校长教学工作总结

第页校长教学工作总结校长教学工作总结1

我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教化工作会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，抢抓国家实施“赣南苏区发展振兴规划”的历史机遇，仔细落实县委、县政府及教化局提出的以办人民满足教化为宗旨，以提高教化教学质量为中心，深化实施素养教化，全面推动基础教化课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面对全体，培育特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生憧憬、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标，以优异成果迎接党的十八大成功召开。

一、注意学习和引领，全面加强老师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体老师。因此，我校秉承求真务实，注意实效，花大力气抓好老师队伍建设。

1、扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子实力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的实力和水平,使每位行政人员都具有敏锐的洞察力、创新思索的实力、敢为人先的志气、独树一帜的志气和与时俱进的锐气。同时增加他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化领先垂范的意识；三是强化团结意识；四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。为了提升行政人员的管理水平，学校先后组织行政人员赴石城三小、石城屏山中心小学和广昌县驿前中心小学参观学习。

2．仔细抓好政治理论学习，不断提高老师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教化方针和国家各项法

规、政策的自觉性。我校主动组织党员干部仔细学习老师职业道德规范，并与每位老师签订师德承诺书。仔细学习实践科学发展观有关理论学问，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织老师开展“五五”普法学问竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大探讨。开展了“师德标兵”评比活动。开展了“四个反思”活动以及组织“千人评师德”。

3．重视老师培训及进修，不断提高老师的综合素养。在学问快速更新与教化观念快速变革的形势下，老师树立终身教化的观念至关重要。根据学期初制定的老师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织老师外出参观学习和听课达200多人次，其中5月26-27日全体教职工赴井冈山接受革命传统教化，参与石城一小、石城二小“同课异构“教学活动，石城县”名师论坛“等活动。主动组织好老师接着教化，仔细抓好“国培”、省远程教化培训和农远工程，本学期老师接着教化全部合格。扎实开展五段式培训、骨干老师培训、新老师培训、薄弱学科老师培训、老师现代教化技术培训、心理导航师培训等县级师资培训。

4．重视班主任队伍建设。学校工作的最终落脚点是教化培育好学生，而班主任这一角色又处在一个特别重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人实力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任竞赛。

二、主动实施精细化管理，不断提升管理水平

现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是特性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要细心，每一个环节都要精细，每一项

工作都是精品，细心是看法，精细是过程，精品是成果。精细化管理体现在教化中就应当是“专心工作，爱心育人，真心服务”。我校接着推行精细化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注意细微环节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的详细体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的嘉奖惩处措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着确定性的作用。本学期，学校行政在听取了广阔教职工看法与建议后，经过探讨，重新修订了以下一些制度：《考勤制度》、《教学奖惩制度》、《班主任考核方法》《岗位设置实施方案》、这些制度以往就有，但是有些条款在详细执行过程中存在肯定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，便利了操作。

2、多头并举、细致入微，用牢靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强老师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的实行，提升了老师的主子翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

3、多举措的创新，丰富了学校管理

本学期根据学期初的设想，把学校工作会议不定期的在各村完小召开，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同时开展村完小负责人岗位述职制度，使各位校长的责任心得到了显著的提升。在中心小学开展的“两条腿”走路的听课方式得到老师的认可，即督促了老师，又使听课成为了常态化。

三、上下一心，教化质量得到了全面提升

全面实施素养教化，努力提高教化质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推动课程改革为重点，全力以赴地抓好教化教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，提高课堂效率。

根据本学期安排提出的常规要求，学校加强对老师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细微环节、过程、规范、看法、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而变更了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采纳随时对老师一堂课教学前打算状况进行考查，对考查状况随堂听课，对课堂状况进行刚好的沟通和反馈。提高了课堂效率。

2、开展丰富的教学活动，提高学生的学习爱好。

本学期依据学校安排提出的要求，在完善集体备课的同时，开展“同课异构”和“五段式”培训活动，为了使活动顺当的开展，学校组织老师主动的向县城学校学习，先后派出老师赴石城一小和试验学校观摩，把学到的阅历和学校的实际相结合，今年三月我校胜利实行小学语文教学“五段式”培训。在创新的同时也不忘传统，接着开展教学开放日活动，先后向全镇小学老师开课10多节，起到了引领示范作用。同时开展新老师展示课，通过活动的开展，使新老师较快的成长。

3、加强校本研修，促进老师专业化发展。加强全员业务学习，提高老师思想相识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教育处就新学年教学教研工作安排征求看法，并分析上学年末质量检测状况。通过看法的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。接着加强毕业班级管理，促使沟通共享提高。开展“沟通中共享，在共享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、沟通、总结，使每位毕业班老师深

感责任重大，强化了团队意识。每月召开毕业班老师例会和毕业班学生会，提高老师和学生工作和学习的主动性。

4、以赛促思，提升老师整体素养。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛，老师平安说课竞赛，老师硬笔书法竞赛、新老师粉笔字竞赛。让老师在竞赛中学习、在竞赛中成长，一批优秀的年青老师脱颖而出，通过这样的竞赛不但提高了老师自身的素养，同时也提高了老师的团队意识。

5.开展青蓝工程暨“优秀师徒”结对活动，通过师徒间的互动，为青年老师供应了一个很好的学习平台，也以此激励、引领青年老师快速成长。

四、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。德育处、教育处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教化。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教化。

校长教学工作总结2

一年来，我努力学习党和国家的方针政策，注意学习党章、党的纪律，市教化局的教化教学管理规章，努力实践。在工作中，主要分管德育、教学、平安、后勤等教化教学工作。本着“以人为本，服务教化教学”的思路，我与全体教职员工同舟共济，同心协力，走素养教化发展道路。在各位同仁的帮助下，工作方法和思想观念等有了肯定提高，对分管工作也日渐熟识。

下面就一年来的工作总结如下：

一、主要工作

（一）努力学习，提高素养

为了更好地适应分管业务的工作，更好地指导、解决老师们在教化教学中遇到的问题，自己必需具有较丰富的业务管理实力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教化理念，汲取教化教学管理先进阅历，使自身的业务实力不断得到提高。我刚好把握不同时期教化教学改革的脉膊，刚好向全体老师传达最新的教化教学信息，组织支配老师们学习、沟通，使老师的教化教学方法也能与时俱进。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，团结协作。

（二）团结协作，师生成长

当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革。学校教化教学等工作有很多领域值得我们去探讨。同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在分管学校业务的决策、组织、指导等过程中，我始终注意以改革的眼光，创新的意识来思索工作。

（三）改革创新，学校发展

我始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好常规工作的同时，我常常深化课堂听课,刚好与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。通过制定并实施相关学校管理制度，不断深化教学探讨活动。

二、工作成效

（一）科学管理，办学效益不断提高

1.提高行政管理水平。为充分发挥行政团队的作用，确保学校工作的正确方向和管理机制的高效运行，学校坚持每周行政例制度，每周全体教职工会议的当天上午第三节召开全体行政会议，总结上周工作，协商本周工作重点及负责人。为加强学校内部管理，营造良好的校风，学风，保证稳定的教化教学秩序，杜绝平安事故及其它意外事故发生，圆满完成学校各项工作目标，学校落实行政人员值日制度。全体行政人员凝心聚力，共同为学校发展作出应有的贡献。

2.创设团队协作氛围。没有完备的个人，只有完备的团队。每个团队（行政组、年段组、教研组、备课组、班级、排练组、爱好小组、临时工作组等）工作分工进一步细化。团队负责人加强学习，不断思索，擅长指导，带动团队成员高效完成任务。团队负责人适度放权，但没弃权，引领团队一起做好工作，除了交工作任务，还教工作方法，让团队成员明白做什么、怎么做和为什么这么做。团队成员主动发觉和提出问题，分析和解决问题，不是一遇到任务就推诿，一遇到问题就上缴。全体老师共同营造和谐的人际关系，相互关切，相互帮助，共同营造“家”一样的校内。

（二）依法从教，作风建设不断加强

1.加强意识形态工作。落实意识形态工作责任制，把意识形态工作与教化教学工作紧密结合，培育和壮高校校主流价值观；落实老师理论学习制度，深化学习宣扬习近平新时代中国特色社会主义思想；落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的看法》和《新时代老师职业行为十项准则》，坚持教化者先受教化，进一步深化正、反两方面师德师风教化，形成正确师德导向，提高师德修养；加强法治教化，强化警示教化，提高全体老师的法治素养、规则意识，促进廉洁从政从业、坚持道德操守。

2.深化队伍作风建设。全体教职工有主子翁的意识，以主动的心态投入工作，主动思索，主动作为，创新工作，本着“只要思想不滑坡，方法总比困难多”的理念，为学校发展出谋献策。全体老师关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。

（三）加强研修，老师素养不断发展

1.注意老师主动成长。全体老师树立“育人先育己”的意识，和学生一起成长，在教化学生的同时首先要教化好自己，教化自己成为一个堂堂正正、言行一样的人，以自己健全的人格感染学生。修炼并提高反思力，是促进老师专业发展的必经之路。全体老师擅长反思，不断打磨自己的课堂。让学生喜爱上课，不断追求闻名特级老师吴非老师描述的情景：“宏大的老师能让学生早上醒来，感到好华蜜，因为今日我又要去上那个老师的课了。

2.扎实开展教学探讨。学校以省教改示范性建设项目《运用媒体优化组合，发展学生核心素养》为抓手，以提高教学质量为重点，以转变学习方式突破口，以校本探讨为载体促进课程与信息技术的优化整合，构建胜利教学模式，努力打造高效课堂。本学年，学校组织了多次信息技术方面的相关培训。同时，学校加大推门听课力度。学校行政人员、各学科教研组长有安排地（每月至少一次）开展随堂听课活动，并重视听课后的评课。学校每月开展一次教学常规检查，对老师的备课、作业批改等状况进行系统全面的监督。

学校老师参与各级各类竞赛屡创辉煌，一支高素养、专业化的老师队伍正在悄然形成。学生们均能在老师的指导下，主动参与各级各类竞赛并频频获奖。校内环境更加漂亮，学校氛围更加和谐，教化管理更加智能。

三、存在问题

经过深刻剖析，本人还存在一些问题，主要表现在:

1.学习方面。平常学习抓得不够紧，时紧时松。不能联系思想和工作实际进行思索，凭爱好学习，接受新的理论不够。

2.工作方面。工作思路不宽，有时不细心，创建性开展工作不够。把较多的经验主要放在了行政事务上，对个人成长还不够重视。

回顾一年的工作，我对自己的工作心安理得，但也有不足与感慨。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，仔细听取领导、老师的看法，努力提升个人修养，提高管理水平，使今后的工作更得心应手。

校长教学工作总结3

一年来，我校在教化局的正确领导和关切下，在镇委的支持下，学校本着“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，全面贯彻党的教化方针，仔细履行校长职责、坚持依法治教、以德治校，经过与全校师生的共同努力，学校在推动新课程改革、促进学生发展、提高教化教学质量和老师素养方面取得了肯定的成果。下面，我就20xx至20xx学年度校长工作总结如下：

1、全面贯彻党的教化方针。

以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面贯彻全教会关于推动素养教化精神，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校有明确的三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了“仔细、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。做到学期有工作安排、每周有工作支配、学校有大事记载，每学期均有工作总结。

2、学校主动举办公开课

常常深化课堂听课，坚持组织参与校级教研活动，刚好发觉问题并改正。

3、老师管理

经过县教科局的培训教化，本校已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。学校通过实施师表工程，加强师德教化、法制教化，收到良好的效果，未发觉有老师体罚和变相体罚学生等违法违纪现象发生。

4、体育卫生工作

学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，上好健康教化课，开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，仔细开展甲腺防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。

5、课外宣扬工作。

我校坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外教化活动，培育学生观赏美和创建美的实力，如，我们在餐厅内设置了光荣榜、课外活动栏等模块，其中充分展示了本校近期举办的活动照（如学生课外活动照，师生地震演练照等）以及个别学生的书法，绘画，手工等作品展。

6、管理和服务

学校非常重视校内管理，建立一整套校内管理制度，如老师值日制度，平安保卫制度，食堂管理制度。校内环境整齐，环境教化氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证师生的中餐供应和学生的饮水，师生较满足，一年中无责任事故发生。

7、学校设施

今年，我校得到了党委的支持，学校修建了学生宿舍和学生餐厅，为我校下学年的寄宿制创建了良好条件。

本人任现职以来，能全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”为座右铭，时时到处以身作则，带领学校班子成员和全体老师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增加党性观念，仔细执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局。

当然，我还存在很多缺点和不足：在平常的学校管理工作中，经常忙于事务性工作，缺乏对学校工作的深刻思索，理论的学习和提高还不够，使自己的工作水平提高不够快；对干部、老师的思想工作还不够深化，谈工作多、谈思想少，对老师关切还不够，政治思想工作也有待加强；在教学方面，本学期因学校修建工作，自身的教学工作支配不够，在教学上没有取得满足的成果；这些缺点我将在今后的工作中努力克服，也恳请领导和同志们接着赐予监督、帮助和支持。

校长教学工作总结4

在县委、县政府的领导下，在县教化和科学技术局的指导、关切、支持下，我校领导班子靠着对学校的酷爱和对工作的热忱，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教化方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。主动工作，改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深化开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作看法，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责;二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调协作，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广阔教职工的纪律意识明显增加，敬业精神显著提高;四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信任、有坚毅的战斗力、凝合力。

二、老师队伍建设，按部就班

（一）仔细学习，加强师德建设

学校重视加强老师队伍的思想政治工作，不断提高老师的思想政治素养和师德修养。把老师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣扬阵地广泛开展宣扬，不断强化老师思想素养教化，树立良好的老师形象活动，进一步加强我校干部、老师的作风建设。

（二）加强骨干老师培训，提高老师素养

学校发展须要出名师。我校始终重视以培育中青年专业学科带头人和骨干老师为重点的老师队伍建设，学校实行“请进来，走出去”的方法，组织老师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干老师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教化发展的形势要求，着眼于提高老师综合素养和专业水平，20xx年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参与国培——电工电器专业的学习，苏友来参与深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参与浙江工业高校修理电工专业培训项目，通过培训，3名老师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校老师进行教学阅历沟通会、教学技能大赛，通过沟通、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用;开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆老师董慧珍带特岗老师吴鸿霞，基础课由体育老师欧优图带特岗老师叶波，使一线老师尤其是年青老师能够有更多机会领会到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆老师资源得以共享;开展“老师到企业实践活动”，支配李翠玲老师到企业顶岗熬炼;加强老师学年度的考核，通过学生测评、老师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评比优秀老师的依据。同时加强了兼职专业老师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参与应聘，聘用兼职老师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、仔细开展教化教学工作

一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学安排、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推动教学精品工程建设。深化“导师制”培育、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培育模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与修理、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新老师汇报课，激励老师进修深造。四是人才培育质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、主动开展招生宣扬工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下主动应对，细心组织，狠抓落实，细心编印招生宣扬单1万份，印制招生宣扬展板3块，编印招生简章5千份，印发招生海报500份，通过到外县市中学进行招生宣扬，与XX县一中、二、四中和高级中学、内蒙古工业职业学院进行联合招生等措施，确保了招生工作的平稳开展。今年招收中职学生59人，高职学生43人，并按时完成了学生学籍注册工作。

3、主动举荐学生就业工作

为了加强我校毕业生就业工作管理，进一步规范毕业生聘请工作程序，根据“公开、公允、公正、择优、自愿”的原则，重新修订了《校内聘请活动管理方法》，设计了校内聘请活动流程图。对各专业学生成果进行排序，经招生培训就业科审核盖章后供应给用人单位，作为用人单位择优录用的重要依据，聘请结果经学校审核后方可予以正式发布，进一步增加聘请工作透亮度，保证了聘请活动的公允公正。20xx年3月，举荐20xx级58名学生到新兴铸管有限公司顶岗实习;6月底，举荐旅游服务管理专业班3名学生到巴音布鲁克旅游服务公司、XX县宾馆进行工学交替;20xx年10月，旅游服务管理和会计与审计专业14名学生通过了新疆立恒工程有限责任公司锦恒宾馆的聘请，将进行为期一年的顶岗实习。

4、加强职业技能培训工作

为了满意XX县各企业用工需求，我校成立了XX县技工学校职业技能培训中心，主动申请到13个职业工种资质的短期培训，拓宽培训学员的就业渠道。一年来，担当保安人员培训113人次，电工培训45人次，帮助巴州教化局和巴州师范学校胜利开展了全州中小学图书管理员培训班，培训了93人次。

5、完善校企合作机制

开学初，学校加大专业和企业的联系，要求各专业老师要深化企业进行调研，确定专业的培训重点，并胜利与新兴铸管有限公司、和合矿业、锦恒宾馆等合作建立培训基地，与新兴铸管有限公司联合建立职业技能鉴定基地。接着施行校企合作以及订单式人才培育模式，加大校企合作覆盖面，真正做到企业是学校课堂的延长。做好新兴铸管有限公司的校企合作，不仅让学生在企业学到过硬的技术，还要让学生成为企业不行或缺的技术技能人才，从而实现“培训教化就是就业教化”的志向。

6、加大宣扬力度，提高学校知名度

今年我校成立了特地的信息办公室，由专人负责学校各方面信息的报道，截止到今日，做到了在全国文明网、《新疆日报》、《巴音郭楞报》、天山网、腾讯网、和静政府网等自治区、自治州媒体对学校相关进行事务的宣扬报道，共在教化局简报上发表信息30篇，XX县政府网发表信息12篇，天山网、腾讯网等发表信息4篇，全年共发表信息68余篇，切实提高了我校的知名度。

四、健全机制，强化德育工作

1、班主任队伍建设，规范科学

一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作主动性;另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入簇新血液，使班主任不断更新观念，改进方法。

班主任工作是学生管理中的重要部分。一年来，学生处在校领导的指导下，定期组织班主任例会学习20余次。班主任工作阅历沟通会四次，召开了班主任工作会议30余次。通过以上举措，加强了班主任的凝合力、责任心和自信念，管理理念得到变更，一些先进的管理方法得到推广，使我们的班风、学风大有好转。

2、注意德育渗透，规范常规管理和平安工作

在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会：“学会求知是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教化育人，服务育人，管理育人”的思想，倡进行思想道德教化，把思想教化渗透于课堂，溶解于平常。针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教化活动，取得了肯定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣扬教化，提高学生的思想相识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀宿舍评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事刚好予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校内正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。注意对学生中先进典型的挖掘和培育。做好了对个别学生的家访工作。注意学校的环境卫生工作;加强对学生值周工作的指导和管理。

利用班会这一主阵地对学生进行思想道德教化。一年来组织了感恩教化、养成教化、诚信教化、平安教化、心理健康教化、法制教化等主题班会，并且召开了以“感恩教化”和“法制教化”为主题的观摩班会，收到良好教化的效果。利用课间操、自习时间，校领导适时对学生进行思想道德教化，本学期对学生就思想建设，行为习惯养成、成人成才、平安主题等教化达20余次。利用国旗下讲话形式勉励、激发学生健康（学校工作总结）成长。通过以上活动，从思想上转变学生观念，从行为上扭转他们的不良习惯，的确做到先成人后成才。

3、加强学生处工作

充分发挥共青团、学生会、班干部的作用，举办了“相约东归故里放飞我的梦”文艺专场晚会，参与了庆祝五四青年节暨“我的中国梦”青年文艺汇演荣获二等奖，开展了“民族团结伴我行”演讲竞赛、“6.5”世界环境日讲座、“6.26禁毒宣扬日”活动、“迎七一歌颂祖国歌颂党”大型歌咏竞赛、“尊老、敬老、爱老”主题教化活动，“团结杯”篮球赛等丰富多彩的校内文体活动。组织全体团委为敬老院、福利院捐款1200多元，表彰了2个先进班集体，9名优秀团员，15名三好学生。为了保证XX县户籍得才兼备的特困生顺当完成学业，学校主动向县政府申报了30名得才兼备特困生，政府拨付的4.5万元助学金已刚好发放到学生手中，帮他们渡过生活难关;针对外县户籍无法享受和静资助政策的品学廉优学生，学校赐予补助生活费300元/月，14名学生获得资助。

学校加强了对学生会工作的检查考核力度，各班学生会常常深化教室、宿舍了解驾驭学生思想动态和学习、生活秩序，刚好发觉问题，解决问题，学生会的主体作用得到了强化和突出。

4、狠抓常规管理、规范学生行为

①健全制度。本学期我们依据学生管理、班主任考核、平安工作的方面的实践状况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核方法》、《违纪学生处理方法》等，使各种规章制度更加趋于合理。

②建立有效管理机制。坚持德育办负责、学生会检查，每天做到查到校、卫生、早读、胸卡、课间操、小自习和宿舍纪律、卫生，做到有记录、有汇报、有处理、有奖惩。

③“问题生”转化效果明显。我们加大了对“问题生”的转化力度，深化班级了解学生的思想动态，刚好处理和避开学生中间发生的冲突，做好学生的思想工作，一年来处理学生纠纷8件，个别学生教化20人次。通过与学生个别谈话，同家长见面联系等，使这些同学都发生了不同程度的变更，校风、班风有了根本的好转。一年来迟到现象明显削减，无勒索钱物事务发生，打架斗殴、上网等现象得到明显遏制，平安检查工作圆满通过。

5、开展平安法制教化

坚持不懈地抓好平安教化工作，主动开展消防、交通、禁毒等系列的平安教化。通过完善工作网络，落实平安责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食平安教化的实效。通过普及学生自救自护常识，平安学问竞赛？等活动;提高学生自救自护实力，杜绝平安事故的发生。以校内预防？为重点，深化开展法制教化。仔细组织学生学习未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法，通过法制教化讲座、观看法制教化片等形式，增加学生的法制观念。同时强化校内平安综合治理。确保学校无重大事故发生，努力打造“平安校内”。

6、校内文化生活丰富多彩

通过丰富多彩的活动来“影响人，培育人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素养。抓好广播操、体育课的同时，主动开展形式多样的阳光体育活动。先后组织了绘画竞赛、征文竞赛、手抄报评比、演讲竞赛、主题班会竞赛一年来出黑板报、手抄报40期，这些活动不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合实力。

校长教学工作总结5

20xx年12月，经公开选拔、组织考察，我担当XX中学副校长，帮助校长分管20xx届的年级工作和德育线的工作。一年来，在上级党委的领导下，在学校师生员工的支持和爱惜下，通过仔细学习，立足本职工作自觉履行职责，较快地熟识和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成上级领导交办的任务和本职工作。现将一年来的思想政治工作总结如下：

一、注意学习，不断提高政治觉悟、思想水平和自身素养

作为一名老师、一名中国共产党党员，我思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。主动学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，主动宣扬并在自己的岗位上贯彻党的“十八大”精神，不断提高思想素养，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一样，抵制各种不良思想侵蚀，增加拒腐防变的实力，不断提升自己，完善自己。

二、提高工作标准，注意工作实效

1、在履行工作职责完成工作任务方面，我坚持做到以身作则。

以身作则是工作的基础。虽然作为学校副校长，但我从没有搞过特别化。在日常工作中，以事业和工作为重，顾全大局。工作中不计较个人得失，讲究协作，追求工作实效和运行质量。能主动主动、创建性地完成学校交办的各项工作任务。我从没有无故缺席、迟到或早退，做到了以身作则，为老师和学生做好表率。

2、以角色的转换来带动学校工作。

在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。我深知只有坚持解放思想，探究新理念，实事求是，开拓创新，才能在工作运行中有突破。作为一名副职领导，我坚持根据教化主管部门的工作部署和要求以及学校的整体工作支配，仔细做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路清楚，责任明确，狠抓落实。主动当好校长的参谋和助手。

三、勤奋工作，履行职责，注意实效仔细履行分管职责

本年度自己分管20xx届年级工作和德育工作。深知业精于勤而荒于嬉，自己坚信通过脚踏实地，勤奋工作，肯定会把工作做好。深感自己分管的部门都是学校运作过程中的重要部门，身感责任的重大，只有加倍努力，探讨对策，制定措施，狠抓落实，不敢有丝毫懈怠，使分管的各部门工作进一步规范有序。

1、加强年级教化教学管理，突出实效性。我时刻以提高教化教学质量作为

管理的核心，结合学校教化教学工作实际，严格执行学校教化教学工作安排，使得教化教学工作能够有安排、有步骤地全面落实到位，我主动协作学校，工作做到有安排、有落实。

2、育人为本，德育为先。德育是实施素养教化的主要途径，也是学校教化工作的灵魂。以德育为突破口，我主动协同政教处、团委、年级组，坚持“细微环节育人，过程育人，德育就是质量”的教化思想。一是依据不同年级学生的思想现状和特点，着力探讨探究学生思想道德的新对策、新方法、新途径，以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的活动教化人，大力营造德育氛围。针对学生中出现的问题，从不推辞，而是主动与政教处共商解决方法，合理地解决问题；二是主动主动协调政教处、年级组组织参加重大活动的策划和实施。同时，结合新课程改革，使德育工作渗透到教学环节过程中，潜移默化教化学生；三是以年级、班级活动为抓手，把德育贯穿于学生喜闻乐见、寓教于乐的有益活动中，以主题班会、专题讲座和升旗仪式等形式，对学生进行世界观、人生观、集体主义、法律法规和志向信念教化；四是明确德育工作目标，强化常规教化和管理。每学期初，针对学校德育工作实施安排，提出阶段性目标要求。使得班主任在管理上有章可循，学生在行为上有规可依。五是强化班主任队伍建设。定期召开班主任工作例会，强化培训，研讨“增加责任心，做实班级工作”。从制度上规范班主任工作，促进了班主任良好工作作风的形成；六是加大了对学生的平安教化。坚持做到时时讲、会会讲，做到了警钟长鸣。帮助校长，协同政教处、校综治平安领导小组完善学校平安制度和平安防范预案，加强对学生的平安教化和法制教化。通过平安学问讲座，疏散演练，消防学问讲座及演练，增加了学生的平安意识。

四、工作实绩

依据我的工作职责，这一年来主要做了以下工作：

1、仔细做好教化教学工作，除了脚踏实地、兢兢业业、努力完成教学的各项任务外，还仔细做好20xx届的年级管理工作，在工作中能团结年级领导、老师，仔细做好教化教学的各项工作，在各方面均取得了较好的成果，得到大家的确定和好评。

2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顾全大局，仔细负责地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加强了学校日常工作的常规管理，确保了学校工作的正常运转；平安工作重如泰山，为了确保了学校平安、师生平安，把平安作为头等大事来抓。学期初，我首先制定出切实可行的平安工作安排，并与全校教职工签订平安目标责任书，将平安责任落实到人。建立健全各种制度措施，加强督促检查，将平安隐患歼灭于萌芽状态，为师生创建了一个平安的育人环境。扎实开展养成教化，使学生在实践中受到教化。通过多种形式加强对学生的爱国主义教化。

本年度在我工作中任劳任怨、无私奉献，酷爱学生，关切群众，想老师所想，急老师所急，努力为老师办实事，解决老师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注意言传身教，示范育人，赢得了师生的一样确定。

我20xx年度的年度考核为：合格。

五、廉洁自律，自觉遵守廉洁从政行为规范

保持廉洁自律，既是作风要求，也是党性要求。在工作和生活中，自觉执行廉洁自律的有关规定，不断强化自身的廉洁自律意识，从思想上和行动上不断约束自己的言行。遵守党的纪律，严格根据党章党纪规范自己的行为。带头执行学校的各项规章制度，发挥好干净干事的榜样作用，自觉接受群众的监督。不断加强自身廉政建设，坚持用“为民、务实、清廉”要求自己。坚持做到严于律己，领先垂范，淡泊名利，勤奋务实、敬业奉献的优良作风，主动实践，努力工作。

总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索。就个人而言，尽了自己的主观努力，但比照一个好领导的标准来说，还有不小的差距，还有很多工作没有做好。比如，德育活动的实效性还有待进一步提高，只有提高德育实效，才能更好地服务于教学，以后肯定要加强德育活动的针对性、实效性；工作中我觉得本人理论水平还有所欠缺，所以还要加强学习；要进一步提升管理水平和业务实力，不断加强改革创新意识。我将正确对待自己的缺点，仔细听取同志们看法，使自己能更进一步，为提高学校的教化教学质量作出新的贡献。

校长教学工作总结6

20xx年10月30日至11月11日，我有幸参与了云南省“国培安排（20xx）”短期集中培训项目苏州高校中学教学副校长班开班学习。时间飞逝，岁月流转，来不及驻足就已飞逝而过，通过倾听教授们生动、形象而精彩的讲座以及名校校长们的沟通，使我受益匪浅，无论在学习、还是在生活中都感受颇多，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。

一、理论、参访及沟通学习

（一）、仔细地倾听了苏州高校副教授李利的《技术支持下的课程设计》专题讲座；江苏其次师范学院教授王铁军的《校长领导力和学校发展》专题讲座；扬州教化局师资到处长王力耕的《课堂教学诊断视觉》专题讲座；苏州高校副教授夏骏的《校长影响力提升策略》专题讲座；苏州工业园区教化局局长沈坚的《学校品牌建设》专题讲座；湖南省永州市蓝山县楠市镇中心小学副校长盘晓红的《“美心”德育：深化德育特色的核心》专题讲座；苏州高校副教授陈国安的《中国传统文化与现代教化》；上海金山区老师进修学院培训部主任高纪良的《破译课堂有效教学的密码》、《学校领导的听课、评课艺术》。在倾听了这些专题讲座以后，我深刻体会到了“书到用时方恨少”，这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中原委学到些什么。此次学习使我彻底领会了教授们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。让我明白一个人就要终身学习的紧迫性，我们应当随着时代的发展不断地加强业务等各个方面的学习，在教学管理中教研工作开展对教学工作的`促进作用是何等重要。

老师的胜利等于阅历加反思，在行动中探讨，在探讨中行动，在反思中成长。盘晓红老师的“美心”教化得以推广正是因为她不懈的坚持和努力，我们今日的教化也须要这样的教化，学生更渴望这样的教化。作为学校的领导，肯定要做好师生的领路人，以学生文化、老师文化、管理者文化为主体，以教化教学活动、管理实践活动为载体以校内为主要空间，打造适合学生发展的、有特色的、有品牌的书香校内。

（二）、通过参访景范中学、临湖一中、吴江盛泽二中、立达中学、工业园区东沙湖学校、振华中学，让我感受了优质学校的特色教化。倾听各学校校长及领导们的精彩沟通，让我深深感受到了这些学校深厚的办学底蕴、办学特色。每所学校各有所长，景范中学的“走班”教学法、临湖一中的“综合实践活动课程”的开展、盛泽二中的“绩效工资下的老师激励”、立达中学的“学生综合素养的培育”、东沙湖学校的“新式校内”、草桥中学的“打造以学生为主体的校内”。走进校内，一种干净优雅的感觉随之而来，他们的校内到处蕴含着文化，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整齐，雅致、又不失特性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。走进他们的教室里参观时，我被他们那富有特性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与幻想的班旗、班歌、班训等，这些来自于孩子们自己设计的班训、班旗、班歌等，不但体现孩子们的志向信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真实地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的阅历、思想和理念。

二、感受

要想学生好学，必需老师好学，唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生，在课改下，老师要不断学习理论学问，更新自己的教学理念，走进学生的心灵，把课堂还给学生，让学生在欢乐中学习、在欢乐中成长。学校注意整合教化资源，借助高效平台，利用身边资源开发校本课程，满意学生特性发展需求，抓住一切学校发展机遇，提升学校办学实力。学校办学思路清楚，理念先进，“仰视星空，脚踏实地”，“成就优雅与才智的人生”，“立己达人，先忧后乐”，“青春无限！爱心无限！创建无限！”，“实践中健康发展，活动中欢乐成长。学会做人为先，驾驭方法为本”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等给我留下了深刻的印象，这不是写在墙上的口号，不是宣扬的标语，他们始终在坚持，始终在为此努力。在这些优质学校里，“主体性、体验式、活动化”新型教学模式正趋成熟；校内美丽、温馨，校风学风优良，人文氛围浓郁。德育工作中，老师立足于每一位学生的年龄特征，以学生全面发展为本，让学生通过体验式的学习来开展道德教化，并通过各种道德实践活动，让道德教化回来个体，让生活成为道德最重要的老师，落实素养教化。我深深地感受到了我们的教化教学发展水平和发达地区的差异和差距。

为期两周的培训学习，不仅使我学到了一些科学而又有实效的工作方法，也使我能从更高的层面来反省我以往的工作。我感到自身还需改进两点。一是要加强各方面学习，丰富个人积累。经过这次的培训学习，我感到自身的学问结构还存在着很大的空白点。今后，我肯定要挤时间，花精力，自觉、主动、仔细地加强学习，不断提升自己的理论水平。二是工作要讲究思路，学会思索，勇于创新，贵在坚持。

最终，感谢苏州高校，感谢苏州高校的老师给了我这次大好的机会，在今后的工作中我会借这次学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素养和谐发展。

校长教学工作总结7

20xx年度，我担当xx中学教学副校长一职，同时担当九年级1个班的化学教学工作。一年来，在特区两委和上级教化部门的领导下，在全体老师的热忱支持和帮助下，依据校长室的支配及分管工作的要求，与学校班子成员一道带领老师仔细履行职责，克难进取，深化探讨，努力创新，取得了肯定的成果。学校的教学走上了规范、有序的轨道；学校的教研教改氛围渐渐深厚；以校为本的教学探讨制度得到了较好的落实；新课程改革稳步推动；学生良好的习惯正在逐步形成。这些成果是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助；包含着老师们的才智、心血和汗水。

下面我对一年来的工作向领导进行汇报。

一、主动主动加强思想政治学习。

一年来，自己通过自学和组织支配，结合共产党员先进性教化活动，我学习了十六大、十六届三中全会、十六届四中全会的精神；学习了胡锦涛同志关于“两个务必”的重要讲话和在中纪委第三次全体会议上的重要讲话；学习了科学发展观和正确政绩观；学习了公共管理、领导科学、现代科技；学习了《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部廉洁从政手册》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》；学习了中央、省、地有关会议文件和领导同志的讲话精神，尤其是重点学习了《中共中央关于加强党的执政实力建设的确定》。通过对党的路途、方针、政策的不断学习，自己对“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会、十六届四中全会精神有了更进一步的理解和相识，进一步增加了党性修养，更加坚决了建设有中国特色社会主义事业的志向信念，宗旨意识更加坚固；通过学习，较为全面的提高了自身业务素养和领导水平，增加了全局观念和宏观意识，增加了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性；通过学习，提高了自己的政治鉴别实力、创新思维实力、依法行政实力、组织协调实力和拒腐防变实力，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的实力、发展社会主义民主政治的实力、建设社会主义先进文化的实力、构建社会主义和谐社会的实力、应对国际局势和处理国际事务的实力的相识。总之，对政治理论的学习，使自己在思想相识和业务管理实力方面取得了巨大的收获。

二、摆正角色，创建性的开展教学工作

（一）、与时俱进，完善自我，努力学习，主动思索。

1、利用报刊杂志学习。我从教育主任的角色转化为教学副校长，这个跨度是跳动的，如何很快地相宜角色的改变，更快地进入良好的工作状况？学习是我工作前的主要必修课。因此，我想方设法，多渠道拓宽自身学习的途径和方法。报刊杂志，在肯定程度上开阔了我的视野、转变了我的观念、校长岗位培训、学到了管理理论及工作阅历，提高了我工作的实力。

2、利用网络资源提高。我利用网络广泛涉猎教化教学网站的文章，潜心研读名家专著，网络上常常与同行们、专家们沟通教化教学的有关问题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学管理中的成败得失。通过与同行和专家的沟通、探讨、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教学潜能，并把自已的学习心得、教学阅历以及对教化教学的领悟刚好进行整理，上传到相关的教化教学网站，潜心总结从教十八年来教化教学的成败得失，仔细反思分管教学工作的功过是非。通过这样的学习、总结、反思，使我对教化、对老师、对学生、对管理都有了许多新的思索，我进入了一种全新的境界。一年来，我撰写的《变“食指”为“大拇指”》在市征文评比中获一等奖，论文《在化学教学中培育学生环保意识》在市优秀论文评比中获一等奖。

（二）、很抓常规教学管理，保证教化教学工作顺畅有序。

教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成果。作为分管教学的校长，我主动组织学校的教学管理工作。一年来，我与教育处、电教处和年级组的同志一起，做好教化教学的常规管理，学校校致力于新课程实践与探讨，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探究与实践。我们通过公开课、电教课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教化教学的实际状况，有针对性地指导老师的教化教学，从而促进我校教化教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。

1、坚决执行党和国家关于教化的路途、方针、政策，主动帮助主要领导依法治校、依法治教。一是确保课程安排仔细实施，开齐开全课程。课表、作息时辰表编排科学；确保教材、资料、教学用品刚好到位；确保各类报表、档案资料齐全规范。二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班、异动审批、毕业升学等有关事宜，确保学生入学率、巩固率、直升率、毕业率、普九完成率等各项指标符合上级规定。组织好学生的各种考试和学科竞赛，肃穆考风考纪，规范命题制卷、监考、评卷、统计、报表等工作程序。三是建立学生综合素养的科学评价体系，适时表彰优秀学生。

2、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调。使各类安排清晰地反映学期各项工作。我们共制定如下安排：《学校教学工作安排》、《学校教化科研工作安排》、《电教及试验工作安排》、《接着教化工作安排》、《学校体卫艺工作安排》、《家长学校教学工作安排》、综合实践活动及学科工作安排等。同时制定了《武当山中学新课改教学常规管理实施细则》且一开学就发到全体老师手中，也制定了《老师外出学习管理方法》。

3、加强老师队伍建设，以德治教，努力培育高素养的老师队伍。一是有安排地组织老师学习教化理论，学习业务学问。二是采纳“走出去，请进来”的方法，与市二中、试验中学手拉手，进行沟通观摩听课，取人之长。三是选派老师参与各级各类学术研讨及学科会议，仔细组织有关老师做好学科会议精神的传达落实工作。数学组、英语组共8位老师到武汉听课；语文组先后有8位老师分别到北京、襄樊、丹江等地听课沟通；信息技术老师到孝感学习沟通。外出学习的老师精彩的完成了回校沟通汇报的任务：上一节移植课，做一次沟通，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。四是大力开展教研教改，通过开展骨干老师示范课和随堂听课活动，组织教学竞赛、优质课竞赛、论文研讨会、教学技能竞赛等途径，提高教研实力和教改质量，总结教化科研财宝。共有30多位老师的论文在各级各类的刊物上沟通发表、获奖或收入汇编。体育组三位老师参与市体育技能大赛获得团体二等奖和单项二等奖，化学组马成珍参与市说课大赛，获得一等奖，政治组朱庆华、张红云获得市政治优质课竞赛二等奖。五是很抓接着教化和校本培训工作。主动激励老师参与学历达标培训及学历提高培训，目前学校老师学历达标率达到97%，其中本科学历占50%以上。六是主动组织校本课程的开发及课题探讨，市级课题《地方（校本）课程开发与利用的探讨》已顺当开通，各子课题亦于本学期初接连开题，为学校教科研工作的开展供应了明确的方向。

4、大力推行素养教化，主动开展探讨性学习活动。加大了图书室和试验室以及信息技术教化电脑室的开放力度，使学生的探讨性学习活动得以顺当的开展。我校其次课堂、“三小”活动和各类竞赛开展得绘声绘色并取得喜人成果。学校艺术节以及秋季运动会取得圆满胜利。语、数、外、物、化等各课主动组织各种竞赛并获得很好的名次。其中有6位同学获得国家奖，9位同学获得省奖，8位老师获省市级辅导员。

5、留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。本学期我校顺当通过了市“家长示范学校”的验收，并得到了相关领导的赞扬。

（三）、坚持原则、办事公道。

作为一名学校的副校长，必需做好校长、书记的助手，当好配角。我特别重视学校领导班子的团结，做到相互敬重，相互协作，听从组织纪律。平常能顾全大局，识大体，有较强的民办法识，做事敢负责任，不相互推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发觉问题能刚好地提出自己的看法和主见，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对老师学生负责。

（四）努力搞好个人学科教学工作。

一是爱岗敬业，酷爱中学化学教学。在教学中既注意学问基础培育和实力训练培育，又注意加强对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教化，培育学生形成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改进教学。三是注意合作学习的培育，努力营造师师合作、师生合作、生生合作的教学氛围，开展互动探究活动，拓宽教学互动空间，达成相互提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会做人、学会创新。四是多篇文章获奖、沟通。六是本年度被授予特区优秀共产党员称号。

三、存在问题

1、在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。特性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想相识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简洁，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

3、深化最基层调查探讨不够。一是忙于事务、沉于事务，忽视调查探讨的重要性；二是布置工作任务多，对师生员工的思想状况、生活状况了解较少，关切不够。特殊是在学历及其它接着教化培训方面，受学校资金的限制对老师的激励基本没有。

四、整改方向：

1、进一步增加全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法相识，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查探讨就没有发言权，要相识调研的重要性，要把事务工作和调研妥当支配，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力驾驭第一手信息资料，为教学管理策略供应扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。

3、强化激励机制，努力提高广阔老师的终身学习热忱。

总之，在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，教化老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，主动探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教化教学质量，办人民满足的教化，以更好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导，为特区教化发展贡献自己的一份力气。

武当山中学陈群

二〇xx年一月五日

校长教学工作总结8

谈起这一期的工作，喜忧参半。这半年，我没有尽力去做一名好校长。工作有头绪，却没了条理；做事有思想，却缺了仔细。这干脆导致了老师的专业化成进步程缓慢，而最终的受害者是学生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引领”的办学模式凸显。同时，我尽心去做了一名好老师。半年来，我坚持读书。我读了几本《人民教化》，使自己在工作中有了正确的思想；我读了《24字教学模式操作手册》，使自己在教学实践中有了点滴的灵感；我读了几期《小学语文》，使自己在语文课堂教学中有了更多的方法；我有幸参与了市级小学语文骨干老师培训，倾听了专家们精彩的讲座，感受了名师的风采。这次培训，形式新奇，让我们在业余时间有了良好的学习平台，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，同时在不断实践的过程中，我也更新了教学观念，使自己的语文教学水平得到肯定程度地提升。

一、静心学习，提升自己，影响学生。

“文化的力气直抵心底。”阅读可以使我们增智，使我们明理，使我们萌生出创新的灵感。阅读不行小觑，作为一名语文老师，我们更要博览群书，文学的、历史的、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎，这样我们的学问才能丰富，才能始终处于“源头活水来”的状态，才能更好地去感染学生，引领学生，让学生发自内心地去读书，真正体会到阅读的欢乐。学生会在读书的过程中，不知不觉地提升自己的语文素养。

二、良好习惯，美妙人生。

人的一生中，习惯的力气可谓巨大。有一段话写得好：或许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上胜利的翅膀，不经意间，会助你一臂之力。的确，良好习惯是一个人最重要的、也是最稳定的素养，任何一种实力的形成都是养成良好习惯的结果。我们的行为举止塑造了我们自己，只有掌控自己的好习性，才能养成良好的习惯。而良好的学习习惯又是人的众多好习惯中的“催化剂”，它可以促进各种好习惯的养成。我常常教化自己的学生在学习中要养成课前仔细预习，课中主动思索、大胆发言，课后独立完成检测的习惯，这些也是课堂教学改革的基础。

三、授人以“渔”更能令学生产生华蜜感。

有时，糊涂的亲身经验更令人醒悟增智。在期中考试前夕，我仔细组织了复习教学，四平八稳，生怕漏掉哪一个学问点，强调重点，还加班加点，结果学生成果却一塌糊涂。对于争强好胜的我来说，这无疑是挨了一个耳光。在与学生谈心的过程中，我最终明白了失败的缘由：语文教学真得不应当掺合功利心。对于学优生来说，一个问题我就是不讲，他们也能弄得很明白；而对于后进生来说，我就是把问题再多讲几次，他们也是听天书一般，不在状态。我对自己的行为进行了深刻地反思。“授人以鱼，不如授人以渔。”真的，我们不能再这样下去，制造更多的后进生。闻名的教化家魏书生老师始终采纳的“六步教学法”也是教给了学生学习语文的方法。反思之后，我接着实践，重“依学情，教方法”，大胆放手，激励学生多互助，现在学生最终全员进入了状态，我能感觉到学生的成长，在学生成果提升的同时，实力也提升了。

现在，我明白了管理是一种积淀，无论多艰难，都要坚持，“和学校一起健康成长！”要时刻记在心中；学习没有终点，课改之路没有终点，坚持走下去，蓦然回首就会发觉自己的坚毅不但“发展了学生”，而且“成就了自己”。

校长教学工作总结9

本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中学担当中学政治教学工作。作为一名在高校就光荣地加入中国共产党的青年，靠着对党的教化事业的忠诚；靠着年轻人特有的朝气和热忱；靠着自己的勤奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校领导的无私关怀和老师们的热忱帮助下，在教化教学及学校管理工作方面取得了肯定的成果，现总结如下：

一、思想上追求上进，师德上不断提高

作为一名政治老师，我思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。主动学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，主动宣扬并在自己的岗位上贯彻党的“十六大精神”，不断提高思想素养，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一样，抵制各种不良思想侵蚀，增加拒腐防变的实力，不断提升自己，完善自己。

育人必先修德。一个合格的老师首先应是一个品德高尚的老师。在教化教学及教化管理中，我任劳任怨、无私奉献，酷爱学生，关切群众，想老师所想，急老师所急，努力为老师办实事，解决老师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注意言传身教，示范育人，赢得了师生的一样确定。

二、教化教学上，勤于钻研，成果显著

所谓“打铁还须自身硬”，作为一个领导干部，他本人必需具有过硬的专业素养。在教学中，我更新观念，大力推动课堂教学改革，勇于尝试多种教学模式和方法，广泛采纳情境教学、问题教学、学案教学等教学模式，培育学生的学习爱好和探讨问题的实力、引导学生关注社会、探究社会，增加社会责任感和民族骄傲感。所教学生对政治学科产生了深厚的爱好，并取得了良好的成果。在高XX级的的三次市统考中政治平均分均为全市一般中学中第一，单科入围人数在高考全部科目中

是最多的。我所担当的高XX级在期末统考中平均分均在全市全部中学（包括两所国家级重点中学）中排第三位，远远超过一般中学，并且所教学生获得了全市政治单科最高分的好成果。在高XX级的教学中也同样取得了显著成果，在全部学科中入围人数第一。

工作以来，我连续四年担当班主任工作，以自己的爱心、耐性、细心和高度的责任心赢得了广阔师生的一样认可。班级管理中我实行正面教化、主动评价为主的教化方式，努力发觉学生的闪光点，通过组织一系列活动来培育学生的成就感、骄傲感，通过主题班会及个别谈心等方式来增加学生的信念。同时，在生活上给学生以无微不至的关怀，经过师生共同努力，我所任教的班级多次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。

作为一个合格的老师，不仅要具备丰富的学问，能科学的设计和有效的实施课堂教学，还必需具备肯定的教学科研实力。七年来，我非常重视对平常教化教学阅历的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素养教化的题中之义》在“端正教化方向，明确教化思想，减轻学生负担，提高教化教学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于《中学历史教学参考》特刊；《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素养教化精短论文集》。撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校进行沟通。XX年参加攀枝花市市级课题《民族生素养教化与探究》的探讨，并担当了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为规范》，作为子课题的详细组织实施者，我圆满地完成了探讨任务，并撰写了《课题实施方案》、《课题探讨报告》、《课题工作报告》等。同时担当了另一子课题《民族生科学文化素养》的政治科目部分。该课题已于XX年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了肯定的成果，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。

三、教化教学管理工作方面，兢兢业业，不断提高

能够主动仔细学习党和国家的方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素养教化。

首先，坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，“重人”“人和”是我国传统管理思想的精髓。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的胜利与失败也取决于人。学校管理归根究竟是对“人”的管理。因此，在平常管理工作中，坚持在思想上与老师们多沟通、在生活上多关切、在工作上多帮助。特殊是对年轻老师在管理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又耐性帮助，促使年轻老师很快融入教化教学。

其次，主动组织教职工开展政治业务和理论学习，提高老师素养。有安排、有步骤地组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教化法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《宪法》、《学生损害事故处理方法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。

再次，做好榜样示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要求老师做到的自己首先做到，给老师们树立了良好的榜样，使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量。依据素养教化的要求，依据所教学生的实际状况，坚持面对全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建设，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据。

在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。

第五，在班主任的管理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行《日常行为规范》的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化。

第六、在对学生的管理上，我们坚持严格管理、严格要求、充分关切、耐性劝服的思想，仔细抓好日常行为规范和教学这两个环节。坚持“六个提倡”（提倡关照家庭缺乏暖和的学生，提倡为学生创建胜利的机会，提倡老师常常深化学生和班级刚好了解和解决问题，提倡对学生个别教化、不当众指责学生，提倡建立常常性的家校联系，提倡激励学生独立思索、主动学习、主动进取、不断进步）。

每年对新生年级着重加强了日常行为规范的检查和培育，着力于培育学生良好的行为习惯和学习习惯；住校学生的生活自理实力、理财实力。开学就组织了新生大会，对学校进行了具体介绍，对学校的规范进行了讲解，对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任特地检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的着装和礼仪进行了特地的教化，印发了《中学生日常礼仪规范》。对晚自习纪律进行仔细的监控、检查和督促，使新生的行为规范和学习习惯都得到培育，进一步融洽了学生和老师的关系。

总之，在学校领导的关怀下，我在各方面均取得了长足的进步。XX年4月，我被攀枝花市教化委员会授于“市级青年骨干老师”荣誉称号；并连续五年年度考核被评为“优秀”；在02――XX年度被学校评为“优秀共产党员”；XX年被攀枝花

市职称改革委员会破格评为“中学一级”老师。XX年9月被评为攀枝花市“市级优秀老师”；X