四年级下册科学教案第20课《燃烧秘密》冀教版

20.《焚烧的奥密》教课方案【讲课题目】20.焚烧的奥密【教材剖析】本课从察看多种物体焚烧现象下手，启迪学生发现和提出相关焚烧的问题；从而经过对详细的“蜡烛焚烧后生成了什么”这一问题的猜想、实验、察看现象、剖析整理资料等研究活动，使学生认识到物体焚烧后生成了新的物质，焚烧过程是不行逆的。最后利用图片和“科学在线”，指引学生联系实质认识焚烧给人们带来的正反双方面的影响。并经过认识防火表记，加强学生安全用火意识。本课的教课要点是指导学生研究“蜡烛焚烧后生成了什么”。难点是蜡烛焚烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑的实验。【学情简介】学生经过前面的学习已认识了可逆变化与不行逆变化过程以及某些物体混合后能够生成新物质。本课设计的活动切合学生的心理特色，主要从察看多种物体焚烧现象下手，启迪学生发现和提出相关焚烧的问题；从而经过对其详细的蜡烛焚烧后生成了什么这一问题的猜想、实验、察看现象、剖析整理资料等研究活动，使学生认识到物体焚烧后生成了新的物质，焚烧过程是不行逆的。为防备学生乱用火，教材利用图片和“科学在线”，引导学生联系实质认识焚烧给人们带来的正反双方面的影响，并经过认识防火表记，加强学生安全用火的意识。【教课目的】1.研究焚烧过程出现的现象。2.培育学生乐于研究的兴趣。3.能与其余同学沟通自己对实验结果的剖析结论。4.能认识物体焚烧是一种发光发热，会生成新物质的现象。5.能经过实验发现焚烧的过程是不行逆的。【教课重难点】要点：指导学生研究“蜡烛焚烧后生成了什么”。难点：蜡烛焚烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑的实验。【教课方法】讲话法、讲解法、察看法、实验法【教课准备】教师：湿毛巾，镊子，烧杯，纱布，培育皿，布片，木条，火柴，酒精灯，蜡烛，澄清的石灰水，防火标记图片，相关焚烧的利用及其危害的视频资料或图片。学生：纸片，记录纸，彩笔等。【课时安排】一课时【教课流程】教课教课方案（师生活动）阶段目环节标一、导1、出示“火”字。入2、发问：这是什么字？见过分吗？研究过分吗？3、讲话：物体焚烧会产生火，焚烧是一种常见的现象。物体焚烧时会发生什么变化？今日我们就来共同探访焚烧的奥密。（板书课题：焚烧的奥密）二、活1、不一样物体焚烧时的变化状况动（1）讲话：老师为同学们准备了木片、纸板、布条、干树叶、鸡毛、秸秆等物体，同学们从这些物体中选择三种进行研究。为了更科学、正确研究燃的掌握实验现象，我们要把察看到的现象记录在烧过程出现记录表中。的现象。培（2）讲话：同学们要对物体焚烧时火焰颜色、养学生乐于气味、灰烬或其余现象进行仔细察看，记录员要研究的兴做好记录。实验后思虑这些物体在焚烧时发生了趣。什么变化？这些变化有哪些同样和不一样？同时，我们还要注意安全。（CAI）（3）教师宣读注意事项。（4）学生疏组实验，教师巡视指导。（5）报告实验现象。（6）发问：物体焚烧时发生了什么变化，不能与其同物体焚烧时发生的变化有哪些同样和不一样？他同学沟通（7）学生回答。自己对实验2、蜡烛焚烧后生成了什么结果的剖析（1）出示蜡烛，发问：蜡烛能焚烧吗？同学结论。

课后反应利用生活中的案例引入，激发学生展开研究的兴趣。经过对烧毛线会出现的现象展开研究，让学生经历一次完好的研究过程，同时也为下一个环节的研究做好铺垫。们，你们以为蜡烛焚烧后生成了什么？谈谈你的原因。能认识在上（2）学生提出猜想。物体焚烧是一个活动（3）讲话：方才同学们提出了很多假定，下一种发光发的基础上，面我们就用实验来考证自己的猜想能否正确。热，会生成指导学生（4）出示CAI课件，叙述实验方法。新物质的现持续研究（5）学生疏组实验，填写实验记录表。象。烧其余物（6）沟通察看到的现象，得出结论。（板书：领会出现蜡烛焚烧后生成水和二氧化碳）什么现象，（7）讲话：经过对蜡烛的研究，我们议论两找出它们个问题：（CAI）的同样之①物体焚烧后有没有新物质生成？处，从而归②物体焚烧后还可以恢复到本来的样子吗？所纳出什么以说焚烧过程是可逆的，仍是不行逆的？是焚烧。（8）学生议论，回答。（9）小结：物体焚烧后生成了新物质，焚烧过程是不行逆的。（板书：焚烧过程是不行逆的）能经过3、认识焚烧与生活的关系实验发现燃（1）讲话：物体焚烧的不行逆性对人们的生烧的过程是活有什么影响，接下来我们就来认识焚烧与生活不行逆的。的关系。（2）发问：谁能谈谈生活中人们是如何利用焚烧的，焚烧有会带来哪些危害？（3）学生回答。（4）讲话：老师也采集了这方面的图片，我们来看看吧！（CAI）（5）叙述：焚烧产生的火温度很高，可用来煮、加工制作各样物件、取暖、能冶炼金属、能帮助发电、还可以做火车燃料，焚烧产生的光能使人获得光明，漂亮的烟花也是由于焚烧才这样绚丽。可是焚烧也会带来危害。大火会烧毁民居，焚烧惹起的爆炸、丛林大火等灾害，会在很短时间内将人们的生命财富化为灰烬，这里有一篇有关丛林火灾的报导。6）讲话：为了减少焚烧给人带来的危害，使大家提升安全用火意识，在一些场合我们常常能够看到这样的表记。（CAI）你在哪见过这些表记，它分别代表什么意思？（小心火灾、小心爆炸、严禁放易燃物、严禁燃放爆竹、严禁抽烟、严禁携带火种、严禁烟火、严禁用水灭火）这节课我们经过对物体焚烧现象的察看