新城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

新城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）

多项选择题

A、教学环境

B、教学内容

C、教学策略和媒体

D、教学目标

E、教学评价

2：我国中学德育的主要原则有（）

多项选择题

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、教育的全都性与连贯性原则

D、因材施教原则

3：特地培育老师的师范教育最早消失于（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

4：老师要依法进行教育教学活动。（）

推断题

对

错

5：学校阶段品德进展具有__________

单项选择题：

A、动荡性

B、平稳性

C、过渡性

D、适应性

6：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技熊

7：人的身心进展的年龄特征表明白个体的进展具有（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

8：能够为人的身心进展供应前提的因素是（）。

单项选择题：

A、成熟

B、遗传素养

C、环境

D、教育

9：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惊，用放松反应代替焦虑反应通过练习消退焦虑和恐惊的做法，即为（）。

单项选择题：

A、深化共感法

B、系统脱敏法

C、行为契约法

D、仿照学习法

10：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）

单项选择题：

A、现场直播法

B、录制播放法

C、插播法

D、程序教学法

11：在同学的成长中，发挥首席老师作用的是（）

单项选择题：

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、同伴影响

12：老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师义务

B、老师良心

C、老师公正

D、老师荣誉

13：对于大多数同学而言，心理健康教育的目标是排解同学的心理障碍，提高心理健康水平。（）

推断题

对

错

14：老师的地位一般是指老师的（）。

单项选择题：

A、社会地位

B、经济地位

C、文化地位

D、政治地位

15：老师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）

单项选择题：

A、举止文明，彬彬有礼

B、热忱大方，使用文明语言

C、讲究卫生，爱惜环境

D、穿奇装异服，和同学待在一起更显朝气

16：忠诚于人民的教育事业，培育社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推断题

对

错

17：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思索结合，学以致用的名言是由谁提出的（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

18：老师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

单项选择题：

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观看

19：教育目的的确定必需考虑历史进展的进程。（）

推断题

对

错

20：依据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）

多项选择题

A、详细概念

B、抽象概念

C、合取概念

D、析取概念

E、关系概念

21：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

单项选择题：

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

22：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

23：高老师今日收到一封同学的来信，信中这样写道：“高老师，我今日很兴奋，由于你最终给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你最终留意到我的存在；我有了发表看法的机会。我真诚地对您说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式?（）[单选题]

多项选择题

A、传统课程教学模式

B、现代课程教学模式

24：word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、三个

B、一个

C、多个

D、两个

25：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的进展有重要影响是（）。

单项选择题：

A、教育

B、环境

C、遗传

D、主观努力

26：维果斯基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题：

A、阶段进展理论

B、道德进展理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

27：读文章标题，去猜想文中详细内容属于（）。

单项选择题：

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

28：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题：

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学历

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D、学问、智力、情感

29：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）

单项选择题：

A、发觉问题

B、分析问题

C、提出假设

D、验证假设

30：课程的详细表现包括（）。

多项选择题

A、教科书

B、课程标准

C、各门学科

D、课外活动

E、教学方案

31：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

32：下列作品中，布卢姆的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育目标分类》

B、《教育心理学》

C、《学习的条件》

D、《教育过程》

33：品德的基础是（）

单项选择题：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行为

34：任何学问都可以教给任何年龄的同学，这违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

35：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪慧，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

单项选择题：

A、遗传素养在人的进展中的作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

36：（）将成为将来每个老师的基本职业生存方式。

单项选择题：

A、终身学习

B、学校学习

C、沟通学习

D、探究学习

37：常常思索“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时老师处于进展的（）阶段

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

38：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

单项选择题：

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观看学习理论

39：选择和运用教学方法的基本依据有（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

40：教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是（）。

单项选择题：

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60到70年月末

D、20世纪90年月起

41：若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。

单项选择题：

A、=COUNT(A1：C1)

B、=SUM(A1：C1)

C、=SUM(A1，C1)

D、=MAX(A1：C1)

42：教育目的与培育目标具有本质性的区分。（）

推断题

对

错

43：老师公正的内容包括（）

多项选择题

A、敬重同学的人格

B、坚持真理

C、秉公办事

D、奖罚分明

44：转基因作物同一般植物的区分只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是（）。

单项选择题：

A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

45：三结合的教育一般是指（）

单项选择题：

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任老师和家长教育三结合

C、校长、老师和家长教育三结合

D、遗传、环境和学校教育三结合

46：用小猫逃出迷笼的闻名试验来解释试误学习现象的心理学家是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金纳

47：布鲁纳提倡的“发觉教学法”是以（）

单项选择题：

A、行为主义心理学为基础

B、认知心理学为基础

C、进展心理学为基础

D、无意识心理学为基础

48：提出心情辅导方法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

49：同学管理的方法有（）。

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

50：老师的（）就是老师在同学心目中的威望和信誉，是一种可以使老师对同学施加的影响产生乐观效果的感召力和震撼力。

单项选择题：

A、权威

B、威信

C、角色

D、社会地位

51：中学实施德育的基本途径是（）

单项选择题：

A、教学活动

B、课外活动

C、共青团活动

D、劳动活动

52：下面不属于应试教育特点的是（）

单项选择题：

A、构建以学科学问系统为中心的教育体系

B、以老师为中心，同学成为加工对象

C、培育少数高分的书生型人才

D、不求人人升学，但求个个成材

53：伦理道德开头形成，但简单发生两极分化，这一阶段是（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

54：提出观看学习概念的心理学家是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

55：中国采纳班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师高校堂。（）

推断题

对

错

56：在详细实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校同学的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供同学选择的课程是（）。

单项选择题：

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

57：科学不是宗教，宗教都主见信仰，所以主见信仰都不科学。以下哪项最能说明上述推理是不成立的?（）

单项选择题：

A、全部渴望胜利的人都必需努力工作，我并不渴望胜利，所以我不必努力工作

B、商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品

C、不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干

D、台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人

58：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或理论在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

59：影响人格进展的因素有（）

多项选择题

A、家庭教育模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、自我意识

60：德育个体进展功能的发挥应留意（）。

单项选择题：

A、强调德育的外在强制性

B、留意功能实现的间接性

C、注意个体的享用性

D、敬重学习个体的主体性

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案D

解析特地培育老师的师范教育最早消失于资本主义社会。

4：答案正确

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B,D

解析略。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析遗传物质供应了人身心进展的物质前提。

9：答案B

解析系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和进展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析家庭教育在同学的成长中，发挥首席老师作用。

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案错误

解析提高同学心理素养，促进其人格健全进展是心理健康教育的目标。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析在服装方面，穿戴要符合老师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。

16：答案错误

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正确

解析：

20：答案C,D,E

解析：

21：答案A

解析德育在全面进展教育中起保证方向和保持动力的作用。

22：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象关心记忆是其中一种。

23：答案A

解析：

24：答案C

解析在单击“格式刷”时，可复制的区域数目是一次；双击“格式刷”，则可多次复制。

25：答案B

解析：

26：答案C

解析维果斯基是文化历史进展理论的创始人，特殊强调在儿童的进展过程中社会文化历史的作用。

27：答案C

解析【解析】题干中提到的是推想与假设训练，是训练制造性的一种方法。

28：答案C

解析“三维目标”是学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

29：答案B

解析：

30：答案A,B,E

解析广义的课程是各级各类学校为实现培育目标而规定的学习科目及其进程的总和。

31：答案C

解析态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊供应）

32：答案A

解析B、C、D三项的分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。

33：答案B

解析道德熟悉是品德的基础。

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A

解析老师由学问的传授者转变为同学学习的引导者和同学进展的促进者。终身学习越来越成为每个老师日常生活的一部分，渐渐成为每个老师的基本职业生存方式。

37：答案B

解析关注情境阶段的老师常常思索的是一些与教学情境有关的问题。

38：答案D

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案C

解析初创时期20世纪20年月以前进展时期20世纪20年月到50年月成熟时期20世纪60年月到70年月末完善时期20世纪80年月以后（本解析由233网校学员供应）

41：答案B

解析COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。

42：答案错误

解析教育目的与培育目标没有本质性的区分，只是概括的程度不同。

43：答案B,C,D

解析：

44：答案D

解析文段首先指出，转基因作物同一般植物的区分只是多了能使它