幼儿园大班教案《我是文明小市民》含反思

幼儿园大班教课设计《我是文明小市民》含反思大班教课设计《我是文明小市民》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿踊跃参加游戏活动，勇敢表达出自己的想法，培育热爱母校的感情，提高对社会公德的判辨能力，游人萌生做文明市民的卢戈韦，快来看看幼儿园大班《我是文明小市民》含反省教课设计吧。活动目标：培育挚爱家乡的感情。踊跃参加新游戏活动，勇敢表达出与自己的想法。大大提高对社会公德的判辨能力，萌生做文明市民的美好梦想。在幼儿教育活动中将幼儿可爱的一面显现出来。增强独立思虑的灵巧性。活动准备：水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。幼儿对我们生活的地方，有必定的认识，关于一些公关礼仪认识也有特别大的认识。活动过程：一、观看视频，讲话导入。播放赣榆县最繁荣、幼儿都常常去的地方的视频让幼儿观看。师：“你们来过这里吗？这是哪里？我们的家乡叫什么名字？你们感觉家乡美吗？哪里美？”教师持续播放视频，幼儿赏识。师：“片中有哪些景点，你还知道哪些旅行区？看完片段后你有什么感想？”教师小结赣榆的美景。（利用视频导入，惹起幼儿兴趣。在活动中合适的问题讲话，能够发展战略幼儿的思想，聆听能力及口语表达能力。孩子直观赏识，培育挚爱家乡的感情.）二、察看行为图片，幼儿分辨是非。师：“看了视频，我和你们同样，都感觉赣榆愈来愈和美了，那你们知道为何赣榆愈来愈美吗？”师：“赣榆的漂亮和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱惜我们的环境卫生，做一个文明的好邻居。平常，我见过许多市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当裁判员，看看他们做的对不对？”显现图片，幼儿分组议论，并进行抢答竞赛。（师介绍竞赛规则，要求幼儿严格依据规则进行竞赛。）总结出文明礼仪市民的标准。（守纪，讲卫生，爱惜公物，举止文明，帮助他人，健康生活等）（经过分组游戏表演赛的方式，对社会公德有必定鉴别是非对错的，并总结出喜迎文明市民和睦的标准。）三、学做一名好市民。议论：怎样做中华文明小市民。（经过议论，幼儿进一步认识了做文明市民的从头认识标准。）那我们把方才议论的结果画方才下去，上贴到我们的作业栏，注意安全他人也要做文明的市民！（孩子们把自己所想的在纸上表现优秀出来，对以前的活动有一个不停增强，也有必定的拓展。进一步认可和稳固已有的知识、观点，并培育相应的技术技巧和形成优秀的行为习惯。）活动反省：本此活动，我依据幼儿规律身高体重特色和学习规律，发展特色来外观设计的。文艺活动中的亮点就是：我依据了《大纲》中“既合适幼儿的现有技术水平，又有必定的迷惑力。既切合幼儿的现实需要有，又有利于其长久发展。既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的表达方式事物和问题，又专业知识有助于拓展幼儿的经验和视线。”的原则和精神，知足用户了为客户供给孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获取有利于身心中曾发展的经验。自然，文明礼仪不是一时半刻能够养成的，社会公德也不是一节课能够学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，亲密配合，共同达成。我就像是在孩子们象是心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的未来，经过我们