部编版一年级上册语文 【精】（教学课件）课文9 明天要远足 课件

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假如明天你就要去最喜欢的地方玩了，你的心情会是怎样的呢？足远表示距离远“远”表示距离远，“足”说明用脚，“远足”就是比较远的徒步旅行。认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁，会写“才、明”等四个字。（重点）正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。（重点）联系生活实际，结合插图，展开想象，感受即将远足的快乐、期盼之情，并与同学交流。学习目标初读课文听朗读，然后自己试着读一读，感受一下文中小朋友的心情。听读时将不认识的生字做上标记！朗读正音那

地方的

海

，真的

像

老师

说的

，那

么多

种颜色

吗

？翻过来，唉——睡不着

。fānɡuòláiàishuìbù

zháonàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎo

shī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡyánsèmɑ读好句中的重音和轻声，注意圈出来的字都是翘舌音。那

地方的

云

，真的

像

同

学

说的

，那

么洁

白

柔

软

吗

？翻过去，唉——睡不着

。fānɡuò

qùàishuìbù

zháonàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡ

tónɡ

xué

shuōdenà

mejiébáiróuruǎnmɑ读好句中的重音和轻声，注意圈出来的字都是后鼻音。朗读正音到

底

什

么

时

候

，才

天

亮

呢

？翻过来，翻过去，唉——fānɡuò

qùàidàodǐ

shénmeshí

houcái

tiānliànɡnefānɡuòlái读的过程中，感受一下小朋友的心情是怎样的。朗读正音课文解读翻过来，唉——睡不着

。fānɡuòláiàishuìbù

zháo“唉”就像我们叹气时发出的声音。它表示的是一种什么心情呢？我会认shuì睡左边的“目”就是眼睛，右边是个“垂”，眼睑垂下来进入梦乡就是“睡”。入睡睡觉睡垂目课文解读那

地方的

海

，真的

像

老师

说的

，那

么多

种颜色

吗

？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎo

shī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡyánsèmɑ你见过大海吗？你心中的大海是什么颜色的？我会认nà那请往那边走。那里那边“那”是一个代词，指较远的时间、地方或事物，跟“这”相对。我会认hǎi海“海”字的三点水，就像泛起的浪花。大海海洋海每氵我会认zhēn真“真”通常用来表示真实，跟“假”相对。同时也可以表示“的确、实在是……”。真的真好我会认lǎo老在甲骨文中，“老”字的字形就像一位驼背的老人，手中拄着拐杖，正在慢慢前行。“老”字的本义为年老、衰老。甲骨文小篆老楷体金文我会认shī师“师”是翘舌音，我们在读的时候，不要读成了“sī”。老师师父我会写书写指导：

“日”字在竖中线的左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线上，向左下穿插。明天笔画：

课文解读翻过去，唉——睡不着

。fānɡuò

qùàishuìbù

zháo翻过来，翻过去，“我”还是睡不着，“我”又在想什么呢？那

地方的

云

，真的

像

同

学

说的

，那

么洁

白

柔

软

吗

？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡ

tónɡ

xué

shuōdenà

mejiébáiróuruǎnmɑ课文解读你能在句子中找出描写云的词语吗？讨论交流

你知道还有什么东西是“洁白柔软”的呢？大家一起来说说吧。洁白，就是看上去很白很白。柔软，指软软的，摸上去很舒服。洁白柔软的云朵课文解读到

底

什

么

时

候

，才

天

亮

呢

？翻过来，翻过去，唉——fānɡuò

qùàidàodǐ

shénmeshí

houcái

tiānliànɡnefānɡuòlái小女孩满脑子都是大海和云朵，怎么也睡不着，你有过这样的心情吗？注意读好轻声词、感叹词“唉”和后面的疑问句。课内拓展

发挥想象，小女孩睡不着的时候还会想到什么呢？仿照课文的句式，说一说吧。那地方的山，真的像爸爸说的，那么________吗？高课内拓展那地方的树，真的像妈妈说的，那么________吗？那地方的____，真的像______说的，那么______吗？我会认tóng同“同”有两个常见的意思，一个表示一起，如：同行、共同；一个表示一样、没有差异，如：相同、同样。同学相同我会认shén什什么为什么什十亻里面装的是什么？我会写书写指导：

“同”字的门字框要写得横平竖直框正，里面的“口”不要写得太靠下。同学笔画：

我会写书写指导：

“学”字的前三笔可以写得紧凑一些，秃宝盖可适当写宽些，“子”的弯钩位于竖中线位置。学习笔画：

我会写书写指导：

“才”的第一笔横在横中线的上部，略长；竖钩写在竖中线上，撇舒展。刚才笔画：

总结提升

本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天亮的情景，反映了小朋友无比兴奋、激动的心情，表达了她对远行的向往。课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。海老亮真什同睡课