视听媒体教学应用

视听媒体教学应用第一页，共五十七页，2022年，8月28日视觉媒体听觉媒体视听媒体第二页，共五十七页，2022年，8月28日视觉媒体第三页，共五十七页，2022年，8月28日投影机主要通过三种显示技术实现，即CRT投影技术、LCD投影技术以及DLP投影技术投影仪第四页，共五十七页，2022年，8月28日幻灯机组成反光镜放映镜调焦旋钮螺纹透镜色边调节旋钮电源开关加亮开关第五页，共五十七页，2022年，8月28日幻灯机光学系统球面反光镜平面反射镜放映镜工作台螺纹透镜新月镜光源风扇变压器投影片调焦钮第六页，共五十七页，2022年，8月28日光学照相机UV镜景深表拍摄按钮计数器快门速度调节盘卷片扳手闪光触点取景器内测光开关倒片摇把光圈调节环调焦环第七页，共五十七页，2022年，8月28日数码相机奥林巴斯C-750SONYDSC-F717第八页，共五十七页，2022年，8月28日视频展示台具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。水平解析度470电视线以上。16倍图像放大，自动调节。配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。摄像机第九页，共五十七页，2022年，8月28日投影胶片分类文字片：写概念、定义公式等挂图片：放映静止画面基图片：在基本图形上逐渐添加复合片：用几张分解的画面来叠加组成活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果第十页，共五十七页，2022年，8月28日制作方法绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐热（170⁰C以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其固定在普通的复印纸上再复印。计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机输出胶片。第十一页，共五十七页，2022年，8月28日视觉媒体应用模式图示讲授法——在讲授教学内容时利用投影片代替黑板和挂图。实物实验演示法——把实物、投影教具或实验演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学生观察。录音配合教学法——在用投影显示画面的同时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以增强教学效果。第十二页，共五十七页，2022年，8月28日听觉媒体第十三页，共五十七页，2022年，8月28日盒式录音磁带盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般语言或音乐节目的录音；二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录制交响乐等器乐曲；铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合录制各种音乐节目；金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场录制音乐节目时，真实感强，是专业录音用的磁带。第十四页，共五十七页，2022年，8月28日激光唱机激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字信号处理技术于一体的高科技产品。激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、数字信号处理电路和数/模转换电路等部分。激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损，操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可达520000Hz，动态范围大，失真度小到0.003%。第十五页，共五十七页，2022年，8月28日CD光盘CD是英文CompactDisc的缩写，即“小型唱片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱片的两倍。CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的形式记录在塑胶片上。保护层120mm记录区信号记录“坑”塑胶基底15mm第十六页，共五十七页，2022年，8月28日听觉媒体教学应用扩大教育规模和范围广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的传播范围和教学规模。提供标准典型的声音示范在语言、音乐课的教学中，经常要求提供标准的发音和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力，常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟音响等。提供个别化学习的听觉自学材料第十七页，共五十七页，2022年，8月28日录音教材制作方法编写稿本收集整理素材现场录制素材编辑合成第十八页，共五十七页，2022年，8月28日视听媒体第十九页，共五十七页，2022年，8月28日教育电视系统教育电视系统开路教育电视系统闭路教育电视系统广播系统卫星系统公共系统演示系统第二十页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材的设计与应用数字教育电视教材的概念数字教育电视教材设备系统数字教育电视教材制作数字教育电视教材教学应用第二十一页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材的概念

电视教材是一种用电视手段呈现信息内容的教学材料，在数字教育电视节目制作中，对于教学材料的产生、加工和教学信息的呈现都是以数字化来贯穿和运作的。第二十二页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材设备系统数字摄像机

数字录像机非线性编辑系统虚拟演播室系统

第二十三页，共五十七页，2022年，8月28日数字摄像机（工作原理）

利用光学系统将被摄景物的光像分解成红、绿、蓝三个基色光像，并分别成像在摄像器件的感光面上，再利用光电转化系统（摄像器件）完成光信号到电信号的转换，红、绿、蓝三基色电信号进入电路系统，进行放大处理，最后从编码器输出彩色全电视信号。第二十四页，共五十七页，2022年，8月28日数字摄像机（基本构成）。第二十五页，共五十七页，2022年，8月28日数字摄像机（主要性能）信噪比：信噪比是信号电压对于噪声电压的比值，通常用符号s/n来表示。最低照度：也叫灵敏度，是CCD正常成像时需要的最暗光线，用同一照度下拍摄同一景物得出额定输出时所用的光圈大小来衡量的。重合精度：重合精度用于衡量彩色摄像机红、绿、蓝三个光栅重合配准的程度。水平清晰度：是指图像中心部分沿水平方向能够分辨的电视线数CCD像素：决定了画面的清晰程度，像素越多，分辨率越高。

第二十六页，共五十七页，2022年，8月28日数字摄像机（主要调节和操作）白平衡调整电子快门自动增益控制背景光补偿第二十七页，共五十七页，2022年，8月28日数字录像机（工作原理）

第二十八页，共五十七页，2022年，8月28日数字摄像机（分类和格式）主要有复合数字录像机和分量数字录像机两大类型。复合数字录像机在其工作过程中，是把全彩色电视信号中的亮度信号和色度信号作为一个整体记录在同一条磁带上；分量录像机则是把全彩色电视信号中的亮度信号和色度信号分离开来然后记录在各自的磁带上。全数字记录和码率压缩记录是目前数字录像机的两种记录格式第二十九页，共五十七页，2022年，8月28日非线性编辑系统

非线性编辑概念非线性编辑系统组成非线性编辑系统工作流程第三十页，共五十七页，2022年，8月28日非线性编辑系统（概念）

非线性编辑：直接从硬盘中以幀或文件的方式迅速、准确地存取素材，进行编辑称为非线性编辑。编辑时，素材的顺序、长短可以随意改变。第三十一页，共五十七页，2022年，8月28日非线性编辑系统（系统组成）非线性编辑系统集传统编辑中的录像机、字幕机、视频切换台、编辑控制器和调音台等的功能于一身，是一个扩展的计算机系统，其基本构成有硬件和软件两个部分。硬件系统主要包括：计算机平台、非编卡和SCSL硬盘阵列三部分。该系统主要完成数据的输入/输、压缩/解压缩、存储任务。系统软件包括：非线性编辑软件（Vegas4.0、FinalCutPro4、AdobePremiere6.5、MediaStudioPro7.0、CorelVideoStudio（会声会影）、CorelDigitalStudio2010(影音宝典)等等）、二维动画软件、三维动画软件、图像处理软件、音频处理软件等。第三十二页，共五十七页，2022年，8月28日非线性编辑系统（工作流程）

第三十三页，共五十七页，2022年，8月28日虚拟演播室系统第三十四页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作第三十五页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（讲稿式文字稿本）

以教师形象为电视画面主体，以教师的讲解内容为解说词，不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。至于画面，在一般情况不作任何标明，都是教师的形象与教态，在需用其它图像在屏幕上代替教师形象时，才在相应的解说词上作出说明。第三十六页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（图解式文字稿本）

第三十七页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（声画式文字稿本）第三十八页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（分镜头稿本）

镜头、镜头组和分镜头分镜头的依据分镜头稿本概念和内容分镜头稿本的格式第三十九页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（镜头、镜头组和分镜头）镜头是电视画面叙事和表意的基本单位，是指摄像机从开始拍摄到结束拍摄这段时间内所拍摄的相连的电视画面.将两个或者两个以上的镜头组接起来，能够表达一个完整的意思的镜头集合就是镜头组。在电视教材编制中，把文字稿本内容分切成一系列可以拍摄的镜头称为分镜头。第四十页，共五十七页，2022年，8月28日镜头的类别一、跟据视觉距离的不同，有不同景别的镜头：远景、全景、中景、近景、特写等；二、根据镜头的运动方式不同，有不同拍摄技巧的镜头：推、拉、遥、移、跟、升、降等；三、根据拍摄角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的镜头；四、根据表现方法不同，有主观镜头和客观镜头；五、根据镜头时间长短不同，有长镜头和短镜头；六、还有只拍景物的“空镜头”。数字教育电视教材制作（分镜头依据）第四十一页，共五十七页，2022年，8月28日蒙太奇的含义蒙太奇(Montage)，该词源于法语，原意为装配、安装，后借用到电影中，一是指镜头组接的技巧和手段，二是作为一种独特的形象思维方式。数字教育电视教材制作（分镜头依据）

第四十二页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（分镜头概念和内容）将文字稿本所要表达的画面意义区分出一个个可供拍摄的镜头，再将分镜头的内容记录在一种专用的表格上，为节目的拍摄录制作参考和应用，这种稿本称为分镜头稿本。

包括：一个个具体形象的可供拍摄的画面镜头；镜头之间的组接技巧以及相应的镜头组；对应镜头的解说词；对应镜头组、场面和段落的音乐与音响.第四十三页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材制作（分镜头格式）

第四十四页，共五十七页，2022年，8月28日电视教材评价的标准1教育性从教学目的、选题、选材和教材结构四个方面予以考虑2科学性必须保证正确、准确和明确，不出现任何错误，也不能似是而非，模棱两可

3思想性将政治思想教育寓于教学内容之中，使学生在接受科学知识的同时，又能接受政治思想教育。4艺术性以丰富的表现形式和表现手法，摄像技巧、特技美工、动画技巧、编辑技巧以及配音配乐技巧进行艺术处理，是电视教材具有更强的表现力和感染力，引起学生的兴趣和提高学习的积极性。5技术性如：中央电教馆，电视教材技术质量标准。第四十五页，共五十七页，2022年，8月28日数字教育电视教材教学应用第四十六页，共五十七页，2022年，8月28日拓展学习-电影课第四十七页，共五十七页，2022年，8月28日第四十八页，共五十七页，2022年，8月28日开路教育电视系统电视节目视频调制器（调幅）音频调制器（调频）发射机发射机双工器第四十九页，共五十七页，2022年，8月28日电视信号射频信号图象信号和伴音信号经高频调制后的信号，从电视机天线端子送入，需经调谐器调谐。视频信号、音频信号视频信号（图象信号）、音频信号（声音信号）分别从电视机的VEDIOIN和AUDIOIN输入，电视机状态为AV(录像）状态。第五十页，共五十七页，2022年，8月28日电视机彩色电视机主要是由调谐器、公共通道（包括中频放大电路、检波器、预视放、AGC电路）、彩色解码电路、视频放大矩阵电路、伴音电路、扫描电路、电源及彩色显象管等组成。第五十一页，共五十七页，2022年，8月28日录像机的特殊优点记录、重放视频和音频信号；图象、声音信号能单独编辑；电子编辑过程迅速、方便、效益高；