关于疫情期间学生居家心理疏导方案

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关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇1

当前正当冬春季疫情防控关键期，境外新冠疫情加速进展，国内部分省市报告本土散发病例或聚拢性疫情，疫情防控形势依旧复杂严重。春节即将到来，人员流淌性加大，聚拢性活动增多，将增强疫情传扬的风险。为切实做好常态化疫情防控工作，营造健康祥和有序的节日生活，制定冬春季疫情防控计划如下：

一、基本原则

充分熟悉疫情防控工作的艰难性、复杂性和长期性，坚定把思想统一到党、国务院、自治区和自治州党委及县委政府的部署要求上来，坚定克服麻痹思想、厌战心情。严格根据《伊宁县关于做好冬春季疫情防控工作的看法》的分解计划，深化细致做好冬春季疫情防控各项工作。

二、工作措施

（一）合理支配出行。

如无非常须要，建议不出境旅行和前往国内中高风险地区；确需出行，特殊是跨省际出行，应提前具体了解目的地的疫情形势，备好口罩、手消毒液等防护用品，合理出行、错峰出行、预约出行；如确有特别缘由须前往中高风险地区，要在出行前向所在村（居）及所在单位举行记下报备，返回后第一时光主动报告。老年人、慢性病患者、孕妇等特别人群不建议出行。

（二）削减人员聚拢。

双节期间，尽量削减人员聚拢聚餐；如确需要，家庭聚拢建议规模控制在10人以下，做好个人防护、保持平安距离。各级企业事业单位举办聚拢性活动规模控制在50人以下；超过50人的，要有完备的防控工作计划。

（三）正确佩戴口罩。

广阔群众外出时应随身携带口罩，在碰到自己无法确定风险的状况下准时佩戴口罩；去往商场、超市等人员密集封闭拥挤场所时必需佩戴口罩；前往医院就诊人员、陪护探视人员、有发热或患呼吸道感染疾病的患者接触其他人员或外出时必需佩戴口罩；在与他人1米内近距离接触、乘坐公共交通工具、电梯必需佩戴口罩；年老及体弱者、有慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。

（四）重点行业、重点场所做好疫情防控。

商场、超市、餐饮、宾馆、农贸市场、火车站、汽车站和影剧院等重点场所从业人员要戴口罩、测温验码、保持社交距离；从事冷链、快递、外卖、出租车（网约车）、公共交通、医疗卫生等重点行业从业人员必需佩戴口罩；工作场所要常通风换气，定期消毒。

（五）坚持“人、物、环境”同防。

保持良好卫生习惯，养成间隔“1米线”、勤洗手、勤通风、戴口罩、不聚拢、公筷制、打喷嚏或咳嗽时遮掩口鼻等卫生习惯和生活方式，浮现发热和呼吸道症状时应准时到医疗机构就医。采购冷链食品、清洗加工食材时，建议佩戴口罩和一次性手套，防止溅洒污染，做到生熟分开、分隔存放，并准时洗手和消毒器具；接收快递包裹时，注重个人防护，做好物品表面消毒（建议用75%的酒精），处置完后立刻洗手并消毒；避开直接接触公共场所的设备、设施，若有接触应准时洗手或举行手消毒。保持良好卫生习惯。要坚持“戴口罩、勤洗手、勤通风、少聚拢、一米线、用公筷”等良好个人卫生习惯。尽量不聚拢、不扎堆、不食用野生动物，建议不食用进口水产品。

（六）准时就医。

发觉发热、干咳、乏力等可疑症状，一定要佩戴好口罩，准时到人民医院或中医院发热门诊举行筛查诊治，切实做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，削减传染病传扬风险。

（七）储备物资。

强化医疗物资动态储备，有效控制库存量，严防过期物资或者不合格物资投入使用，医疗物资按照实际状况举行选购补充；要始终保持在3个月的储备量，最低不少于2个月的储备量，确保各类防疫物资有序、足量保质储备。

三、工作要求

一是提升思想熟悉。认清当前疫情防控严重形势，做到未雨绸缪，做好冬春季可能浮现疫情的应对工作，坚持防控保供意识不降、战时保障机制不变，全力以赴做好生活和医疗物资保障工作；

二是加强组织领导。统筹医疗和生活物资保障供给选购工作，强化货源组织，建立稳定牢靠的销售体系，切实保障各项工作有序正常运转；

三是加强责任执行。物资储备选购要严格根据冬春季疫情防控工作要求，做好至少两个月的物资储备工作，严格执行各项责任计划，切实夯实工作责任，将责任到人、到事，实现执行上细而又细。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇2

为乐观响应教导局等部门的号召，做好新型冠状病毒感染疫情防控期间小学心理健康教导工作，按照教导部门等文件要求，结合我校实际，制定本工作计划。

一、工作任务

为疫情防控期间不同类别同学提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务，协助同学预防和减轻疫情所致的心理困扰，寻觅和通过社会支持资源，维护心理健康，防范心理压力启发的极端大事。

二、详细措施

1、开展中同学心理健康教导，要立足教导，重在指导，遵从同学身心进展逻辑，保证心理健康教导的实践性与实效性。为此，必需坚持以下基本原则：

a、按照同学心理进展特征和身心进展逻辑，有针对性地实施教导。

b、面对全体同学，普遍开展教导活动，使同学对心理健康教导有深刻的熟悉，逐步提升心理素养；关注个别差异，按照同学的不同需求开展多种形式的教导和辅导，提升他们的心理健康水平。

c、敬重同学，以同学为主体，充分调动同学的乐观性。做到心理健康教导的科学性与针对性相结合；面对全体同学与关注个别差异相结合；

d、敬重、理解与诚挚友善相结合；预防、矫治和进展相结合；老师的科学辅导与同学的主动参加相结合；助人与自助相结合。

在小学心理健康教导指导委员会的领导下，每学年初按照工作岗位人员变动状况，动态调节各班级心理健康教导组织机构，健全小学心理健康教导网络。

2、开设心理健康活动课。开展多种形式的班主任、任课老师的心理健康教导活动。普及心理健康科学常识，协助同学掌控普通的心理健康学问，培养良好的心理素养。多方协作，协调统一，做好同学的心理健康教导。

3、全校各班开设心理健康教导课，由老师兼职任教。每两周上一次心理健康课，普及心理健康学问。能准时发觉、解决同学存在的心理问题。

4、设立特地的心理询问室，对同学提供单独性质的心理询问。并对心理询问的案例举行纪录、整理和入档，存档工作确保询问对象的个人隐私状况的保密性。

5、开拓内容新颖，富有教导意义的心理健康教导宣扬栏，营造校内心理健康教导的良好氛围，使全体师生受到潜移默化的影响。

6、疫情期间心理健康教导特殊说明：疫情期间，由于同学在家学习，状况特别，心理疏导显得尤为重要，能够利用以下方式举行：一是实地家访，针对特别同学举行一次家访，面向面沟通疏导，树立孩子的信念；二是电话、或微信家访，针对路途比较遥远的家庭，主要利用这些平台方式，至少每周举行一次；三是各班每周举行一次线上主题班会，举行集体疏导；四是联合科任教师，了解全班同学在家状况，按照需要分配重点疏导对象，要求随时关注、家访、疏导。

7、小学成立疫情防控期间心理健康教导工作小组。由专职心理老师、班主任和心理委员组建，在小学领导下，有序开展工作。

8、做好心理健康宣扬教导利用公众号、微信等网络形式，发动社会力气，为受疫情影响的同学提供心情调整办法、社会资源渠道等方面的内容。

（三）针对三类人群的帮扶措施。

第一类：近期受重大影响的同学，做重点关注和关心，重点评估受影响同学的心理状况，有须要可考虑提供一对一心理询问服务。

其次类：针对小学已掌控的可能存在心理问题及疾病的同学举行重点关护；班主任举行年级排查，上报同学状况，举行重点关注；

第三类：利用班主任群和公众号，向全体同学发送心理健康常识及心理求助资源渠道。

三、外部资源链接

如有须要，寻求恩施州心理询问师协会和恩施州新冠疫情期间心理危机干预小组的协助，帮助相关工作。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇3

一、实施策略

1、预防为主：乐观预防，减缓和尽量控制疫情对同学的心理影响

2、宣扬教导：科学认知，提升人们对疫情的认知本事

3、分类指导：分离开展针对不同年龄阶段的同学心理危机的评估和干预工作

二、详细措施

(一)科学认知，避开恐慌

新型冠状病毒感染的肺炎是一种新的疾病，人们对未知的事物很简单产生恐惊心理。消退恐惊的首要办法就是利用官方媒体得到正确、全面的信息，从而树立科学的认知。

1、幼儿园及学校阶段的同学在家长及老师的协助下，能够利用网络绘本熟悉现在正在发生的事情，并且简要告知他们病毒发生的缘由以及防控措施。

2、中同学的信息素质较学校生有了更大的提高，且具备了一定的生物、化学学问，可在家长及老师的指导下，利用互联网查阅相关学问(如“__园”、“__医生”网站及微信公众号)，也可利用阅读国家卫健委组织编写的《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》(国家卫健委微信公众号“健康中国”可查阅)增强对疾病的了解并协助家人做好防护措施。

(二)接纳心情，保持积极

疫情当前，面向不断增长确实诊病例人数，人们会浮现胆怯、恐惊、紧急等心情。浮现这些心情都是正常的应激反应，关键是要接纳心情，保持积极。

1、避开消极心情家庭“传染”。小学延期开学，同学大多与父母一起待在家中，对于低龄同学来说，可能还不太清晰详细发生了什么，他们的心情更多受到父母及家人的影响。家长对疫情要树立科学的熟悉、保持理性平和积极的心态，面向孩子提出的关于疫情的问题，不回避不夸大，父母稳定的心情状态以及对待疫情的积极心态会给孩子带来平安感以及力气。对于中同学而言，他们的认知储备可能已经可以与家长一起学习探讨相关疫情。家长能够和孩子一起研究科学的防疫情的相关学问，共同做好家庭对疫情的防护防控。

2、正确对待“十分时期正常的心情反应”。家长及老师要协助同学熟悉到浮现胆怯、恐慌等心情是十分时期人的正常心情反应，可实行一定程度的自我裸露的办法，告诉同学成年人也会有这样的心情，或者在年级群里利用合适的方式让同学们命名且表述自己的心情，运用“普遍化”的技术让同学从学生身上找到共鸣，当他们意识到“大家的心情状态都一样”的时候就会有效缓解焦虑心情。引领大家表述自己的心情以后，教师要做好正面引领，如告诉同学这是正常的心情反应，且一定程度的紧急、胆怯会让大家更好地庇护自己等等。

3、以“历史事例”增加信念。家长能够利用跟孩子叙述十七年前抗击非典的事例，以及近几年中国在医学和科技方面的迅速进展，增加孩子们对国家取得此次疫情成功的信念。

(三)逻辑生活，乐观行动

面向未知的事情，人们往往会产生焦虑、紧急、胆怯等心情，长久处在这样的心情状态中，就会形成很大的压力，对人的健康产生不利的影响。缓解这些心情的重要办法就是活在当下，不过多担忧将来还未发生的事情。

1、“停课不停学”。因为春季期将延迟开学，不少中学校生会担忧由此对自身学习的耽搁。小学会按照下发的《县教导局关于疫情防控期间全县中学校开展网络教学实施计划》布置学习目标，同学利用网络平台举行学习。在网络教学中小学会支配同学心理健康教导与疏导方面的专题课程。学习、生活回归正轨，一是有利于维持正常的心理状态；二是充实的学习生活让同学专注于当下，避开过多接触一些负面信息和胡思乱想；三是让同学保持好的学习状态，为疫情结束顺当返校做好预备。

2、逻辑作息。在家期间坚持早睡早起，补充养分，增加自身免疫反抗力。

3、适度运动。鉴于特别时期活动场地受限，家长和同学可举行室内活动。幼儿园和低龄段的同学可与家长一起举行嬉戏，如捉迷藏、踩气球等，中同学则能够按照身体实际状况支配活动，如原地跑步、俯卧撑、仰卧起坐等。家长也可将家务举行分工，邀请同学一起来完成。适度的身体熬炼一是能够增加体质，二是能够缓解紧急、焦虑的心情，三是能够促进与家人的情感。

4、强化交流。同学在家可利用电话和网络与家人、好友保持联络，鼓舞家长在家多与同学沟通，除了关怀学习，还可多关怀同学的心情、感触、爱好兴趣等其他方面的内容。中同学的家长和老师可与同学一起探讨从今次疫情中得到的有价值的人生体悟，也可研究将来的人生规划等，家长和老师要主动支配时光与同学闲聊，不要总是支配同学学科学习，适度的交流和良好的人际关系对缓解同学的紧急心情以及维持良好的心理状态有重要协助。

5、建立全员、全过程育人的机制。将心理健康教导与德育活动、综合实践活动等结合举行。以小学为单位开展丰盛多彩的家庭德育活动，鼓舞同学结合新型冠状病毒感染疫情的状况，开展“每日一题”的病毒学问比赛活动。

(四)理性应对，寻求协助

1、乐观求助。当同学浮现过度紧急、焦虑且家人和老师已经无法协助其缓解的状况下，应乐观寻求专业协助。各小学要充分通过心理健康课老师、生命平安课老师和班主任等师资，建立疫情期间同学心理危机干预小组，公布联系电话和联系方式，发觉有特别需要寻求协助的同学，应立刻赋予协助。__教导讨论与老师培训中心成立心理危机干预小组，准时为各小学提供心理救济，__心理救济联系电话：180__，田教师。有需要的同学还可拨打以下电话寻求心理救济：__省心理支持热线：__-__；__市精神卫生中心疫情心理危机干预救援热线电话：__-__，189__；__市校外未成年人心理健康辅导站心理热线电话：__-__；北京师范高校心理支持热线：__-__。

2、准时启动应急机制。家长和老师要时刻关注同学的状况，当同学寻求上述专业协助未有效缓解时，要准时互相交流并向小学报告，小学准时启动应急机制，支配专业教师与同学沟通，须要时与家长交流以后将同学转介至专业医院得到更好的协助。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇4

为做好疫情防控期间我校同学心理健康教导和心理辅导工作，预防同学中可能浮现的疫情心理危机大事，保障校内稳定，根据国家、省、市、区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求和《__市教导局关于进一步强化同学心理健康教导工作的通知》精神，结合当前疫情防控形势和小学实际，本着进一步落细执行新冠疫情防控期间全体师生心理健康工作，特制定本工作实施计划。

一、指导思想

仔细践行社会主义核心价值观，全面执行立德树人根本目标，坚持育心与育德相结合、新冠疫情防控与心理健康教导相结合、团体辅导与个体询问相结合，树立生命至上与身体健康理念，结合教职工工作特征，结合新冠疫情的影响，结合同学身心成长与进展逻辑，开展心理健康教导，营造理性平和的工作、学习、生活环境，增进同学全面进展。

二、组织机构

成立疫情防控期间心理健康教导工作组

组长：__

副组长：__

成员：__、各班级主任、各班班主任、各班心理委员、宿舍管理员

三、工作目标

根据文件精神与详细要求，在全体师生中全面做好新冠疫情防控期间心理健康教导工作，强化新冠疫情防控期间心理健康学问宣扬与普及，增加师生的心理健康意识，重点做好疫情期间的心理救济与危机干预，确保广阔师生以健康乐观心态开展学习与生活。

四、详细措施

（一）提升政治站位，高度重视同学心情波动

全体工作人员要提升政治站位，高度重视同学心理健康教导，切实做好疫情防控期间同学的心理健康教导工作，并与同学平时思想政治教导、管理、服务统筹起来，一体推动，赶紧抓实抓到位，确保不浮现因心理缘由产生的极端大事。

（二）做好摸底排查，掌控心理动态

各班主任要组织好年级心理委员、寝室室长开展工作，对全部同学举行心理情况摸底排查，实时掌控同学心理动态。

按照不怜悯况做好心理支持服务，减轻疫情、核酸检测、封闭管理等特别状况可能对同学造成的心理困扰，增进校内和睦稳定。如有心情异样波动的学生，班主任准时疏导，假如疏导无效，准时与心理询问室联系。

详细排查内容：

1、同学心情状态。尤其要关注因心理问题长久请假，刚刚返校的住校同学的心情状态。

2、宿舍人际状况。避开矛盾，有冲突准时调解。

3、同学中舆情状况。引领同学不信谣、不传谣，坚决对教师和小学的信念，保持心情镇静。

（三）强化宣扬教导，做好心理防护

1、利用年级微信群实现家校密切交流与联系，让被管控在校的住校生家长放心，帮助稳定同学的心情，协助隔离在家的跑校生家长稳定孩子的心情。

2、心理询问室举行疫情防控期间心理防护学问的宣扬教导，鼓舞学生树立信念，削减恐慌，营造团结、平安、理性的氛围。

3、密切联系班主任工作群，指导班主任开展疫情期间心理健康教导工作。

（四）开展询问服务，做好人文关心

1、公示热线电话

做好同学线上、线下个体询问和团体辅导工作。仔细做好新冠疫情防控期间师生心理情况调查，严格落实询问师轮值制，切实做好线上线下心理救济，利用个体询问和团体辅导相结合的方式，准时解答师生心理困窘，为有需要的师生准时提供询问转介。

四玲姐姐：131__

叨叨琦：178__

(每日上午：9：00-11：30，下午15：00-17：30)

2、聚焦重点人群

（1）封闭管理的住校生。各班主任要对住校同学的人际关系、心情波动状况举行关注。

（2）因心理缘由请假后复学的同学。关注他们现在是否服药，药量能坚持的日期，心情波动状况。

（3）家庭状况特别同学。家中有人生病或其他大事的同学的心情状态要准时关注。

（4）心理坚强同学。对疫情有恐慌、胆怯、担忧的同学，要准时安抚。

（5）密接、次密接同学。

3、成立宿舍心理互助小组

各宿舍成立宿舍心理互助小组，乐观发挥年级心理委员的作用，密切关注同学心理健康情况，做到早发觉、早干预，团结一心，共同稳定心情，平稳度过疫情。

4、做好个别辅导

各班班主任对心理波动过大，无法有效安抚的同学，准时联系心理询问室辅导教师。

（五）做好同学返校后防控工作

1、严格落实心理异样准时报告制度。班主任、宿舍管理员、年级心理委员乐观发挥各自职责，密切关注年级及宿舍学生的心理状态及变化，对于心情、行为等方面浮现异样变化，如心情异样低落或急躁、行为表现背离常态的学生，应在最大程度庇护其隐私的状况下，准时上报政教处，由心理询问室和小学提供力所能及的协助。

2、开展科学评估，强化分类指导。小学要密切关注返校后师生心理状态及变化，确保在平安防护的状况下做好谈心谈话、询问转介。科学评估师生健康情况，重点关注那些因新冠疫情浮现焦虑、悲哀心情的同学，分层分类提供协助及须要的心理询问服务。

3、规划课程活动，提高防疫本事。按照小学实际状况及师生需求，有针对性设计心理健康课程和活动，提高师生管理心情、应对压力的水平，着力营造校内和睦安全氛围。

4、建立师生心理健康档案。校方应准时掌控师生心理状态与变化状况，建立师生心理健康档案，并强化对重点关注人员的信息更新与跟踪服务。师生心理健康档案应由专人保存，并防止隐私泄露。

5、努力提高队伍工作本事。多渠道提供各类培训与问题解答，完美与提高交流沟通、思想引领、心情疏导与生活指导的专业学问与本事。

五、其他工作要求

（一）强化领导，明确责任。小学要高度重视疫情防控期间同学心理健康工作，严格执行各项措施，确保师生心态平稳健康。

（二）履职尽责，强化监管。各工作人员应充分发挥各自职责，强化平时管理，发觉状况准时上报，全面做好师生心理保健工作。

（三）关心教导，注意办法。工作过程中要体现人文关心、注重方式办法，保证工作质量的同时最大限度庇护师生隐私。

上下同欲者胜，同舟共济者赢。不管乌云再怎么肆意地充满，风云过后必是一片蔚蓝天地，而遮天盖地的云层上面，也永久是阳光绚烂。望七中人携手共进，共同打赢这场疫情攻坚战。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇5

当前，疫情防控形势严重复杂，为提升广阔师生疫情防范意识，消退恐慌心理，暴躁心情，焦虑心态，营造和睦氛围，使在校同学安心学习、在家同学静心线上学习、家长理解协作小学工作，全力保障广阔师生和家长的身心健康，进一步强化小学心理健康教导工作的针对性，提高心理健康教导水平，真正发挥心理健康教导疏导的实际作用，制定教体局疫情防控心理健康教导疏导计划。

一、指导思想

仔细执行省市县疫情防控会议精神和相关文件要求，按照中学校生生理、心理进展特征和逻辑，运专心理健康教导的理论和办法，举行须要的心理健康教导和疏导，培养同学良好的心理素养和适应本事，增进同学身心健康、全面综合进展。

二、基本原则

1、按照同学心理进展特征和身心进展逻辑，有针对性地实施心理健康教导疏导。

2、面对全体师生和广阔家长，利用开展心理辅导教导活动，缓解师生疫情期间心理压力，提升心理适应本事；使家长科学教子，理性对待疫情防控期间孩子诸多问题。

3、关注特别同学群体，按照个别同学的不同需要开展多种形式的教导和辅导，提升他们的心理健康水平。

4、综合施策，家校联合抗疫，形成合力，增进家校社共育。

四、办法与措施

1、高度重视，加强组织领导

各单位要高度重视疫情期间广阔师生及家长心理健康教导疏导工作，尤其是封闭的小学要乐观发挥心理健康教导领导小组的作用，讨论实际状况，制定详细有效的工作计划，细化工作目标，明确岗位职责，组织心理辅导专业教师、班主任、任课教师等人员扎实开展心理健康教导疏导活动，执行好相关工作支配，准时化解师生可能浮现的心理健康问题，确保师生平稳平安度过疫情期。

2、发挥各单位心理辅导中心作用

各县直小学、各中心校、各初中心理辅导中心要详细实施心理健康教导辅导工作。向同学和家长公布心理辅导教师电话号码、网上心理信箱地址，畅通渠道接受广阔家长和师生来电来信。封闭的小学设立校内知心信箱，做好师生团体辅导和个体询问，运用乐观心理学给同学上心理辅导课；居家网上学习的小学，开展线上心理健康教导辅导活动，有条件的小学可结合实际录制视频课，也能够通过正规网络资源，整理视频、图文资料支配师生和家长学习观察，做好心理防疫。

3、发挥局青少年心理辅导站作用。

局青少年心理辅导站乐观发挥专业团队的力气，准时对疫情期间的心理健康问题举行调研、研判，制定实施计划，指导各单位开展疫情期间心理健康教导辅导工作，组织协调好专业人员公布询问电话，做好电话询问和线上询问，常态化开通心理辅导站询问热线__-__，接受我县师生、家长的个体询问辅导，组织心理救济团队，随时接受各小学和家庭的心理救济，助力校内及家庭教导心理问题的解决。

4、强化同学心理问题排查

各单位要坚持以人为本原则，利用观看、座谈、问卷等形式，对同学举行心理健康排查，特殊关注留守儿童、逆境同学等特别群体心理健康情况，建立同学心理健康档案，对重点同学实施“一人一策”，制定须要的心理危机应急预案，准时干预辅导，须要时予以转介，确保心理危机防控工作准时、有效，做到防患于未然，未雨绸缪。

5、开展有益活动，舒缓心理压力

组织开展丰盛多样的文体艺活动，封闭的小学要组织主题班会、小型演讲竞赛、阅读、才艺出示、篮球、足球、乒乓球、跳绳、田径等体育活动，播放合适的影片等舒缓同学压力，放松同学情绪；居家线上学习的同学，小学要按照疫情防控形势和线上学习特征，线上组织支配丰盛的文体活动，务必做到劳逸结合，身心愉悦。

6、强化家校联系，畅通交流渠道

小学利用电话、网络、年级微信群强化与家长的交流，利用召开线上家长会、举办线上家长心理健康讲座、写一封家书、举行亲子实践活动等多种形式，协助家长了解心理健康常识和不同年龄阶段同学心理进展的特征，缓解家长心理压力和负担，用科学的办法建立亲子互动关系，增进同学身心健康。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇6

一、教职工管理

1、各班老师每周一、三、五上午可向年级群内推送教导资源（防疫学问，小嬉戏，小运动，故事，古诗等）各班做好方案，记录好推送内容，责任到人。

2、老师一定郑重疫情期间的排查工作，首先对自己和共同生活人员的上报信息，一定要真切精确     ，不得瞒报。对幼儿和同学家长排查工作，一定认真、严格！有问题准时反馈！特殊强调紧张排查的时光问题，不要拖和等，微信不回的准时电话联系。

3、教师们手机不能静音！工作群更不要静音！随时待命状态，幼儿园群里有排查等重要消息在半个小时内回复，假如收到社区隔离、流调和被封的信息，马上上报园长。

4、全体老师每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上报个人体温等状况和各班幼儿日报等状况。老师本人及本班幼儿如浮现发热、咳嗽等症状的；浮现被社区（村委会）贴条封控或举行居家监测的；被转运到集中点举行隔离的状况，大家一定第一时光上报！

5、老师要随时关注属于重点人群、被隔离、收治的幼儿的体温变化，年级浮现以上状况的幼儿，年级三位教师一对一地举行追踪，责任到人，一旦浮现新状况必需马上上报！

6、全体教职工必需严格遵守疫情管控要求，任何老师不得以上班为理由外出小区，严格根据管控规定，服从小学的通知和支配！

7、全体老师务必协作好社区，一次不落地完成所有核酸检测，检测完准时填写《教职工核酸检测状况表》及《幼儿核酸状况检测状况统计表》两个分享表格的检测时光，未准时检测的务必上报缘由，督促幼儿准时检测。

8、传扬正能量，不在伴侣圈任意发布非正规渠道消息。不信谣，不传谣，安心居家。

二、幼儿管理

1、根据局统一支配停课，乐观参加年级定期推送的教导资源，丰盛幼儿生活。

2、天天对自己举行健康监测，继续采取晨、午（晚）检制度。每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上报个人体温等状况。如浮现发热、干咳、咽痛、呕吐、腹泻、呼吸短促、等症状的幼儿，落实社区村和校内双报备，并立刻到定点医院发热门诊就诊。

3、如浮现以下几点：

（1）孩子浮现发热、咳嗽等症状的；

（2）如浮现被社区（村委会）贴条封控，举行居家监测的家庭及幼儿；

（3）被转运到集中点举行隔离的家庭及幼儿；

一定第一时光上报给本班班主任！不得瞒报！特别时期，请大家一定提升警惕，不要存有侥幸心理！第二，一定要服从社区（村委会）的支配，一次不落地做好核酸检测，上报老师检测时光！

4、全体幼儿严格遵守区防控措施，在封控区域内，里不出、外不进、内不动，足不出户；管控区内也必需做好个人防护，削减流淌，不得离开小区。

5、协作卫健部门和社区（村）仔细做好全员核酸检测工作，务必保证一次不落地完成所有核酸检测，准时向教师上报核酸检测时光，当天未能检测核酸的向教师说明状况，尽快完成。幼儿规范佩戴口罩，保持一米以上间隔距离，不逗留、不扎堆。私自不按要求参与核酸检测的人员将追究法律责任。

6、与老师保持常常性联系，利用年级微信群接收相关疫情信息，避开不实信息传扬，稳定社会秩序。

关于疫情期间同学居家心理疏导计划精选篇7

为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命平安，按照省、市、县教导行政部门指示要求，小学也将要开展正常的教学工作，为了此次传染病不在小学发生，小学也将为开学做好充分预备，开学工作计划如下。

一、开学时光支配

按照县教导局__月7日“秦安县开学工作支配会议”精神，我县全部学校五、六班级于__月20日开学，一、二、三、四班级于__月27日开学。老师于__月13日正式上班。

二、成立领导小组

为全面做好开学前后校内的工作，准时有效地实行各项预防措施，保障同学安全返校，教学平稳运行，防止不须要的恐慌心情，维护小学正常秩序和校内稳定，特成立小学疫情防控领导小组。

（一）人员组成

组长：杨__

副组长：叶__、杨x

成员：__，__，__

（二）主要职责

1、贯彻执行县教导局有关疫情防控期间开学工作要求，做好20__年春季开学预备工作，保障开学后正常的教导教学秩序；

2、仔细做好开学后师生的疫情监控和平时检查，统计出来自外地的师生；

3、提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用洗涤用品、口罩、口罩回收垃圾桶等，做好开学前校内清洁卫生、全面消毒等工作；

4、开展校内隐患排查，实现供水、供电、消防平安的全笼罩、无遗漏、无盲区；

三、详细工作支配

（一）开学前预备工作

1、强化师生教导引领工作。

对老师举行培训，通过PPT客观分析国内外疫情进展状况，讲解我国在抗击疫情过程中所实行的重大举措以及所取得的阶段性的成功，叙述在这场没有硝烟的战争中逆行好汉们的先进，科普了新冠疫情防控学问，举行了生命与健康主题教导，正确对待疫情。利用小学公事群、手机短信、年级家长微信群等多种普及防疫学问，引领师生家长增加敏感性和分辨力，不信谣不传谣，坚决打败疫情信念。尽量削减外出，不参与聚拢性活动。

2、提前告诉详细开学时光。

正式开学前，通过小学公事群、年级微信群、电话等方式就开学详细时光，通知到每一位同学，并告诉同学家长提前三天做好自查症状、自测体温，浮现相关症状、体温高于37、3℃的，要举行请假、暂缓返校。

3、继续仔细执行“日报告”制度。

教育处组织班主任每日了解同学健康情况、生活轨迹、家庭成员等相关状况；要求同学家长必需坚持日报告制度，没有异样的能够不报，如有异样必需准时报告；各年级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

4、抓好重点师生摸排工作。

按照市、县疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自外地）的师生开展摸排工作，做好具体的信息统计，天天跟踪咨询核查相关师生身体心理及心情情况，发觉异样准时上报小学防控领导小组并实行相应防控措施；按照摸排了解掌控的状况，根据医学观看要求，对仍然需要在家留置观看同学，通知其暂缓返校。

5、预备好应急物资与场所。

总务处按照需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室附近支配设立一间发热隔离观看室。

6、做好校内卫生防疫工作。

按照县教导局要求，根据消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、厕所等公共区域举行集中清洁消毒，确守卫生达标、不留死角。

7、预备好与家长签订的、以及给家长的一封信。同学预备好返校的学习用品与口罩等防疫用品，对学习用品等用酒精等举行彻底消毒消杀后方可使用。

（二）开学当天工作

1、体温检测。

小学在校门口支配三个进入校内通道。同学到校当天，在校门口排队迎候进入小学，并且要有1米以上的距离。每个通道有特地测量体温的值班老师，对进入小学的每一位同学生举行体温检测，并举行照实记下，同时禁止家长及外来人员入内，体温合格的同学必需佩戴口罩方可入内。要求值班领导和值班老师、各班主任天天7：40在校门口等待同学举行检测后进校内，并举行疫情防护学问教导，后将同学有序带入教室。

2、开学第一课

当同学到教室后，体温检测无异样后到年级举行其次次检测（体温检测、异样状况咨询）；举行记下，按年级桌椅摆放就座，间隔不小于1M，不能和其他学生挤坐一桌。并填写晨午检记下表及健康卡。“开学第一课”上，班主任通过PPT客观分析国内外疫情进展状况，让同学知道此次延期开学的缘由，科普新冠疫情防控学问，讲解我国在抗击疫情过程中所实行的重大举措以及所取得的阶段性的成功，叙述在这场没有硝烟的战争中逆行好汉们的先进事迹，举行生命与健康主题教导，引领学生们要心怀敬畏、肩负责任、热爱自然、敬重生命、理性熟悉、正确对待疫情。

小学将严格执行开学第一周平安教导周活动，充分通过、宣扬栏、主题班会、给家长一封信、微信群等形式，结合不同年龄同学的身心特征和认知本事，将防疫情、防触电、防溺水、防食物中毒、防欺凌和防意外损害等作为平安教导的重要内容，以喜闻乐见、寓教于乐的方式，强化平安常识宣扬，不断提升广阔师生的平安防护意识和应对突发大事的本事。并且班主任要时刻对同学举行平安教导，如尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或坐私家车上学，去公用场所必需佩戴口罩，用消毒水洗手等在校注重事项。让同学提升平安意识，杜绝传染病的传扬。

4、小学卫生

小学将保持教学区域环境干净，教室定时通风换气，天天对厕所举行一次彻底消毒，两天对院子、楼梯、楼道、窗户、楼梯扶手举行清洁和消毒，垃圾准时清理。

（三）、开学后工作

1、检测同学健康情况

正常开学后，按照天天防疫值班支配表落实。全校老师分为两组，每组10人，天天一组，依次轮换，小学领导班子天天校门口举行值守监督。详细支配如下：

①老师天天7：40到校，同学佩戴口罩7：50到校门口后按班排队，不按要求戴口罩者禁止进入校内，同学前后左右拉开一米的距离，静待入校，1名老师负责同学排队。

②同学利用三个通道进入校内，每个通道1名老师测体温，1名老师负责记录，正常状况下，进入院子继续排队迎候，入校时若发觉体温≥37.3℃的同学，由医务人员引领至小学暂时隔离点，经小学医误人员举行排查后，无异样方可进入教室，1名老师负责。待同学所有入校后，由各班主任依次带入教室。进教室后举行二次测温，若经二次测温，体温仍≥37.3℃的同学，小学将根据疫情防控要求举行应急处理。

③2名老师对教室、楼道、厕所等卫生举行消毒。厕所一天一消毒，教室、楼道等三天一消毒。

同学每日两次测量体温，早上到校和下午到校各一次。做好缺勤，早退，请假的记录，监测同学健康状态，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观看人员上学，同时在教室等人员密集场所设置手持式电子体温仪，对同学举行监测。

2、正式开学后小学采取封闭式管理，严禁同学任意出入校门。

3、教室布置

教室桌椅摆放，必需拉开一米左右的间距。教室建设以疫情防护为主题举行布置。每班配发手持式电子体温仪、消毒洒壶和消毒液，洗手盆及洗手液等，教导同学天天勤洗手。

4、传染病防控

要求师生严格遵守小学在疫情防控状况下所制定的各项，按小学要求举行教学、学习，按规定佩戴口罩、洗手、消毒。教室、办公室门窗常开，保持通风，垃圾准时清理。师生不能在校内任意摘掉口罩。除喝水外全程戴好口罩，学习沟通保持1M以上距离，不串班，不串座，下课期间严禁扎推聚拢谈天。无论是在校园、校外以及教室走廊过道，不聚拢谈天，时刻保持1M以上距离。严禁上课期偶尔下课后不戴口罩等现象的发生。

5、