学校评先评优实施方案

Word第第页学校评先评优实施方案为了调动广阔老师的主动性，发挥先进老师的辐射、引领作用，表达我校民主、信任、敬重、理解的管理理念。依据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际状况，特制订如本方案。

二、教职工评优评先条件

１.思想素养好，〔爱〕岗敬业，喜爱同学，听从学校工作支配。２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。有以下状况之一者不能参与评优评先。

１.有不假离岗或旷工行为者。

２.发生〔平安〕责任事故者。

３.体罚同学造成不良影响者。

４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批判者。５.师德考核不合格者。

６.民评赞成率低于６０％者。

三、评比程序

１.民主推举

２.行政办公会依据民主推举、本方案“二”之条件确定候选人名单。

３.民主评议、投票。

４.行政扩大会议商量确定优秀、先进人员。

５.推举上报。

学校评先评优实施方案[篇2]

一、指导思想

弘扬先进，树立典型，激发老师工作热忱；示范引领，典范感召，促进老师〔专业〕成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。

二、评比对象

全校全部在岗老师。

三、评比条件

〔一〕师德表现

1、思想端正，作风正派；听从分工，关怀集体；仔细履职，乐于奉献。

2、敬重组织，主动担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。

3、关爱同学，爱护服务；敬重家长看法，亲密家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。

4、为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身〔学习〕，提高政治素养。

〔二〕教学业务

1、严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。

2、完成工作任务，创优教学业绩；期末检测〔成果〕中等以上，教学常规检查没有缺项。

3、仔细参与教研活动，主动参加课题讨论；自觉接受连续教育，不断推出教研成果。

4、注意因材因人施教，有效进行分类、个别；培育同学爱好特长，热心同学课余活动、社团活动。

〔三〕〔其他〕条件

1、实行5个优先。一是获得市级及以上优质课、、技能竞赛嘉奖者，评比优秀老师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣扬者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先。

2、实行5个不予考虑。一是消失教学、平安责任事故者，两年不予考虑；二是违背法纪法规或老师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务〔公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等〕者，不予考虑；五是老师绩效考评分数排后10%范围内老师不予考虑。

四、评比方法

〔一〕明确奖项设置

1、优秀老师：按全体老师人数的15%比例评比。

2、先进工：按班子成员人数的.25%比例评比。

3、优秀班主任：按班主任总人数的20%评比。

4、年度考核优秀：按局规定的指标评比。

〔二〕明确指标安排

1、全校分为6个班级组、艺体组和综合组8个小组，按各组实际人数比例四舍五入安排优秀老师指标。

2、开学初由办公室核定各组成员名单，并进行公示，各组成员不交叉，学年中途一般不变动。

3、优秀老师由各组组长主持全组成员会议进行评定，优秀班主任由各班级组和政教处评定推举。以上两项荣誉推举名单应交校务会审定。

4、先进工、年度考核优秀由校务会按本方案评定。

〔三〕明确奖项运用

1、前面三项荣誉称号获得者，由学校颁发荣誉证书，公示荣耀榜，并按乡镇级荣誉称号加分，计入职称评聘计分，但只取一项。

2、年度考核优秀计分参照相关文件规定。

3、凡是学校上报上级荣誉评