月湖中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

月湖中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

2：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开详细事物的支持，说明儿童的认知进展所处的阶段是（）。

单项选择题：

A、感觉运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

3：学校精神文化的四种基本成分是（）。

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、价值成分

D、抱负成分

E、制度成分

4：阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作力量可以用广义的学问的把握来解释。（）

推断题

对

错

5：师生之间的关系主要表现在（）

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

6：随着生理年龄的推移，作为阅历和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）

单项选择题：

A、疲惫

B、力衰

C、进展

D、成熟

7：如图是钟老师班主任日志中的一段话，这段话表明钟老师（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、擅长自我反思

B、缺乏探究精神

C、擅长引导同学

D、缺乏问题意识

8：读书指导法包括（）

多项选择题

A、指导同学预习教科书

B、指导同学复习教科书

C、指导同学阅读参考书

D、指导同学阅读自学资料

E、指导同学编写学习资料

9：教学过程中同学的熟悉与成人的熟悉过程是相同的。

推断题

对

错

10：下列画家中，以画马著称的是（）

单项选择题：

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、黄宾虹

11：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

12：标志着教学过程理论的形成的是（）

单项选择题：

A、杜威的五步教学法

B、赫尔巴特的五段教学法

C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、巴班斯基教学过程最优化的理论

13：看到蛇的模型就感到可怕，这是条件反射。（）

推断题

对

错

14：班杜拉提出的观看学习包括【】

多项选择题

A、留意过程

B、保持过程

C、认知过程

D、动作再现过程

E、动机过程

15：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

C、我们确定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

D、对教育者特点的熟悉是提出教育目的的必要条件

16：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

17：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

18：（）是乐教勤业的动力源泉。

单项选择题：

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、喜爱同学

D、学而不厌

19：情境教学法的创建者是江苏省特级老师（）

单项选择题：

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

20：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）

推断题

对

错

21：关予自我意识的进展的熟悉，说法正确的有（）

多项选择题

A、自我意识的进展是自我熟悉、自我体验、自我监控的全面进展

B、自我意识的进展经受了生理自我、心理自我、社会自我的过程

C、心理自我是进展的最高阶段

D、人格进展要通过自我意识的中介发挥作用

22：探究—研讨法非常注意儿童不同进展阶段熟悉的不同特征，形成了突出的教学特点有（）。

多项选择题

A、从详细材料引发学习经受

B、充分利用各种艺术手段

C、通过集体沟通和研讨促进学习

D、鼓舞同学的语言表达

E、确定同学在学习中所犯错误的意义

23：老师胜任教学工作的基础性要求是，必需具有（）。

单项选择题：

A、品德专业素养

B、教育专业素养

C、职业道德素养

D、学科专业素养

24：班主任评价的作用有（）

多项选择题

A、目标导向

B、反馈调整

C、监督促进

D、保证作用

25：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

单项选择题：

A、学习是一个主动的熟悉过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是同学学习的主要形式

26：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

27：班级文化构建的意义有（）

多项选择题

A、有利于同学的全面进展

B、为同学树立典型化的人格榜样

C、有利于同学自主力量的发挥

D、有利于同学良好品德的培育

28：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是（）

单项选择题：

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

29：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

30：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、中等年龄的同学

B、年龄上无明显差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

31：有系统地收集同学学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程是___________。

单项选择题：

A、教学方案

B、教学设计

C、教学评价

D、教学过程

32：某同学认为考试胜利是自己学习力量强，其归因是（）。

单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行控的

C、内部、稳定、不行控的

D、外部、不稳定、不行控韵

33：关于归因，下列叙述正确的是（）。

多项选择题

A、将胜利归因于外部因素，会产生骄傲感

B、将成败归因于内部因素，会产生惭愧感

C、将成败归因于稳定因素，则可期盼下一次的成败

D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚

34：中医学在世界上具有举足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物1892种，收入药方11096个，被西方国家称为“东方医学巨典”。它是以下哪一部医书（）

单项选择题：

A、《黄帝内经》

B、《伤寒杂病论》

C、《本草纲目》

D、《千金方》

35：小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法（）。

单项选择题：

A、错误，应杜绝当面批判

B、正确，应当对同学严格要求

C、错误，应当敬重同学的人格

D、正确，应当加强课堂管理

36：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的状况下他所产生的一种特别的紧急的心情体验．就是()。

单项选择题：

A、热忱

B、心境

C、应激

D、激情

37：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。

多项选择题

A、社会性

B、历史性

C、阶级性

D、民族性

E、继承性

38：同学学习的特点是（）。

多项选择题

A、独特性

B、稳定性

C、进展性

D、敏捷性

39：__________道德是道德进展的最高阶段

单项选择题：

A、自觉

B、想象

C、伦理

D、主观

40：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

41：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有()。①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤假如他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他

单项选择题：

A、2项

B、3项

C、4项

D、5项

42：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

43：提出复演论心理进展理论的是（）

单项选择题：

A、沃尔夫

B、高尔顿

C、斯金纳

D、霍尔

44：“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳动不定，水面一片金光。”这句话使用了（）修辞手法。

单项选择题：

A、比方

B、拟物

C、拟人

D、夸张

45：官能训练注意训练的（）而不注意内容。

单项选择题：

A、技能

B、形式

C、方法

D、技巧

46：教育先行，就意味着教育可以超越生产力进展的水平和速度。（）

推断题

对

错

47：心情所反映的是（）

单项选择题：

A、客观事物的本质属性

B、客观事物的外部现象

C、客观事物间的关系

D、客观事物与人的需要之间的关系

48：柏拉图的教育思想主要集中在（）

单项选择题：

A、《爱弥儿》

B、《大教学论》

C、《抱负国》

D、《民本主义与教育》

49：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。

多项:关注"公务员考试信息网"微信公众号:选择题

A、意义学习

B、行为规范学习

C、技能的学习

D、学问的学习

E、信号学习

50：通过创设良好的情景。潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

51：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2022年上中学】

单项选择题：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《窦娥冤》

52：讨论者通过感官或借助肯定的仪器，有目的、有方案地考察和描述人心理活动的表现，收集讨论资料。这种方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、问卷法

C、访谈法

D、阅历法

53：老师职业道德区分于其他职业道德的显著标志是（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、清正廉洁

C、敬业爱业

D、爱国守法

54：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

55：老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）

推断题

对

错

56：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

57：人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。

单项选择题：

A、感知

B、记忆

C、思维

D、表象

58：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。（）

推断题

对

错

59：体现孔子启发式教育的基本方法是（）。

单项选择题：

A、不愤不启，不悱不发

B、博学于文，约之以礼

C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

D、学而时习之

60：德育个体性功能的最高境界是（）。

单项选择题：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的进展功能

D、德育的享用性功能

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1：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

2：答案C

解析详细运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借详细形象的支持进行规律推理。

3：答案A,B,C,D

解析制度成分属组织文化的内容。

4：答案正确

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。

6：答案C

解析：

7：答案A

解析钟老师对自己进行教育的方式、方法进行了反思，这说明他擅长自我反思。8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案错误

解析同学的熟悉与成人的熟悉既相互联系，又相互区分。

10：答案C

解析徐悲鸿擅长画马，其笔下所画的奔马桀骜不凡、自由奔放，在写实之中布满了浪漫主义的风格。

11：答案B,D,E

解析目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程方案满意实际需要的程度。

12：答案B

解析：

13：答案错误

解析看到蛇的模型感到可怕是无条件反射。

14：答案A,B,D,E

解析班杜拉提出的观看学习过程包括四个子过程：留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析：

16：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

17：答案C

解析【解析】抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

18：答案B

解析爱岗敬业精神是老师乐教勤业的动力源泉。

19：答案B

解析：

20：答案错误

解析：

21：答案A,C,D

解析：

22：答案A,C,D,E

解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法，其特点为：①从详细材料引发学习经受；②通过集体沟通和研讨促进学习；③鼓舞同学的语言表达；④确定同学在学习活动中所犯错误的意义。

23：答案D

解析：

24：答案A,B,C,D

解析：

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是年龄较小的同学。因此，本题选择D选项。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析依据成败归因理论的基本模式，力量凹凸属于内部、稳定、不行控的因素。

33：答案B,C,D

解析依据韦纳的成就动机的归因模式，同学对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生惭愧感；将成败归因于稳定因素，则可期盼下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚

34：答案C

解析A项是战国到秦汉时期，B项是东汉时期，D项是唐代时期的医学著作，此外，依据收入药方，“东方医学巨典”等字眼，可知选C项。

35：答案C

解析关爱同学是老师处理其与同学的关系时应遵循的首要原则，关爱同学的核心就是敬重同学的人格，把同学看成是有尊严的人，题干中老师的做法明显过于粗暴，没有敬重同学的人格。

36：答案C

解析应激是在出乎意料的紧迫状况下，所引起的急速而感到紧急的心情状态。

37：答案A,B,C,D,E

解析此五点均为德育的特性。

38：答案A,B,C,D

解析同学学习有四个特点：独特性、稳定性、进展性和敏捷性。

39：答案C

解析：

40：答案A,B,C,E

解析：

41：答案C

解析此题要求推断能反对题干命题的有几项，就要了解在什么状况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需留意这些命题与其肢命题的真假关系。题干是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的状况下为假。①②③都是联言命题．其为真则全部联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的冲突命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。故答案选C。

42：答案A

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

43：答案D

解析：

44：答案C

解析拟人就是把物当作人来写，使之人格化，使物具有人性、人情。题中把“浪涛”当作“小孩”来写，使“浪涛”人格