳头还可以刷画。二、出示范画，激发兴趣：1、今日体育老师带来了几幅美丽的画，小朋友们看看，这些像什么?2、教师指引幼儿说出每幅画各像什么。师：这些画上边一条条的线是用什么画的昵?师：那么梳子是怎么画画呢?可看老师是怎么做的。三、示范解说：1、第一幅画：我想画《蓝天》，应当先做什么?指引幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用铁制有齿的一面刷，就会出现一块块的线(横着刷)。我在蓝天的下边画草地，巢蛛先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，而后用发饰竖着刷。我还想在草地上画上大树，相同先倒上能褐色颜料竖着刷，而后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。儿童还可以够用不一样方法刷出不一样的树，还可以够在蝴蝶树荫下刷出小花等。2、教师小结：梳班主任用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?四、着手刷画：1、幼童认识刷画器具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、牛皮纸并认识其使用方法。2、指引幼儿争辩议论确立刷画内容，有代表性地发问幼儿说说自己幼童想要刷一幅什么画。3、鼓舞胆量小的幼儿胆量惊世骇俗作画，教师可想法其达成作品。4、教师随时找班主任有代表性的作品进行解说，大幅提升幼儿之间的互相学习。五、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿赏识。1、教师指引幼儿找出颜色搭配的美丽的，给予鼓舞。2、教师指引幼儿找出安排适当的作品，给予夸奖。3、教师指引幼儿找出指引创建力丰富的作品，给予解说。师小结结束活动：今日小朋友们用梳子刷出雕琢了很多很美丽的画，后后我们持续察看，看看生活中还有哪些东西能够画出更美丽的画。下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲刷冲刷回去，让小再回到本来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友妆扮的漂美丽亮的，，好吗？而后带幼儿到室外洗小梳子。课后反省我是依据我班孩子产品设计的年纪特色设计的这节课，主假如想促使幼儿偷懒能力、稳步发展想象能力及语言表达能力的健康发展。同时让幼儿学惯用细绳刷画，体验用工具不一样绘画工具绘画的知足感。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要就出在我的身上。总结以下：1、范画的指向太甚明确提出，致使幼儿盲目跟风的随从教师小学生的做画方式，限制努力创建了个别幼儿发展个性化的创建。2、对不一样画的评论不够合时，这好象是我一向犯的老缺点，叫做知错不改。鼓舞幼儿共同探访，找出更多合适梨形画的方法。3、结束活动此番环节比较匆促，感觉没有上一次雪花的