英语六级在线听力

第页英语六级在线听力一.英语在线听力中应注意几个问题

一般英语学习者，在全面提升英语的前提下，要提升听、说能力，应首先注意以下三点：

1.注意区分和模仿正确的语音、语调

在英语里有不少读音相近，但意思却迥然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:Illcureyou.(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:Illkillyou.(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:Iamthirty.Mywifeisthirty,too.而你听到的却是:Iamdirty.Mywifeisdirty,too.你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提升听、说，才干收到优良效果。

2.创造一定的听、说环境

听、说是一种语言交流，没有一个〔外语〕环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时改正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的外语之角等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中学习，才干取得长足的进步。

3.要有不怕听错，说错，不断苦练的精神

学习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口学习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和施行难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说施行就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。

二.英语在线听力中听力的技巧

(一)精听：精听的目的是系统学习语音、积存小词习语、句型表达和背景,可采纳下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参照听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段改正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参照听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的"听觉形象';二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得美丽一样，小词搭配常常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。精听要求注意力高度集中，必须净化学习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲惫，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以学习也以这个长度为宜。

(二)泛听：泛听目的有二：一是学习捕捉大意，让理解单位从"词汇'到"句子'再到"大意';二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜"细节完美主义'的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。"拳不离手，曲不离口'，泛听要形成"磨耳朵'的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。帕累托原则(因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的比例是20%：80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。

2如何解决英语听力问题

第一个支点：发音

发音直接关系到听力水平的凹凸，同时也关系到口语的好坏。

发音主要分为三个部分，我们一一解决

(1)音标，我们小时候学的英语，很多单词读音是不准的，这主要是由于当时英语老师和教学设备导致的，无论是否是英语专业，想学好口语和听力，首先做的都是学习音标，改正发音。

音标有美式和英式之分，大多一样，只是各别发音不一样，大家可以去网上下载，推举人人听力网。当然，如果不想下载和整理，可以向我索取，如果我还能找到之前编辑的资料。

(2)连读，省略，浊化等语音现象，这是听力和口语流利度的核心问题。

乡村的英语教育很少涉及到这方面内容，导致我们大学之前说的英语基本都没连读，没弱读，更不懂浊化和省略，无论是人人听力网还是优酷上面，都有非常多的教学内容，大家可以免费下载，一定必须要认真的补补，这里面内容不多，核心是反复的操练，形成习惯，就可以了。

(3)语调，节奏和腹方式呼吸，英语的语调很简单，波浪形，而节奏可以通过歌曲学习，难的是腹式呼吸，这个直接决定了说的英语是不是像老外，在大学里面，播音和主持专业，包括艺术学院的同学，都必须要练腹式呼吸，我们常常看到有人练嗓子，有大喊"啊'的，这里面训练技巧非常重要，3年前我在网络上写过训练的方法和经验，以及结交外国朋友的快速手段，大家可以在好搜或者百度上搜索下崔田伟寻找下或者看看广播专业的教材

第二支点：单词敏感度

这也是很多大同学的误区，包括之前的自己。

我们不断的扩展词汇量，认为词汇量大了，自然就能听得懂，其实不是这样的，我们高考是3500词，那些词我们大都熟悉，但是如果不看单词，仅仅是听，而且是能快速反应过来的，依据统计，大多人连800都不到;也就是说，我们记忆单词靠的是背诵和书写，而不是声音，导致我们反应很慢。

这也是为什么，很多人看一篇听力材料，感觉非常简单，因为几乎没什么生词，但是一旦放弃文本，很多单词和句子听起来是模模糊糊，没反应过来，就过去了，还说人家读的快，其实不是快，我们听的四六级音频，语速是非常清楚和慢的。

现实中，没有外国人说的那么清楚和慢速，在日常交流中。

之前自己也是大量的记忆单词，词汇量是大，做阅读是有好处，但听力依旧没提升。后来外国朋友说，外国人常用的单词就1000左右，只要把高考的3500搞定，在日常中，听力是没什么大问题的。

在随后的一个多月里面，我反复的训练高考单词的反应速度，当然这前提是发音部分搞定，因为这里面有个叠加作用。

仅仅用了一个月，听力提升的速度超出我的想象。

这个极力推举大家试试，外国人日常说的话，写下来，我们基本都熟悉，听不懂不是因为我们词汇量不够，而是耳朵灵敏度不够。

在训练高考词汇之后，再开始，扩展词汇量，才有叠加作用。

3英语听力如何学习

英语听力学习：

第一：保持听纯正的口音、地道的表达也会对自己的发音和口语有积极的帮助。

第二，所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话，绝对不能只听新闻英语。

第三，所选语音材料的难度应在自己的能力范围之内，当把这些语音转化为文字后，你应该能基本读懂。如果读不懂，换一段简单点的，否则，你恐怕要白白浪费时间。只有按部就班，逐步加大难度，才干获得实质性的提升。

第四，所选语音材料最好是正常语速。有人练听力喜爱从慢速英语开始，我倒觉得大可不必，只要难度在你能力范围之内，完全可以大胆直接听原速。事实上，我更希望说话人语速飞速，这就好比跟比你跑得快的人赛跑更容易提升一样。

英语听力学习：

有了语音材料，应该在什么时候去听呢?

你有两种选：一种是利用零碎时间，如吃饭时、清扫清洁时、睡觉时等，在轻松愉快的氛围中随意地听。这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不必须要听懂每一句话，只必须听个大概就行。

另一种是抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。由于我们与生俱来的惰性，大多数人会选择前者。一边享受美食，一边练听力，一举两得嘛，何必非要绷紧神经，挖空心思地去听呢。起初，我也这么想，可后来施行证实，这种做法效果并不理想。我发现自己很难做到一心二用，当我吃饭时、清扫清洁时，我会一门心思扑在这件事上，至于收音机里讲了些什么，我是一概听不进去的。如果是睡觉时听，又往往听不了几句就会进入梦乡。相比之下，后一种听法虽然难度很大，实施过程十分痛苦，但只要咬牙保持，将会在短时间内收到十分显著的效果。我是这样做的：选定一段语音材料，先完整地听一遍，尽量听懂主要意思，然后再逐句反复播放，必须听懂每一个单词，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到听懂为止。

4如何快速提升英语听力的方法

语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚各别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。

专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平常是用眼看心记，虽然你是熟悉了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力学习时是用耳朵对单词的再熟悉。

依据自己的英语水平，购买权威的学习材料。在学会精听之后，我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差，而且节约时间。

看电影和听实时广播都是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。