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文档简介
松溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1:我们平常所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于()
单项选择题:
A、同化性迁移
B、重组性迁移
C、顺应迁移
D、逆向迁移
2:关于水稻,下列说法正确的是()。
单项选择题:
A、水稻是目前全球产量最大的粮食作物
B、我国在上世纪50年月研制出世界首例杂交水稻
C、《诗经》的“彼黍离离;彼稷之苗”一句中提到了水稻
D、袁隆平的讨论小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
3:依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。()
推断题
对
错
4:喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的留意,但在宁静的阅览室中小声交谈就可能引起人的留意,这是由于()。
单项选择题:
A、刺激物的相对强度对留意产生的影响
B、刺激物的新奇性对留意产生的影响
C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D、留意具有集中性的结果
5:有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能,则宜于采纳()。
单项选择题:
A、以老师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以同学为中心的发觉学习
D、合作学习策略
6:下列近代闻名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是()。(2022年下半年)
单项选择题:
A、康有为
B、梁启超
C、张之洞
D、章炳麟
7:组织教学仅仅是在上课开头时进行的。()
推断题
对
错
8:以下不属于受教育者的义务的是()。
单项选择题:
A、遵守法律、法规
B、遵守同学行为规范,敬重师长,养成良好的思想品德和行为习惯
C、努力学习,完成规定的学习任务
D、保持身心健康
9:在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力气渐渐增大,这符合下列哪一条学习规律()
单项选择题:
A、预备律
B、近因律
C、练习律
D、效果律
10:“三岁看大,七岁看老”反映的是()因素对人的影响。
单项选择题:
A、社会文化
B、家庭环境
C、自然环境
D、早期阅历
+公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取资料+11:奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是()
单项选择题:
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发觉学习
D、接受学习
12:注入式教学最本质的特征是()
单项选择题:
A、老师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调老师的主导作用
D、把同学看做是学问的容器
13:同学管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
推断题
对
错
14:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()
单项选择题:
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
15:全面进展就是平均进展。()
推断题
对
错
16:这种教学方法有何优势?()[不定项选择题]
多项选择题
A、吸引同学的留意力
B、引起同学的思维兴奋
C、通过启发让同学一步步猎取新知
D、通过归纳使学问系统化、科学化,有利于同学精确 地把握学问
17:开好班会的基础是()。
单项选择题:
A、细心预备
B、确定主题
C、详细实施
D、效果深化
18:教育行政规章是由国务院依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。()
推断题
对
错
19:()被尊为“医学之父”,提出了“体液学说”。
单项选择题:
A、毕达哥拉斯
B、希波克拉底
C、亚里士多德
D、阿基米德
20:某科室共有ll人,假如“该科室全部的人都是四川人”“该科室全部的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话,则下列必定为真的一句话是()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、该科室科长是四川人
B、该科室科长不是四川人
C、该科室只有1人是四川人
D、该科室只有1人不是四川人
21:课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
单项选择题:
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
22:教学讨论的第一步是()
单项选择题:
A、讨论方法的设计
B、讨论课题的选择
C、讨论方案的实施
D、论文报告的撰写
23:有讨论发觉,老师的批判或不赞成,与同学的成果之间存在着()。
单项选择题:
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
24:内化是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化,可以使个体把握某种技能。一般来说,随着内化的深化,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
推断题
对
错
25:班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。
单项选择题:
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
26:《通典》《唐会要》属于参考工具书中的()。
单项选择题:
A、表谱
B、政书
C、手册
D、类书
27:化学老师演示KMnO4制取O2的试验,这属于哪种直观方式()
单项选择题:
A、实物直观
B、模像直观
C、图像直观
D、言语直观
28:把课程用于教育科学的特地术语,始于教育家()。
单项选择题:
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
29:依据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系共性化
30:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
单项选择题:
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、敬重同学与严格要求相结合
31:在当代,世界各国都非常重视基础学问的教学,缘由是()。
多项选择题
A、基础学问的教学是教育的主要目的
B、中学校生的年龄特征打算只能给他们传授基础学问
C、教学的首要任务是引导同学把握基础学问和基本技能
D、基础学问的教学是学校工作的中心
E、把握基础学问是进展的前提
32:目标管理由美国管理学家()提出。
单项选择题:
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
33:《资治通鉴》成书于()。
单项选择题:
A、西汉
B、东汉
C、北宋
D、南宋
34:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题:
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
35:以实践作业为主的爱好小组属于()。
单项选择题:
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
36:“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解,属于()的问题
单项选择题:
A、有结构
B、无结构
C、制造性
D、认知性
37:由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是()
单项选择题:
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、四轨学制
38:以不同的强度、速度、持续时间和外部表现,可把心情状态分为()
多项选择题
A、心境
B、情操
C、激情
D、应激
E、美感
39:以问题为核心将几门学科结合起来,由一个老师或老师小组连续教学的课程是()
单项选择题:
A、广域课程
B、核心课程
C、相关课程
D、融合课程
40:社会学在解释同学失范行为时,主要可以分为两类讨论取向:一类是“结构模式”,另一类是()
单项选择题:
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
41:推动老师喜爱本职工作的力气源泉是()
单项选择题:
A、喜爱同学
B、喜爱事业
C、喜爱家庭
D、喜爱社会
42:奥苏伯尔所说的三类学问的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的学问学习)存在一一对应的关系。()
推断题
对
错
43:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()
单项选择题:
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
44:马克思主义关于人的全面进展的内涵是指()。
单项选择题:
A、个人在脑力上的自由进展
B、德、智、体和谐进展。
C、个人学问和智力充分、自由地进展
D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地进展,并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
45:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题:
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、规律思维
46:安排同学座位时,老师最值得关怀的是()。
单项选择题:
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
47:课堂对话的类型有()
多项选择题
A、人与客体的对话
B、人与人的对话
C、人与自然的对话
D、人与社会的对话
48:相对于教育政策而言,教育法更具()
单项选择题:
A、前瞻性
B、稳定性
C、时效性
D、敏捷性
49:我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
单项选择题:
A、洋务运动的推行
B、废科举,兴学校
C、京师高校堂的成立
D、北洋高校的创建
50:“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()。
单项选择题:
A、观看学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
51:北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。
单项选择题:
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》
52:班级管理的构成要素有()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
53:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单项选择题:
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
54:制造性是指个体产生新颖、独特的、有肯定价值的产品的()。
单项选择题:
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、力量或特性
55:全部教育法律条文都是教育法律规范。()
推断题
对
错
56:桑代克进行的闻名的迷箱试验所用的试验对象是()
单项选择题:
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
57:班级文化的特点有()
多项选择题
A、教育性
B、分散性
C、制约性
D、自主性
58:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
单项选择题:
A、操作娴熟
B、操作整合
C、操作仿照
D、操作定向
59:闻名的有用主义教育家及代表作是()
单项选择题:
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与进展》
D、凯洛夫《教育学》
60:德育在人的全面进展教育中起着()作用。
单项选择题:
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案D
解析目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻,A项错误。20世纪70年月,我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得胜利,成为世界上首例获得胜利的杂交水稻品种。B项错误。黍指小米,稷指高粱,并没有提到水稻,C项错误。袁隆平的讨论小组在海南找到野稻,并进行试验,对杂交水稻培育意义重大,D项正确。
3:答案正确
解析识记性试题。依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。(本解析由张恩凯供应)
4:答案A
解析任何相当剧烈的刺激都会使我们不由自主地引起留意。就刺激物的强度而言,当然剧烈的刺激物能引起人们的留意。但是刺激物的相对强度在引起无意留意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度,是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个剧烈的刺激物假如在其他剧烈刺激物构成的背景上消失,就可能不会引起人们的留意;相反,一个不甚剧烈的刺激物,假如在没有其他刺激物的背景上消失,则可能引起人们的留意。
5:答案A
解析假如教学目标是要求同学尽快把握包含高度有结构的学问技能,那么宜采纳以老师为中心的讲授策略。由于这样能充分发挥老师的主导作用,老师掌握整个课堂,把握教学进度,提高教学效率。
6:答案C
解析洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。
7:答案错误
解析上课是教学工作的中心环节,备课是教学工作的起始环节。
8:答案D
解析《中华人民共和国教育法》第四十三条:受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守同学行为规范,敬重师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
9:答案C
解析:
10:答案D
解析早期阅历是弗洛伊德的关于儿童进展的主要内容,他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。
11:答案A
解析:
12:答案D
解析注入式教学最本质的特征是把同学看做是学问的容器,其他三项都不是从本质上描述的。
13:答案正确
解析同学管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物,是教育目标和管理目标的详细化。(本解析由张恩凯供应)
14:答案B
解析:
15:答案错误
解析×全面进展是指同学基本素养的进展,同学可以而且应当在基本素养全面进展的基础上保持并进展自己的爱好和特长,从而形成丰富而独特的共性。
16:答案A,B,C,D
解析:
17:答案B
解析:
18:答案错误
解析:
19:答案B
解析希波克拉底是古希腊闻名医生,欧洲医学奠基人,被尊为“医学之父”,并提出“体液学说”。
20:答案B
解析“该科室全部的人都是四川人”与“该科室有的人不是四川人”冲突,两者必有一真一假,结合三句中有一句是假话,可知“该科室全部的人都不是四川人”为真,进而可推出B项为真。故选B。
21:答案A
解析:
22:答案B
解析:
23:答案A
解析:
24:答案错误
解析答:错误。练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习,可以使个体把握某种技能。一般来说,随着练习次数的增多,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
25:答案A
解析略。
26:答案B
解析政书是主要记载典章制度沿革变化及政治、经济、文化进展状况的专书。政书一般分两大类:一类是记述历代典章制度的通史式政书,名称中一般有“通”字,如《通典》《文献通考》;另一类是记述某一朝代典章制度的断代式政书,称为会典、会要,如《唐会要》《元典章》。
27:答案A
解析:
28:答案B
解析把课程用于教育科学的特地术语,始于英国教育家斯宾塞。
29:答案A,B,C,D,E
解析情感领域的教学目标依据价值内化程度可以分为五个步骤,这五个步骤缺不行。
30:答案A
解析:
31:答案C
解析C【解析】本题考查对教学任务的理解和记忆,教学的首要任务是引导同学把握基础学问和基本技能,所以,各国都非常重视基础学问的教学。
32:答案A
解析:
33:答案C
解析《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。
34:答案B
解析:
35:答案A
解析:
36:答案A
解析:
37:答案A
解析:
38:答案A,C,D
解析:
39:答案B
解析:
40:答案C
解析:
41:答案A
解析喜爱同学是推动老师喜爱本职工作的力气源泉。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
42:答案正确
解析:
43:答案B
解析:
44:答案D
解析马克思主义关于人的全面进展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地
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