三年级上小学语文 思品教学计划

第

五

册语文教学计划填表人：

2012

年09月

01日单元

总时

教内

重训项

教目（求

教准

教建积累课中的优美词

1.掌36个生字和46个语。2.了我国各族儿童的友爱团结以它们幸福学习生活。3.培学生热爱大自的感情感大自然

学生预

多彩的活

语，精句段，练习

给我们活带来的乐趣。

教学光复述课。

4.体“我”和老爷如何在相互鼓下，坚定信战胜困难的5.培自读能力使生感受到劳动快乐的。1．会37个生字，会写40个生字掌握词语表的46个语2．正、流利地朗读文，分角色、有感情地朗《灰雀失信》中物的对话。

综合性习

名人故

把握文章的主要内容，体名人身上的优秀品。

3在课文阅读过程了解文章主要内容，并能通关键词句体会人物内心活动体会人物高、美好的品质。4．学引用人物语言几种方式。

学生预教学光5．把己知道的名人事讲给同学听，讲故事时讲得清楚，让别人听明白；故事时要认。6．学通过事情表现物性格特点的写作方法，养成修改文章的好习惯。

1.会34个生字、会20个生、确读写29个语。

心中的天

有感情朗读课文，读懂课内。

2.正流利的朗读课。背诵部分课3.引学生读懂课文一边读一边想，充

学生预教学光分利用活积累，体会秋天的风采，受秋天的美。1.会40个生字、会30个生、确读写56个语。

细心观

理解并学习运用不同的句式表达。

2.正流利的朗读课。背诵部分课。3.初培养学生科学思想方法和学正确的观方法。

学生预教学光综合性习4.在日积月累”中求学生读背反四季瓜果菜的农谚。5.“作”则让生一则观察日记。1.会40个生字、会36个生、确读

灿烂的华文化

体会作者的描写方法，能用这些方法去观察去写作文。

写50个语。2.正流利的朗读课。背诵部分课。3.让学生认识古代思想家孔子和子;让生了解我国代劳动人民对造

学生预教学光天地的些神奇想象

1.会31个生字、会22个生、确读写36个语。2.正流利的朗读课。背诵部分课。

壮丽的国山河

积累好词佳句。

3.“读背背”古代诗人游历祖国好河山时下的千古名句。4.让们随着课文的习去感受祖的美

学生预教学光丽和富。5.指学生掌握一些累语言的方法养学生积语言的习惯1.会41个生字、会27个生、确读写44个语。

科学的想方法

体会课中的词句在表情达意方面的作用。

2.正流利的朗读课。背诵部分课。3.指学生学习本组文，要边读边，能联系上文理解词句，读懂课文内容初步受到科的思想方法的教育体课中的

学生预教学光综合性习词句在情达意方面的作用指学搜集有关资；继续培养积累语言的习惯1.会41个生字、会23个生、确读写50个语。

献出我的爱

培养自能力。

2.正流利的朗读课。背诵部分课。3.通学习，引导学发现：只要我献出

学生预教学光自己的，生活一定会变得更美好。

第

五

册作文教学计划填表人：

2012

年09月

01日单元

训内

课数

训重

训目（求

教准

教建一

我的课生活

交流自的课余生活，并把它记录下。

分组交合作修改2

激发写兴趣二

介绍自熟悉人的一

2

熟悉的的一件事，值得写的一件事

打开思交流材料对人物观察方法件事三

介绍一图画2

介绍画内容，用上积累的词语。

写好后相交流修按方位序观察图画改四

写观察记2

认真观一种事物，以日记形式记录

认真观进行探讨养成好观察习惯五

生活中传统文化2

写出自看到、听到感受最深的内容

小组交互相修改培养观能力六

介绍自去过的一个

2

自己去的或者想去的地方写景吸引先头述再录地方

初步了文章的结构

人的地。

下来七

编一个话故事2

选择动，想象他们之间发生的故事

通过交互相启发激发写兴趣八

写人、、物、景2

运用本所学的写作

题材不，叙述合理

小组交互相修改方法

第

五

册品德与生活科教学划填表人：

2012

年09月

01日单元

课

时

知要

教目、力养领

教准

教建珍爱生，热爱生活养成自尊自主乐观

夸夸自己

向上、爱科学、热劳动、勤俭节的态度。能初步认识自，控制和调整己的

教学用光情绪和为初掌握基本的自护自的本领。养良好的生活行为习惯。激发学对父母的热之情感父的养

温暖家

育之恩知道爸爸、妈很辛苦，学体贴父母。用自己的方爱父母，用自的实

教学用光际行动父母增添欢。

我爱们的学

深入了学校的环境组织机构和发变化，不能培养学生探究兴趣，丰他们

教学用光的感受提高其认识力，更能使他对学校产生切感和归属。

知道“例、比例尺方向”是地图有的

家乡山山水

语言，借助它们读地图，找到家和老家。了家乡和老家特点，激发学爱家

教学用光乡的