物理人教版八年级下-8.3摩擦力-第一课时学案-课后作业

优质资料---欢迎下载第八章第三节摩擦力第1课时《课堂学案》学习目标1．能根据生活体验认识摩擦力2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力的大小3．通过探究知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体表面受到的压力大小有关系。走进生活体验一：将手掌用力压在桌面上并向前用力，始终保持手掌相对桌面静止。体验二：将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。通过体验，此时你能否感知到摩擦力的存在？摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们想要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（F摩）。课堂要点【教学点1】静摩擦力（1）概念：若两相互接触，而又相对的物体，在外力作用下如果具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，称之为“静摩擦力”。生活实例：图1 图2 图3（2）产生条件：

（3）方向： （4）大小：水平方向：竖直方向： AA【课堂练习1】如图4所示，水平地面上，一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用。当F1=5N时,木箱未被推动，此时木箱受摩擦力F= N。当F1=10N时，木箱仍未被推动，此时木箱受摩擦力F= N。当F3=25N时，木箱A刚好要被推动，这时摩擦力F= N。【教学点2】滑动摩擦力（1）概念：两个互相的物体，当它们发生相对时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。（2）产生条件： （3）方向： 实验探究：《探究影响滑动摩擦力大小的因素》【实验器材】长木板、棉布、毛巾、物块、弹簧测力计、钩码。【实验原理】： （水平匀速拉动物块，摩擦力的大小拉力的大小）【猜想】滑动摩擦力的大小可能与、、等有关。【设计实验】【探究一】滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度是否有关。控制、一定，改变要求：用测力计缓慢水平拉动物块次数压力、接触面面积接触面的材料测力计示数/N摩擦力f摩/N

①相同木板0.20.2②棉布③毛巾结论一：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关：当、一定时，接触面越，滑动摩擦力越。【探究二】滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小是否有关。控制、一定，改变。要求：用测力计缓慢水平拉动物块次数压力接触面粗糙程度接触面的面积测力计示数/N摩擦力f摩/N④相同平放⑤竖放⑥侧放结论二：滑动摩擦力大小与接触面面积的大小关。【探究三】滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。控制、一定，改变。要求：用测力计缓慢水平拉动物块次数接触面面积接触面粗糙程度压力（钩码个数）测力计示数/N摩擦力f摩/N⑦相同⑧⑨结论三：滑动摩擦力大大小与压力大小关：当、一定时，压力越，滑动摩擦力越【评估与交流】A.你怎样测量出摩擦力的大小? B.在实验中我们采用了什么实验方法？ C我们是怎样改变和控制变量的？ D.用弹簧测力计拉动木块是要拉动，使木块做运动，此时，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。总结：(4)大小影响因素：【课堂练习2】如图6所示，当用1N拉物块时，没有拉动，则物块受到的摩擦力N，当用3N的力拉动物块做匀速直线运动时，物块受到的摩擦力为N，当用5N的力拉物块时，物块做加速运动，则物块受到的摩擦力N。图6第八章第三节摩擦力第1课时《家庭作业》基础过手.滑动摩擦力的大小与、有关，当物体表面受到的一定时，接触面越粗糙，TOC\o"1-5"\h\z接触面受到的摩擦力越 。.判断物体是否有摩擦力，必须同时满足以下条件：(1)两物体要相互(2)两物体要发生或已经发生；(3)接触面。.利用弹簧测力计来测定木块的摩擦力的大小，必须使木块在水平桌面上做 运动，此时，弹簧测力计上的读数就是摩擦力的 。.某同学用弹簧秤测力计一木块重5N,把木块水平桌面上，弹簧测力计水平地向右拉木块。(1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是摩擦力，大小是,方向向 。

(2)当弹簧测力计的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是摩擦力，大小是,TOC\o"1-5"\h\z方向向 。(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧测力计的读数变为2N，此时木块受到的是摩擦力，大小是 。(4)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是摩擦力，大小是(5)木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 。(6)木块静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为N。段)实践生活1.下图8-3-1中，物体A静止在水平地面上；物体B静止在斜面上；物体C被压在竖直墙壁上而处于静止。试分析下图中，物体A、B、C受不受摩擦力？A()B()C()图8-3-12．如图8-3-2所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。下列各对力属于平衡力的是()A.手对罐的压力与罐对手的压力A.手对罐的压力与罐对手的压力B.罐受到的重力与手对罐的压力C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力图8-3-2图8-3-33．在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子( )A.受到的重力很小可忽略不计 B.和棋盘间存在很大的吸引力C受到棋盘对它向上的摩擦力 D.受到的空气的浮力等于重力.如图8-3-3所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定( )A.甲的速度一定小于乙的速度图图8-3-5B．甲受到的摩擦力一定等于乙受到的摩擦力C．甲、乙的运动状态发生改变B．甲受到的摩擦力一定等于乙受到的摩擦力C．甲、乙的运动状态发生改变D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力.如图8-3-4是小君“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小君用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。甲图中铁块受到的摩擦力是N。比较甲、乙两图，可得到的结论是乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与,有关。图8-3-4甲图中铁块受到的摩擦力是N。比较甲、乙两图，可得到的结论是乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与,有关。图8-3-41.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图8-3-5甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水