晋江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

晋江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

2：“鱼和熊掌不行兼得”所反映的动机冲突是（）

单项选择题：

A、双趋式冲突

B、双避式冲突

C、趋避式冲突

D、双重趋避式冲突

3：通过谈话、争论对同学进行德育的方法属于（）。

单项选择题：

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际熬炼法

D、劝说教育法

4：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）

单项选择题：

A、迁移

B、技能

C、态度

D、心向

5：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）

单项选择题：

A、希尔加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

6：使同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。

单项选择题：

A、自然成长

B、个体主动与环境的相互作用

C、训练

D、老师的严格要求

7：考试时集中留意的状态是（）

单项选择题：

A、下意识

B、潜意识

C、焦点意识

D、无意识

8：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映老师劳动的哪种特点?（）

单项选择题：

A、主体性

B、制造性

C、间接性

D、示范性

9：农历的干支纪年始终沿用至今，1958年，用干支纪年法应当指的是农历的（）。

单项选择题：

A、乙丑年

B、己未年

C、戊戌年

D、戊午年

10：损害的发生不是教育法律救济的前提。（）

推断题

对

错

11：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题：

A、以讲授为主

B、老师从头讲到尾

C、强调老师的主导作用

D、把同学看成是学问的容器

12：以下表述中正确的是（）

多项选择题

A、同学管理也是同学自己的事情

B、加强领导、老师、同学三者之间管理功能的整合

C、同学必需完全接受老师的指导

D、同学还不具备自我管理的力量

E、学校的全体员工都肩负着管理同学的责任

13：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

多项选择题

A、激励作用

B、调控作用

C、媒介作用

D、猜测作用

14：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，老师提高同学主动乐观地参加各种教育活动是属于个体身心进展动因的（）

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、能动论

15：一种学习对另一种学习产生乐观的影响叫（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

16：某校方案修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，征集到的设计方案有等边三角形，正五边形，平行四边形，正八边形四种图案，你认为符合条件的是（）

单项选择题：

A、等边三角形

B、正五边形

C、平行四边形

D、正八边形

17：提出“最近进展区”思想的心理学家是()。

单项选择题：

A、维果斯基

B、巴班斯基

C、凯洛夫

D、杜威

18：钻研教材的意义包括（）

多项选择题

A、有助于老师把握教材的规律体系

B、有助于老师科学设计教学内容

C、有助于全面贯彻和落实课程标准

D、有助于了解同学的学习状况

19：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧急，这一阶段是（）

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

20：老师职业劳动的实质是（）

单项选择题：

A、爱心奉献

B、脑力劳动

C、爱岗敬业

D、依法执教

21：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）

单项选择题：

A、苏联心理学家

B、美国心理学家

C、俄国生理学家和心理学家

D、英国医生

22：态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、行为成分

B、认知成分

C、情感成分

D、理智成分

23：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）

单项选择题：

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

24：教学工作的中心环节是上课。（）

推断题

对

错

25：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

26：只要发挥老师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）

推断题

对

错

27：通常我们看到的教室里墙壁上的字画或名言警句属于显性文化。（）

推断题

对

错

28：下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。【2022年上中学校】

单项选择题：

A、柳宗元

B、黄庭坚

C、韩愈

D、苏轼

29：被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

30：在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做（）

单项选择题：

A、前摄易化

B、前摄抑制

C、原则迁移

D、倒摄抑制

31：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

32：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题：

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

33：依据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。

单项选择题：

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

34：我国的教育基本法律是（）

单项选择题：

A、中华人民共和国高等教育法

B、中华人民共和国教育法

C、中华人民共和国义务教育法

D、中华人民共和国老师法

35：阅读、心算技能属于（）力量。

单项选择题：

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

36：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）

单项选择题：

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

37：老师收集文献资料可以通过（）

多项选择题

A、阅读有关著作

B、扫瞄新的期刊

C、利用工具书

D、剪报和卡片、图表

E、使用IE检索工作

38：班级授课制的特征可以用（）概括。

单项选择题：

A、班、课、室

B、师、生、课

C、师、生、时

D、班、课、时

39：讲授法的优点不包括（）。

单项选择题：

A、可以充分发挥老师的主导作用

B、使同学在短时间内获得大量系统的科学学问

C、有利于因材施教

D、有限的老师可以教更多的同学

40：课堂管理的基本原则包括（）

多项选择题

A、了解同学的需要

B、建立教室常规

C、建立同学良好的同伴关系

D、建乐观的师生关系

E、实施有效的教学措施，促进最佳学习

41：学校对同学进行教育管理的详细执行者是（）。

单项选择题：

A、任课老师

B、班主任

C、教育处

D、校长

42：《教育法》的立法宗旨是（）

单项选择题：

A、进展教育事业

B、提高全民族素养

C、促进社会主义物质文明建设

D、促进社会主义精神文明建设

43：以下属于元认知方案策略的是（）

单项选择题：

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简洁题目

D、考试时监视自己的速度和时间

44：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

45：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

46：教育是个体进展的物质前提。（）

推断题

对

错

47：学校必需严格根据老师成长档案袋内容评定老师等级。（）

推断题

对

错

48：校内文化可细分为（）。

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校组织文化

C、学校精神文化

D、教职工文化

E、非物质文化

49：（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的进展起着主导作用。

单项选择题：

A、老师

B、班主任

C、班长

D、同学会

50：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

51：品德的心理结构包括的主要成分有（）

多项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德标准

D、道德品质

E、道德行为

52：教育学是讨论教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）

推断题

对

错

53：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。

多项选择题

A、语言符号系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感系统

E、认知系统

54：品德的内化过程大致经受社会规范的依从、__________和__________三个阶段。（）

多项选择题

A、社会规范的仿照

B、社会规范的理解

C、社会规范的认同

D、社会规范的信奉

55：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。假如乙坚持自己的看法，那么以下哪项断定，乙在规律上必需同意?

单项选择题：

A、限产来保价但不降价

B、假如既不限产来保价也不降价不行的话。就必需既限产又降价

C、既限产又降价

D、降价但不限产来保价

56：某地教育行政部门在暑假组织老师参与业务培训，该教育行政部门的做法（）。

单项选择题：

A、正确，老师应终身学习

B、正确，老师应无私奉献

C、错误，占用了老师的休息时间

D、正确，老师应储备足够学问

57：（）是老师进行教学的基本依据，也是同学直接的学习对象。

单项选择题：

A、教材

B、事例

C、个案

D、情境

58：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

59：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

单项选择题：

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

60：赫尔巴特认为教育学的基础是（）

多项选择题

A、哲学的伦理学基础

B、人类学基础

C、心理学基础

D、社会学基础

E、生理学基础

查看答案

1：答案B

解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

2：答案A

解析：

3：答案D

解析：

4：答案B

解析系统暂无解析

5：答案B

解析：

6：答案B

解析：

7：答案C

解析：

8：答案D

解析略

9：答案C

解析干支纪年法六十年一轮回，1958年前的60年是1898年。依据所学学问可知，1898年是戊成年。

10：答案错误

解析：

11：答案D

解析：

12：答案A,B,E

解析：

13：答案A,B,C,D

解析教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和猜测四个方面。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析：

15：答案C

解析依据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生乐观的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。

16：答案D

解析对于A项，等边三角形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于B项，正五边形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于C项，不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意；对于D项，既是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意。故选D项。第三章老师的文学素养

17：答案A

解析最近进展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。

18：答案A,B,C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。

22：答案C

解析情感成分指伴随态度的认知成分而产生的心情或情感体验，是态度的核心成分。

23：答案A

解析：

24：答案正确

解析识记性试题。也可以依据生活常识推断。教学工作的中心环节是上课。(本解析由张恩凯供应)

25：答案B

解析老师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。老师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育力量和肯定的讨论力量。

26：答案错误

解析：

27：答案正确

解析：

28：答案B

解析“唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，没有黄庭坚。

29：答案D

解析1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《一般教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。

30：答案A

解析在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。

31：答案C

解析见个体的主观能动性的概念。

32：答案A

解析【解析】此题考点是爱护同学的创新精神应有好的心理环境。老师对同学消失的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓舞同学正视并反思错误，引导同学尝试新的探究，而不循规蹈矩。这样才能避开同学消失“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于同学充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其制造性共性的塑造。

33：答案C

解析食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。

34：答案B

解析我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

35：答案B

解析阅读技能、心算技能应当属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan供应）

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案D

解析班级授课制是把同学按年龄和文化程度分成固定人数的班级，老师依据课程方案和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。

39：答案C

解析讲授法简单造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。

40：答案A,B,C,D,E

解析课堂管理的基本原则有：了解同学的需要。建立乐观的师生关系和同伴关系；实施有效的教学措施，促进最佳学习；建立教室常规。

41：答案B

解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级同学群体活动，学校的管理思想