2021年第一学期语文组教研计划范文

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第一学期语文组教研计划

“没有最好，只有更好”一直是我们洞桥镇中心小学语文教

研组全体教师的奋斗目标。新学期初，我校语文教研组认真学习

了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本

校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划一、指导思

想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课

程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂

教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目

标，全面实施素质教育。本学年教研组以“读出来的语文”为主

题，开展朗读指导教学研讨活动，同时继续加强对教师说课与评

课的指导，使教师的说课、评课规范化，系统化，定期举行主题

教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长

速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开

展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发

学生的内在学习动机。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学习语文课程

标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意

识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，通

过语文教研组老师的共同努力，开展以“读出来的语文”为主题

的教研活动，重视在课堂上对学生进行朗读指导。

2、，进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、

骨干教师的示范作用，开展“师徒结对”活动，以老带新，不断

提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教

师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例

进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备

课，交流教学心得，让备课不再是走场，形式主义，而是真真实

实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

6、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴

趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，

确保完成各项教学指标。

本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，

保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研

活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改

革的领域，学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程

标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一

位孩子的发展”的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教

师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学

生的全面、持续、和谐发展。

三、具体措施

1、开展“读出来的语文”为主题的教学研讨活动。朗读是

语文教学中极其重要的一环。通过有声语言普通话表情达意地再

现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话语音水平

和口头表达能力。朗读有利于记忆语言；有利于理解课文内容；

有利于培养表达能力，有利于掌握规范的语言。从本学期开始，

语文教研活动以“读出来的语文“为主题，教师公开课重点研究

如何在课堂上对学生朗读课文进行指导。听课老师重点围绕执教

者在课堂上的朗读指导进行评析。

2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始,

1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（根据同一教学内容,

先在段内上研讨课，再在全校上展示课）。课后上缴2篇教案（研

讨课教案，展示课教案），1份说课稿（主要根据研讨课存在的

问题以及改进之处），段内老师的研讨课评课稿（主要评析朗读

指导）。6—XX年教龄老师每学期上1节展示课。课后上交1份

教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允

许段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评

课稿。（学期末根据上交的资料进行考核）。

3、继续开展两周一次的互动式评课沙龙，结合教研活动的

主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精

心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙

龙中进行交流、探讨。

4、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始,

1-5年新教师

5、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进,

使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进

行集体备课、指导学生作业等方面的友谊