语言学第二章剖析

其次章语言是符号系统第一节语言符号的性质其次节语言符号的系统性第三节语言系统是人类特有的一、语言符号的性质1、符号2、符号与征候3、符号的构成4、语言符号1.符号定义：符号就是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。生活中到处都是符号，请大家思索“符号”的具体实例。视觉符号触觉符号听觉符号嗅觉符号同样是一束康乃馨，它既可以是符号，也可以是符号所代表的事物。

请思索……假如两个不相识的人见面，约定双方手拿着康乃馨。那么康乃馨就是代表特定身份的符号。假如有两束花，一束是康乃馨，另一束是牡丹花，甲乙两个人都想要康乃馨，于是两个人约定，拿来两片纸，一片上面画一个十字，另一片什么也不画。一方把两片纸团成一团，让另一方选择，约定好挑到画有十字的纸团的一方有权得到康乃馨。这时，康乃馨又成了被代表的事物，而画有十字的纸团是康乃馨的符号。2、符号与征候

先请大家思索符号与征候的不同，以深刻领悟符号的本质。花香——旁边有花炊烟——人家眼镜——近视点头摇头符号Vs征候征候是事物本身的特征，我们可以通过它来推知事物。符号与其代表的事物之间没有任何必定的联系，是人们约定俗成的。（随意性）假如人们闻到某种浓郁的芳香，就知道旁边可能有某种花卉。（可以推知）这种芳香就是某种花卉的属性。这种自然存在的属性，既没有通过别的事物表现出来，也没有用来代表其他的事物，就只是事物本身的征候，而不是符号。

因为“炊烟”是“人家”的特征，“眼镜”是“近视”的外部表现，人们望见“炊烟”可以推知出旁边有“人家”，望见“眼镜”也会推断出“近视”，因此它们也都只是征候，而并不是符号。点头——摇头这两个动作是典型的符号，这两个动作（即头部朝不同方向的摇摆），在不同的社会、民族，其“约定俗成”的含义则有很大差异。印度人都宠爱摇头，他们是用摇头表示赞同和确定。印度也分地区，偏远地区摇得厉害一些，像孟买这样大城市，人们摇的幅度就很小，有的只是算是简洁地摆一下。而在德干高原那才是真正地摇，一个“是”至少要摇四五回，两人谈话“是的”、“好的”、“行”、“可以”、“没问题”一路这么说下去，可想而知头会摇成什么样子。3、符号的构成符号是由形式（能指）、意义（所指）两个部分构成的结合体。二者是一张纸的两面，不行分别。符号包含形式和意义两个方面。

（成功）

形式

意义（红豆）爱情

形式意义形式物质形式能指意义来源于社会。形式和意义之间是约定俗成的关系。意义具体内容所指“白色”可以代表的意义，不同国家和不同民族的约定俗成也不同。

有意义的手势也是符号。表示起立的手势表示可爱、相爱的“❤”型手势表示暂停的手势表示加油的手势表示鄙视的手势4、语言符号（一）语言是音、义结合的符号系统。如何用图示来表示音、义、现实现象这三者之间的关系？

(约定)(编码)(认知)音

义

心理现实客观现实

符号（指称）（反映）二、语言符号的系统性

语言符号的随意性和线条性语言符号的层级体系组合关系和聚合关系1.随意性、线条性语言符号的能指（音）与所指（义）之间的关系是随意的，具有不行论证性，由社会约定俗成，因而这种音义之间的随意性关系又叫约定性。名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。

——《荀子·正名》在不同语言中，不同的音可以表达相同的意义；相同或相像的音在不同的语言中也可以表达不同的意义。请大家思索实例。例如“人”，汉语说rén，英语说person，或man和woman，法语personne，相互间的语音差别很大；例如ai，汉语中表达的是哀、爱、矮……，在英语中表达的是“我”（I）。语言的音、义之间的关系是随意性的，但为什么又说语言的音、义之间同时也是强制性关系呢？语言符号的随意性特点是就语言起源时的状况来说的。至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性。线条性

线条性是指语言符号的能指（音）在时间上呈线性排列，顺着时间先后依次出现。能指（音）只能在时间的线条上绵延，但是不能在空间的面上铺开。例如：“香瓜”和“瓜香”的意义不同，是由于符号的结构关系不同，而这是由符号的线性排列依次不同来表达的。语言的结构规则就隐含在这些线性序列中。除此之外，语言符号还具有稳定性和渐变性。稳定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不行轻易变更。渐变性：语言符号随着社会的发展变更而渐渐发展变更。稳定性和渐变性表面上看是冲突的，实质上二者都是语言作为交际工具这一要求派生而来的。作为交际工具要求符号具有稳定性；同时社会的发展又要求符号有所变更和增减。2、语言符号的层级体系语言符号并不是相互之间没有联系、一盘散沙似的的东西，而是一个组织严密、相互制约的困难系统。语言是一套经济有效、而又富于弹性和敏捷性的装置。

人类的智慧可以改造自然。人类的智慧可以改造自然。人类的智慧可以改造自然。人类的智慧可以改造自然。

语言结构的二层性——上层是符号层，音义结合的符号（语素）与符号的序列（词、短语/词组、句子）。底层是音系层，音位、音节、音步、……语调段；音位：语音系统的最小单位。语素：语言系统最小的语法单位 意义假如不经语音的包装，是无法显示表达的。

每种语言包含若干音位成分，这些基本的音位成分依据确定的组合规则形成一种语言所须要的全部语音表达式。

音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。一种语言包含确定的数量的基本语素，这些语素依据确定的组合规则形成数量有限的词，词再依据组合规则形成短语、句子。底层——音系层音位--音节--音布--……语调段上层——语法层语素--词--词组/短语--小句--句子语言结构二层性的核心是以少驭多，形式层的最小单位确定大大少于符号层的最小单位；以较少的单位组成上一层较多的单位。

音位语素词句子几十成千成万无穷3、组合关系、聚合关系组合关系定义：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。即结构中各成分的关系。符号的组合是横向进行的，在线性序列上绽开。相同的符号成分，假如线性序列不同，则会形成不同的组合结果。如：

符号列={张三、弄脏、了、水}

组合（1）：张三弄脏了水

组合（2）：水弄脏了张三

符号列={张三，打，李四}

组合（1）：张三打李四

组合（2）：李四打张三词汇列={我、中国人、是、用、筷子、吃、饭}生成的句子结构：（1）我是中国人；（2）我用筷子吃饭；（3）我是用筷子吃饭；（4）中国人用筷子吃饭；（5）中国人吃饭；（6）我吃饭；（7）中国人是用筷子吃饭；（8）*中国人吃筷子；（9）*我是筷子；（10）*筷子吃饭；（11）*中国人是筷子

……聚合关系定义：在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系。现代汉语中的词类事实上就是有着大致相同功能成分的聚合体，某个词类内部成员之间具有聚合关系。比方拿“红花”这个符号的链条来说，能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、小、好、香……”，能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、脸蛋、眼睛、房子……”，这两组词各构成一个聚合。

小王学英语他们唱国歌我喝茶聚合关系（纵轴）组合关系（横轴）

ioujiaoq+ixieianüüeüan

汉语拼音组合聚合关系组合关系聚合关系组合、聚合之间的关系1.二者的区分：a.组合负责语言符号的线性连接，是横向的；b.聚合负责相同功能符号替换和类聚，是纵向的；c.组合是显性的，可以干脆感受；聚合则是隐性的，须要思维；二者的联系：d.聚合关系是从组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又体现为聚合类的线性序列；e.组合与聚合一起发挥作用，使得整个语言系统得以有效运转；f.组合与聚合在语言的各个层面发生作用。三、语言符号系统是人类特有的动物之间会用哪些方式来传递信息？海豚在海底发出的含有特定含义的“歌声”；长臂猿、猩猩、狒狒的呼朋引伴的叫声；比如说，遇见危急了，或者身上感到难过了，动物就会发出叫喊。而一旦危急或者难过消逝，它们的叫喊也就停止了。它们不会为了昨天的危急或是难过而叫喊。黑猩猩能驾驭人类语言吗？30年头美国学者凯洛格夫妇，50年头海斯夫妇先后进行过教幼年黑猩猩说话的试验，结果遭到了失败。凯洛格夫妇养了一头黑猩猩取名占阿(Gua)，它没有学会说半个词。海斯夫妇养的一头黑涅猩叫维其(Viki)，它只学会了说mama、papa、cup、up等很少几个词。典型案例：这种状况似乎证明白那种认为人类诺言是人种属特征的论点，但还可以作另一种说明，即人类语言的表现形式不适合于黑猩猩。美国学者李伯曼的探讨证明白黑猩猩的发音器官在结构上和人的发音器官有很大差别，发不出人类语言中的很多音。黑猩猩对声音的利用和人类也大不相同：人类的发音是和语言行为联系着的，而黑猩猩的发音则是和感情的表露相联系的。这种状况促使另一对探讨者加德纳夫妇另辟路径，进行了教黑猩猩学手势语的试验。60年头他们养了一头刚从野外捕获到年仅一岁的黑猩猩，取名瓦芍，教它北美聋哑人运用的一种手势语。70年头又有一位探讨者试验用各种形态和颜色的塑料板教一头叫萨拉的黑猩猩运用语言。试验的结果表明，黑猩猩能够驾驭确定数量的符号，能够在接收到这些符号后做出恰当的反应，也能够运用这些符号来表达自己的各种要求。瓦芍学到“狗”这个词后，看到狗的图画或听到的叫声就会做出“狗”的手势；学了开门的“开”这个词后，不仅能用这个手势要求打开门窗，而且还能用它要求打开水龙头或罐头。瓦芍能用于势来回答各种问题。下面是饲养者指着它的床对瓦芍的问话(用手势)：A——这是什么？——床；B——谁的？——我的?C——是什么颜色的？——红色。这表明瓦芍的回答已经不是简洁的条件反射。(1924年克里米亚新阿斯卡尼亚动物试验)试验还表明黑猩猩也能利用符号来谈论当时当地不存在的事物(不受环境限制)。例如当萨拉驾驭了“巧克力糖”和“颜色”两个符号，但还未学过”褐色”这个符号，饲养者告知它，褐色就是巧克力的颜色，并不须要拿巧克力给它看，它事后就能够从一堆各种颜色的小圆木片中把褐色的挑出来。黑狸猩还能有组合符号的实力。经过训练之后，当萨拉看到“萨拉、香蕉、提桶、放”这种符号组合时，它就会从水果中选出香蕉，从盛物的容器中选出提捅，然后把香蕉放在提桶里。人和黑猩猩的基因有98%是相同的。它们能制造和运用工具，有组织地打猎，猩猩中间也存在暴力行为等。野外视察和试验室探讨显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。试验结果示，黑猩猩在很多记忆测试中比人得分高。（黑猩猩展示音乐天赋）黑猩猩学习语言的试验说明黑猩猩具有确定的驾驭符号的实力，但是它驾驭不了人类的有声语言。黑猩猩通过强化训练驾驭的确定程度的手势语，其运用范围主要限于干脆的好用目的(例如从训练者那里获得食物和照看)，而不能用来达到相识的目的。人驾驭语言的过程和相识实力的发展亲密相关，儿童在学说话期间都爱用语言来了解四周世界，因而语言的发展也极为快速。黑猩猩却不是这样，它们对四周的事物并不怎样感到爱好，因而语言的发展也限于较低的水平。据统计到目前为止，一般黑黑狙猩最多都只能驾驭手势语的一百多个词，学习的进展也特别缓慢。这很可能是由大脑发育的水平所确定的；刚生下的婴儿大脑的重且只及成人的24％，而黑猩猩刚诞生时脑重已达成年的60％。可见人类发育期间大脑增长的速度要比黑猩猩快很多，人类正是在大脑快速增长这段时期内驾驭语言的。鹦鹉：鹦鹉徒有伶俐的“口齿”，却长着鸟类的脑袋，没有分析、抽象的实力，无法学会人类的语言。总之，语言是其他动物无法逾越的鸿沟。人类语言和动物“语言”的根本区分

人类语言和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区分：1）单位的明晰性人类说出来的话是由界限清晰的单位、依据交际须要、语言规则组装出来的句子。动