幼儿园大班语言教(学)案《秋天的雨》

大班语言散文赏识《秋季的雨》一、活动背景活动室一角，几位孩子对着窗外的雨讨论着。西西说一下雨又不可以出去做晨操了，真没劲。乐乐说秋季下了雨，菊花会开很漂亮的，阳阳说秋季能吃到很香的糖炒栗子，孩子们你一言我一语地发布着自己的建议。我发现幼儿关于秋季的感觉只限制于视觉，除秋季的水果、秋季的花给幼儿较深印象，对秋季的认识还较狭小、片面的，他们不可以领会到秋季的雨中万物会发生着各样变化，同时更不可以感觉雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋季的雨》生动、形象地显现出来，让幼儿在身临其境、轻松快乐的情形中主动参加活动，获得知识，同时又遇到美的熏。二、活动实录（一）活动目标：1、让孩子从不一样角度去感觉秋季的美，知道秋季是充满愉悦的丰收季节。2、在旅行情形中体验游戏的快乐，并能仔细聆听他人说话。3、理解并掌握词汇，“五彩斑斓”“温柔”。（二）活动准备：自制多媒体课件，秋季的各样瓜果、干过，落叶等等，每一段话相应的背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙，（三）活动过程：1、导入1）师：小朋友们好,我给大家带来了一位神奇的客人，它在哪儿呢？我们来听听它的声音，看看它的样子。2）播放课件：秋季下雨的图片和声音3）发问：小朋友听到了什么声音？（下雨）是什么季节的雨呢？（秋季的雨）师：秋季的雨来这里干什么呢？我们听听它怎么说？4）播放秋雨姐姐说话：小朋友们好，我是秋雨姐姐，我仍是一位奇特的魔术师也特别喜爱旅行。今日，我要当你们的导游带你们一起去旅行漂亮的秋季，还会给你们表演奇特的魔术。请跟我出发吧。5）播放郊游音乐：老师率领小朋友们随音乐跳舞一同到第一个景色区2、分段赏识第一段：钥匙1）师：第一个景区到了，这里有什么好玩漂亮的呢？这里门关着进不去，需要有门票才能进去观光呢。秋雨姐姐说了，需要小朋友们动动脑筋听她说一段话而后回答她几个问题，就能够进去赏识到里面的美景了。连忙听听秋雨姐姐说什么会提什么问题，小朋友必定要认真听，问题就藏在她说的话里面。2）看视频赏识第一段3）回答秋雨姐姐的问题师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？她的问题就在写门票后边，我们一同往返答：▲秋季的雨，如何唱歌的？（秋季的雨，滴答滴答的唱着歌）师：秋季的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，因此说秋季的雨滴答滴答的唱着歌▲秋雨姐姐还说了秋季的雨是一把什么呢？（一把钥匙）▲这把钥匙是如何翻开秋季的门？（带着清冷和温柔，静静的翻开了秋季的门）师：秋季的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，因此是带着清冷的；秋季的雨比较小，很细很柔，不像夏季哗啦啦的大雨那么大，是很温柔的静静的把秋季的大门翻开了。4）老师表现两个开门动作，让幼儿谈谈是温柔仍是使劲呢？5）幼儿表现温柔的开门动作6）师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，此刻能够进去观光你们的美景了，请管理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我们翻开秋季的大门吧。（管理员翻开大门）7）师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？（秋季）师：秋季来了，下了秋雨，变为了五彩缤纷，很漂亮。秋季的雨就像一把钥匙同样为我们翻开了秋季的门，让我们看到了漂亮的秋天。秋季的雨还给我们带了更多奇特的东西呢，连忙到下一个景色区去看看吧。（率领幼儿到第二个景色区）第二段：颜料1）师：第二个景色区到了，小朋友先自由的赏析，看看这里有些什么？（指引幼儿赏析图片）2）师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢？导游秋雨姐姐告诉我们吧3）播放第二段，幼儿赏识4）秋雨姐姐告诉我们，秋季的雨有一盒什么呢？（五彩斑斓的颜料）5）秋季的雨把各样颜色都给了谁呢？我们来看看秋季的雨带来的魔术表演6）播放课件：夏季的画面：师：这是一幅夏季的画面，里面主假如什么颜色呢？（绿色）师：由于各样植物春季开始抽芽长出绿叶，到了夏季就变得很旺盛，各处都是绿绿的。此刻秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们认真看看秋雨姐姐把各样颜色都给了谁？银杏树变黄——枫叶变红——野外变金黄——水果变橙红——菊花开了——变为了秋季的画面：师：小朋友们看看，秋季的雨把方才那幅夏季的画面变为了什么季节？它把各样颜色分别给了谁？此刻这副图看起来是否是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它（五彩斑斓，五彩缤纷）老师解说五彩斑斓。第三段：气味1）赏识完了这里的美景，此刻要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就是好吃街，那边有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶忙介绍介绍吧2）播放视频，幼儿赏识3）发问：▲听了秋雨姐姐方才的介绍，秋季的雨给我们带来了好闻的什么？（滋味）▲秋季的雨给我们带来了那些滋味？▲秋季的雨给我们带来的滋味太多了，秋雨姐姐说都说不完，那除了秋雨姐姐说到的，你还知道秋季其余什么滋味呢？师：这么多的滋味，我的脚都被这些好闻的气味勾住了，我们赶去好吃街闻一闻，尝一尝这些滋味吧。4）率领幼儿一同去好吃街闻闻品味各样滋味5）幼儿相互分享谈谈自己吃了什么，是什么滋味？（指引幼儿用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式说）6）师：这么多好闻的滋味，都是谁给我们带来的呢？（秋季的雨）由于下了秋雨，各样蔬菜果子都成熟了，我们才尝到了这么多的美味。看小朋友们的脚呀都被这些美味的东西勾住不肯意走开了，可是后边还有更多神奇好玩漂亮的地方呢，请跟从毛毛雨点持续旅行吧（随郊游音乐做动作到第四个景点）第四段：小喇叭1）发现小喇叭，师：咦！这是什么呢？（喇叭）这喇叭是谁的？这是拿来干什么的呢？秋雨姐姐告诉我们吧2）放视频，赏识第四段3）师：小朋友们，本来这喇叭是谁带来的呢？（秋季的雨）4）秋季的雨仿佛在用这个小喇叭告诉大家：秋季来了。小朋友们、落叶树、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是如何做的？（看图片指引幼儿边说表演落叶飘）5)师：秋季的雨，好奇特哟，它给我们带来了那么多的东西，到这边再看看还有什么奇特的呢？（率领幼儿到最后一个景点）第五段：带来的歌1)师：这里有什么呢？连忙来看看吧2）翻开画面，指引幼儿赏析师：这里有些什么？(小朋友们自由讲话)小朋友们看上去心情如何？（很快乐）猜猜小朋友们为何那么快乐呢？3）小朋友说的对吗？听听导游秋雨姐姐怎么说？4）赏识第五段5）发问：秋季的雨带给是什么样的歌？（丰产的歌）师：下秋雨了，上农民伯伯种的庄稼、蔬菜水果都成熟了，丰产了，妈妈唱着丰产的歌呢秋季的雨带给小朋友的是什么样的呢？（快乐的歌）小朋友们为何快乐呢？下秋雨了，各样瓜果成熟了，小朋友就能够吃到秋季好吃的水果；秋季来了，小朋友出去秋游看到漂亮的秋季，很高兴很快乐）3、完好赏识1）小朋友们，今日秋雨姐姐带我们旅行了这么多地方，你们开心吗？此刻秋雨姐姐要带你们去演播厅看看，她将在那边带给我们更多的欣喜，连忙去看看吧。2）播放课件3）发问：小朋友们，方才秋雨姐姐把我们今日旅行所听到的看到了编成了一篇优美的散文朗读给大家听了，你们听了，感觉如何呢？散文里说到了秋季的雨有些什么东西呢？（播课件出现图片有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰产快乐的歌）师：秋季的雨好奇特哟，它给我们带来了那么多漂亮的、好吃的、好玩的，你们喜爱秋季的雨吗？秋季的雨也喜爱你们，还给你们带来了很多秋季的礼品，我们一同去分享吧幼儿在《丰产的歌儿快乐地唱》音乐中自由分享秋雨带来的礼品（水果、干果、落叶、衣服、成熟的农作物）结束（四）、延长活动：幼儿找秋季，画秋季，进一步感觉秋季的美。三、资料附录散文诗赏识《秋季的雨》秋季的雨，滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清冷和温柔，静静地翻开了秋季的门。秋季的雨，有一盒五彩斑斓的颜料。它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了野外，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。秋季的雨，