部编版四年级道德与法治下册第四单元《感受家乡文化关心家乡-多姿多彩的民间艺术》第三课时_第1页
部编版四年级道德与法治下册第四单元《感受家乡文化关心家乡-多姿多彩的民间艺术》第三课时_第2页
部编版四年级道德与法治下册第四单元《感受家乡文化关心家乡-多姿多彩的民间艺术》第三课时_第3页
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部编版四年级道德与法治下册授课老师：4.2.3多姿多彩的民间艺术第四单元感受家乡文化关心家乡第三课时新闻链接，发现衰落阅读课本第87页的“相关链接”。想一想：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？新课导入我叫“春联”，曾经家家户户过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。然而，随着时代的变化，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。春联的自述思考探究，寻找原因新知探究思考探究，寻找原因议一议春联衰落的原因。请了解一下你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何保护它们。新知探究思考探究，寻找原因新知探究国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。——《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条身体力行，保护传承新知探究栖霞龙舞南京某小学将栖霞龙舞引入学校，鼓励孩子们争做民间艺术的“小传人”。你从这些同学身上学到了什么?身体力行，保护传承新知探究面对民间艺术的衰弱，我们还能做些什么呢？身体力行，保护传承新知探究部编版四年级道德与法治

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