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文档简介
桥东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1:注入式教学最本质的是()
单项选择题:
A、老师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调老师的主导作用
D、把同学看作是学问的容器
2:根据造成焦虑的根源来划分,焦虑不包括()
单项选择题:
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
3:俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,傲慢使人落后”,老师在团队合作中,最好首先做到()
单项选择题:
A、严于律己,以诚待人
B、虚心为怀,戒骄戒躁
C、相互关心,通力合作
D、凡事不要先出头
4:西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
5:直接打算教育目的的因素是()。
单项选择题:
A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
6:一位教育工的真正威信在于他的()。
单项选择题:
A、权力
B、威武
C、权威
D、人格力气
7:同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
单项选择题:
A、受教育权
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权
8:用来解决做什么和怎么做的问题的学问称为()
单项选择题:
A、感性学问
B、理性学问
C、程序性学问
D、陈述性学问
9:制造性思维的核心是()。
单项选择题:
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
10:学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括老师和同学两大要素。()
推断题
对
错
11:新型的师生关系应当是()。
多项选择题
A、在人格上,同学和老师是民主公平的关系
B、强调老师的权威地位
C、师生关系是一种伴侣式的友好互助的关系
D、在社会道德上,师生关系是相互促进的关系
E、以儿童为中心
12:从评价的功能上去分,中学校教育评价的类型可分为()
单项选择题:
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和肯定评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
13:提出“范例教学”理论的教育家是()
单项选择题:
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞科夫
14:讨论表明,同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题:
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
15:老师职业道德的特征包括()
多项选择题
A、鲜亮的继承性
B、剧烈的责任性
C、独特的示范性
D、严格的标准性
16:标志着中国青年团组织的正式成立是在()
单项选择题:
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日
17:在我国,初级中学实行党委领导下的校长负责制。()
推断题
对
错
18:学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有()。
多项选择题
A、同学
B、老师
C、教学内容
D、教学媒介
E、教学环境
19:确保讲授质量的首要条件是()。
单项选择题:
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
20:在PowerPoint中,要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片,应进行的设置是()。
单项选择题:
A、配色方案
B、自定义动画
C、幻灯片母版
D、幻灯片切换
21:在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的()。
单项选择题:
A、道德形象
B、人格形象
C、财宝形象
D、文化形象
22:老师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调整的过程是()
单项选择题:
A、他律
B、自律
C、内省
D、慎独
23:同学回答选择题时所使用的记忆过程主要是()。
单项选择题:
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
24:形成道德品质的关键在于培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
25:布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是()
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段
E、前思维阶段
26:下列关于作家的作品表述正确的一项是()。
单项选择题:
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说
D、《一代风流》、《红旗谱》、《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
27:《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》提出,到2022年,主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到()年,其中受过高等教育的比例达到()。
单项选择题:
A、11.220%
B、11.230%
C、1220%
D、1230%
28:下列哪一项不属于现代同学观的范畴?()
单项选择题:
A、老师要培育同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展
B、老师要充分发挥同学在教学过程中的主体作用
C、老师要敬重同学.师生之间要公平相处
D、视同学为被动的客体、管辖的对象、装学问的容器
29:学校有目的、有方案、系统地向同学进行德育的基本途径是()
单项选择题:
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
30:教学中采纳的各种物质嘉奖属于下列哪种强化?()
单项选择题:
A、原始强化
B、替代强化
C、次级强化
D、自我强化
31:同学刚学英语时,对26个字母的记忆两头简单中间难,这种现象的解释是()。
单项选择题:
A、痕迹衰退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
32:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必需()
单项选择题:
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到原则性与敏捷性相结合
C、做到最佳选择
D、做到优化组合
33:合作是实现课堂管理促进功能的()。
单项选择题:
A、重要表现
B、主要过程
C、必要条件
D、帮助条件
34:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于老师榜样之中,寓德育于同学自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程的哪一条规律的体现?()
单项选择题:
A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是组织同学的活动交往,统一多方面的教育影响的过程
D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
35:教学活动中老师与同学为实现教学目标所采纳的社会结合方式是()。
单项选择题:
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
36:桑代克在早期的讨论中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是()
单项选择题:
A、效果律
B、预备律
C、练习律
D、强化律
37:物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。()
推断题
对
错
38:下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是()。
单项选择题:
A、《叶甫盖尼?奥涅金》中的叶甫盖尼?奥涅金
B、《悭吝人》中的阿巴贡
C、《威尼斯商人》中的夏洛克
D、《死魂灵》中的泼留希金
39:老师体罚同学,对同学身体造成严峻损害的,除要担当肯定的行政责任外,还要担当()责任。
单项选择题:
A、违法
B、民事
C、刑事
D、解聘
40:教学技能训练的方法有()。
多项选择题
A、观看法
B、书面作业法
C、对镜练习法
D、介入教学
E、微格教学
41:下列哪一项不属于技能。()
单项选择题:
A、走路
B、骑自行车
C、做梦
D、制定方案
42:常常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()
单项选择题:
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
43:微格教学是一种运用现代教学设备关心老师把握教学技能的方法,其最主要的特点是()
单项选择题:
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、仿照训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
44:道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说,是由科尔伯格最先提出的。()
推断题
对
错
45:加涅提倡“为学习而教学”。()
推断题
对
错
46:板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。()
推断题
对
错
47:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义。这种学习是()
单项选择题:
A、派生类属学习
B、并列结合学习
C、上位学习
D、相关类属学习
48:一份教案的核心是()
单项选择题:
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
49:关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量,即对认知的认知,在心理学上称之为()。
单项选择题:
A、认知策略
B、认知力量
C、基本认知
D、元认知
50:因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的,假如其它条件合格,()取得老师资格。
单项选择题:
A、不能
B、可以
C、五年以后可以
D、看状况
51:教育目的是教育活动的核心部分,它不仅对个人产生影响,而且对社会也产生影响。()
推断题
对
错
52:对同学的进展最有利的师生关系模式是()。
单项选择题:
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
53:班主任了解同学的主要方法是()。
单项选择题:
A、观看法
B、调查法
C、问卷调查法
D、同学作品分析法
54:“己欲立而立人,己欲达而达人”告知老师,对待同事和同学要做到()
单项选择题:
A、相互敬重与体谅
B、相互竞争与合作
C、相互沟通与沟通
D、相互团结与友爱
55:柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点,只依据行为后果来推断对错的儿童,其道德推断进展水平处于()。
单项选择题:
A、“好孩子”取向阶段
B、惩处和听从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
56:孔子的教育思想主要体现在()一书中。
单项选择题:
A、《论语》
B、《礼记》
C、《师说》
D、《学记》
57:制造性思维的核心是()
单项选择题:
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、制造性想象
58:在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于()
单项选择题:
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
59:教学技能进展的最高形态是()
单项选择题:
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法
60:战国后期,我国消失的具有世界影响的教育文献是()。
单项选择题:
A、《学记》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《高校》
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案C
解析根据造成焦虑的根源来划分,焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑。(本解析由张恩凯供应)
3:答案B
解析这两句话说明老师在团队合作中应做到虚心为怀、戒骄戒躁。
4:答案C
解析“从做中学”是美国现代闻名的有用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“全部的学习都是行动的副产品,所以老师要通过‘做’,促使同学思索,从而学得学问。”
5:答案D
解析:
6:答案D
解析精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,教育工的人格力气会对同学产生终身影响。
7:答案A
解析受教育权是公民的一项宪法性权利,我国《宪法》第四十六条规定,公民有受教育的权利和义务。对中学校生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的同学受教育权包括:(1)同学受教育机会公平的权利。(2)同学参与考试的权利。(3)同学上课学习的权利。(4)同学受教育的选择权。(5)同学在升学、复学方面的同等权利。
8:答案C
解析:
9:答案B
解析制造性思维的核心是发散思维。
10:答案错误
解析:
11:答案A,C,D
解析强调老师的权威地位和以儿童为中心都不利于师生关系的进展,新型的师生关系应当是人格公平、伴侣式的友好互助关系。
12:答案C
解析C【解析】教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或方案、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动供应反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的推断,从而区分优劣、分出等级或鉴定是否合格。
13:答案A
解析“范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因制造的,是老师通过对教材中的典型事例进行分析,使同学把握科学学问和科学方法。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
14:答案A
解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。
15:答案A,B,C,D
解析:
16:答案B
解析识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由张恩凯供应)
17:答案错误
解析:
18:答案A,B,C,D,E
解析略。
19:答案D
解析:
20:答案C
解析幻灯片母版用于设置幻灯片的样式,可供用户设定各种标题文字、背景、属性等,只需更改一项内容就可更改全部幻灯片的设计。
21:答案D
解析:
22:答案B
解析:
23:答案C
解析同学回答选择题的记忆活动是再认,回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。
24:答案A
解析:
25:答案A,B,D
解析布鲁纳认为在人类才智生长期间,经受了三种表征系统的阶段:动作性表征(又称动作再现表象)、映像性表征(又称肖像式再现表象)、符号性表征(又称象征性再现表象)。(资料来源《教育心理学》)(本解析由张恩凯供应)
26:答案A
解析B项张天翼的《华威先生》属于解放区文学,《上海屋檐下》的是夏衍;C项孙犁的《荷花淀》是抗日战斗时期的作品;D项《林海雪原》的是曲波。
27:答案A
解析依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》其次章所提出的战略目标,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,其中受过高等教育的比例达到20%,具有高等教育文化程度的人数比2022年翻一番。
28:答案D
解析略
29:答案C
解析:
30:答案A
解析原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激,如饮食等)进行的强化。如教学中采纳的各种物质嘉奖等。
31:答案D
解析:
32:答案B
解析:
33:答案C
解析:
34:答案C
解析德育过程是组织同学的活动交往,统一多方面的教育影响的过程,这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同,对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中,使受教育者受多方面教育影响的做法,就是这一规律的体现。
35:答案A
解析略
36:答案D
解析:
37:答案错误
解析:
38:答案A
解析英国作家莎士比亚在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克,法国作家莫里哀在《悭吝人》中塑造的阿巴贡.俄国作家果戈里在《死魂灵》里塑造的泼留希金,以及法国作家巴尔扎克在《守财奴》中塑造的葛朗台,是西方文学史中最闻名的四大吝啬鬼形象。《叶甫盖尼·奥涅金》是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼·奥涅金是俄国贵族青年,通过对仆人公的塑造,表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷,探求和觉醒,不幸和悲剧。
39:答案C
解析依据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条规定,体罚同学情节严峻的,由有关部门赐予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理惩罚条例》的,由公安机关赐予行政惩罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
40:答案
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