人教版小学一年级下册美术教案

人教版一年级下美术教案课题：影子的游课时2时课堂类型：造型现教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4、培养学生的观察力。教学重、难点：1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3、描画的影子清晰并且造型基本准确。教具学具：收集影作品、在大自然中寻找影子绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《军桥》、《济公斗蟋蟀》、《童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得和其他的卡通片不同呢？我们它一个恰当的名称叫做皮影戏些影片都是吸取皮影造型与动技巧来制作的朋友知道有关皮影戏的哪些识呢？2、介绍皮影：影是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓国皮影艺术我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的特艺术品种，是中华民艺术殿堂里不可或缺的一颗精的明珠。皮影戏是让观众过白色布幕，观看一种平面偶表演的灯影来达到艺术效果的戏剧式影戏中的平面偶人以及场面道具景物是间艺人用手工，雕彩绘而成的皮制品，故称之皮影。皮影戏是我国出最早的戏曲剧种之一。它的演装备轻便，唱腔丰富优美，表演精动人。千百年来，深受广大民的喜爱，所以流传甚广。不仅如此影还对国内外文化艺术的展起过一定的作用少新的地方戏曲剧种是从各路皮影戏唱腔中派生出来的影所用的幕影演出原理及影戏的表演艺术手段近代电影的发明和现电影美术片的发展也都过先导作用界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人中皮影戏艺术都曾给过高度的评价国泽东、周恩来等国领导人，也曾多次以皮影戏来待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭"文"劫难之后至今未能扭转。

皮影戏中人物物的造型与制作又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格民族艺苑里也是独树一帜了适应皮影戏的影表现形式取了抽象与写实相结合的手法物场面景物进行了大胆的平面化术化曲化的综合处理与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。或朴而粗犷，或细腻而浪漫。再上雕功之流畅，着色之艳丽透和四肢灵活的工艺制作效果能使人赏心目释。皮影人制简称影人只用于皮影戏的演出每个人可以用双手耍玩娱乐可以置于窗前或白墙之上为室内艺术装饰于皮影造型古朴典雅族气味浓厚具艺术欣赏性又有收藏价值以内外很多博物馆藏家术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影国交往中，也常有国以中国皮影为上等礼品赠与国友人。看来我们中国的间艺术真是了不起啊！刚才呢小朋友已经了解了皮影的原理我小朋友是否可以到大自然中们的游戏中去找一找呢？譬如太阳光下察己的子以及大树和其他事物的影子受影子的奇特造，（师在投影仪的光照中用手出各种动物的形状）。小朋友也可以自来试着做一做各种造型，感兴的同学可以描画下来。并思考在不光线下影子的不同变化。3、师：我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺的一种面我们一起来认识一下世界艺术大-马蒂斯他独具风格的剪纸作品斯他用剪刀创造的植物世界鮮艷简单趣，充满动感，使人受到他对生命充滿乐观的精神本来马蒂斯只用彩画画，后来他发现了色纸用色纸做出布局，再开始画。剪刀剪出千变万化的图案，线条简有力、色彩鲜艳明亮。马蒂斯真正剪纸在年纪较大时。有一次开刀，体复原期间，只能做一些不吃力的作画描或剪紙发現剪纸比绘画更有趣味性蒂斯的剪纸看起很简单，变化却很多。红色、色、蓝色的树叶，果实、美人鱼、鹦鹉，是一首大自然的组合曲；同样单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海。他说，在剪纸的程里，并不知道要剪出什么，是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦时得自己就变成那只鹦鹉了使他重新找到了自己。三、寻找生活中多的影子造型，了解皮影的相资料，及制作。四、游戏：照影五、画影子六、小结：每个朋友画的都非常有自己想法，师很高兴。希望你们继续做一个有己思想，爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展：

1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子。试着2、做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。课题：走近大自课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。教学重、难点：1、是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4、是否能进一步领略大自然的美丽。教具学具：瓶子罐子、彩色纸、绳子、彩纸、具、画笔、教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入沙雕是一种以沙海水为基本材料的雕塑艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各造型。沙雕能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂品完成后经过外表喷洒特定胶加固情况下般可以保持几个月雕于大地艺术的一种与大然融为一体积大是传统雕塑难以比拟有烈的视觉冲击力雕一门边缘艺术合雕塑、绘画、建筑体育、户外娱乐等各大元素。般的爱好者不需要特别的专业训练，所有人只要愿意都可以做。冰雕是一种用天的冰加工而成的艺术品。它是国人首创的。1740年，欧洲出现了史上罕见的寒冷天气，除了南地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊结上了厚厚的一层冰寒冷的冬天里横的俄国女皇安娜伊万夫开了一个很残酷的玩笑用冰块在彼堡的内瓦河上建一座宫宠的王子米歇尔格里申的新婚住所奈，在河上建成了一长，辟有3冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家用品以及炊具内小花园里长着用冰塑的各种花草树木宫好后皇命王在冰宫中举行了婚礼且那里度过了洞房花烛夜万夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生艺术园地中又增了冰雕这一奇葩。

2、师：其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小友没有一个不喜欢泥巴有一个不喜欢堆雪人天老师看到每组小朋友已经带来了各种样的玩具旧物品和颜料一场比武较量的争夺赛马上就要开始了3、发展阶段：你准备怎么做？老师举例：九月田野是青草长得最茂盛的时候那青青的草儿就像大地的头发想请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子上彩纸做的蝴蝶，远远望去，那田埂定会像一盛装的小姑娘。三、学生制作，师辅导：四、进行评比五、讲评：学生相进行评论，老师点评六、小结七、课后拓展：以装饰其他墙面、树杆、山石。课题：花地毯课时1时课堂类型：设计用教学目标：1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许小毯拼成一张大地毯中受美术活动的乐趣。教学重、难点：1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。3、是否发挥合作精神。4、色彩搭配是否合理。教具学具：旧挂、画报、油画棒、剪刀、胶水彩笔、彩纸教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入欣赏、讨论："地毯图案怎样组成？小毯"什么方法表现的？它美在哪里？你可以把它变化吗？（在黑板上"小地"拼"大地毯）2、讲授一加一等于二，数块花纸片就变成了一块美丽花地毯，你说棒不棒？

小朋友知道地毯作用是什么？（它很漂亮、它功能：防滑，保暖、装饰房间。）3、刚才我们一起讨论出制小地毯可以运用剪贴、绘画的法来综合设计以选择不同的图案和色彩来表自己的独特设计老请小朋友来欣赏一些片。（1毯的图片2）图案的书籍3民间剪纸作品师：看了这些图，你有什么启发？你准备用那种设计方法来制作。三、学生制作，师辅导：学生运用剪或画的方设计一地"。四、讲评五、小结六、收拾和整理室环境卫生七、课后拓展：学生尝试用更多的旧材料（如布、绳、绒线等）来设计制作小地。课题：分蛋糕课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画。教学重、难点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。2、能否采用与众不同的构图。教具学具：油画、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮过生日，那么小朋们，你们都见过和吃过什么样型的蛋糕呢？心型的、圆形的三角形的……2、新授：师：那么你觉的什么会有这些形状的蛋糕呢？代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕，带着怎样的心情？3、教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记爸爸妈妈的生日吗请你来为他们设计一块蛋糕来设计？蛋糕上可以画些什么？（动物、花、还可以写上给爸爸妈祝福的话……）

4、师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了你想用什么方法来呢？可以用水彩笔、油画棒，以用线条和色块来表现。形状可以你自己设计。现在请同学们开始设计！5、切蛋糕比赛将自己设计的蛋分给小组的成员，要求每人分一块大小基本一样的蛋糕。利用切的蛋糕重新排列画面，形成新构图形式。三、学生制作、师辅导生日的小主人，别性急，要吃蛋糕时，先得考你，大胆切开它，还能变个啥？四、讲评五、小结六、课后拓展：发学生利用废旧纸盒设计制作体的蛋糕。课题：有趣的半形课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品组不同的动物和物品，添加组成各种画面。2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑维和发现问题、提问题、解决问题的能力及组织面的能力。3、增强友谊观念、提倡互相帮助。教学重、难点：会用半圆形变化出不同的动物物品。教具学具：彩纸剪刀、胶、绘画用具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半形的景物？2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行个想象游戏：老师发给学生每一张印有若干半圆形的纸，同们在半圆形上添画出各种景物，再行交流，比一比看谁变化的最。（有的变成了小猬、小汽车、小乌龟、小玩偶…）3、刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法以来设计呢？剪贴4、今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下是怎么做出来的，半圆形的卡纸做身体，裙子等上面再装上头部。

5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方。6、作业：用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象三、学生作业，师辅导：四、小结：表扬秀作业课题：摸一摸一画课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受视表达能力。教学重、难点：1、将绘画与其他造型方法结合运用。2、激发出想像、创新的热情。教具学具：铅笔蜡笔、彩色水笔、绒线、石头木刀、胶水、彩纸等教学过程：一、组教学：二、讲授新课：1、导入：让学生触摸不同的材料或物体，启发学生表述各种不同触觉，想象如何描表现这种触觉。展示表现触觉的片资料，让学生了解运用各种型语言表得触觉的方式，激发学生兴趣和表现欲望。2、发展阶段（1师通过实际操作师范各种笔方法，做出不同的笔触效果肌理效果以表现不的触觉。（2励学生选用自己喜爱的工、材料，通过画、品铁等造型段表现自己对不同触的感受。）在活动过程中要肌理学生胆自由地表现，通过多次时间，力争表现出对某一种觉的独特感受。（4导学生想方设法突破纯平的绘画形式，将绘画与立体制结合起来。三、学生作业，师辅导：四、小结：表扬秀作业五、收拾与整理提醒学生收拾工具和材料，整桌面、地面，保持教室环境的整洁

六、课后拓展：导学生回家多做些触摸实物再以表现的实践活动，并鼓励学生与家一起感觉与表现，提高造型语的应用能力。摸一摸画一画课材料表现不同的触觉乎很难，其实并非如此，关键于掌握笔触、色彩的不同运用速畅的运笔可以造成光滑的触觉凌的点可以产生粗燥的触觉挺的直线结构易产生硬朗的触觉曲线组合会有柔软的触觉。《梅里特大道》德库宁美国）狂乱粗犷、丑陋怪异是德库宁抽象绘画的特征。《睡莲》莫奈（国）灵动的笔触，奇特的构图境界的高远都美妙无比。年月米罗（班牙）自由偶然中产生，使人觉得它表达的是什么生存现实关的寓意。黑色的线条，红色黄色、绿色的暗示，体现出超现实的因素几只黑色的手脚，意味着狂乱恐怖，答案是不确切的。《呐喊》蒙克（威）描绘了一个面容近似骷髅人，他双手捂住耳朵，站在一条看见首尾的公路上，似乎由于惊而大声呼喊。《嘉布遣会林荫道》莫奈（法国）画家从城市景的变化诡异的光线中，捕捉着色的魅力。课题：小挂饰课时2时课堂类型：设计用教学目标：1、根据学习任务收集、准备相应的工具、材料。2、将收集、加工后的什物串起来，制作件挂饰。教学重、难点：1、找到与众不同的材料来制作挂饰。2、用与众不同的材料来制作挂饰。教具学具：纸、扣、线等相关材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（一）欣赏交流（1看，我今天的穿戴与平时什么不一样？（戴了项链）同学们也戴了项、手链，谁愿意给大家展示一？

它们还有一个共的名-小挂饰（2还有几件要展示给大家：（二）分析材料你认为哪些材料可以用来做小饰呢？2、发展阶段：看看我做的与众不同的小挂饰（出示挂饰范作）（一）分析范作型：（二）分析制作骤：-穿-系（三）启发想象鼓励创作：看看你准备了哪些众不同的材料？打算做一件什么样小挂饰呢？（四）作业要求用线串联纸、纽扣等其他物品做一件小挂饰三、学生作业，师辅导：四、小结：五、课后拓展：匙坠、手机饰品……这些小物也可以称为小挂饰，你也试着做一件？六、收拾与整理课题：瓢虫的花裳课时2时课堂类型：造型现教学目标：1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，护环境的习惯。2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现。教学重、难点：1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。2、引导学生用多种方法不同材料制作立体瓢虫。3、如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。教具学具：半圆物品（瓶盖等）、纸（彩纸、纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透胶等。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：老师有一个瓢虫故事，大家要认真听并回答问：（1瓢虫什么特点。师小结：富有光，有斑点，且左右对称，色彩很丰富，有黄色、红色、黑色、灰色等。（2瓢虫几部分组成。

（3瓢虫什么本领。师小结：原来我熟悉的七星瓢虫本领这么大，同学们要不要爱护它们呀？2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己丽的花衣裳（引出-《瓢虫的花衣裳》）3、新授（发展阶段）（1虫的种类：瓢虫约有5000种我国有300种右，大部分是益虫。农民伯伯欢叫它"花大，知道为什么吗？（2虫有几个部分组成身体：呈半球状翅膀为半圆形、上面还布满花。飞行时，翅膀展开为半圆；休息，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半形，头上有一对触角。脚：有三对（3拓展想象）你们想瓢虫可有哪些漂亮衣裳呢？除了花纹，颜色比也要强，指瓢虫背上与花纹色彩对比。4、看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？师小结：有的用画形式、还有的使用橡皮泥、色纸等制作美丽的瓢虫。5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？四、学生作业，师辅导五、收拾整理：理桌面，收拾工具和材料。六、课题拓展欣赏蝴蝶标本师小结：自然界有许多动物、植物身上都有漂的图案。只要小朋友认真观察就能现自然界存在许多美好的事物瓢虫的花衣裳课材料在人行道旁的绿丛中，房前屋后的庭园植物上我们常常可以发现一些身披盔甲泽艳纹彩呈球形的小型虫瓢虫，俗称花大。瓢虫是肉食性昆虫，主要捕食蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫，是植物忠诚的铁甲土十世纪的中后期国洲的柑桔树上满了吹绵介壳虫乎毁灭了全部桔园药杀也不解决问题来想到澳洲的吹绵介壳为什么就不能造成灾害？在年过实地察揭示了其中的奥秘，因有一种专门吃这种介壳虫的瓢。世界已记录的瓢虫有5000多其中五分之四都肉食性的，可以捕食多种害虫，蚜虫、介壳虫、粉虱、螨和小型节肢动物等都是它的中食。中国已记载650多种，目前我国用七星瓢虫防治棉蚜已取得显效果。

课题：生活中的事课时2时课堂类型：造型现教学目标：1、培养生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生中点滴乐趣。2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。教学重、难点：1、把生活中的趣事表现清楚。2、突出了主题，画面生动有趣。教具学具：绘画具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有的事情。这几天你生了哪些有趣的事情？2、新授教师说说自己以发生的有趣的事情一学生的画作品生看看说说画上所表现的故事。（2赏书中图例，谈谈你的感。（3导创作方法：明确主题，定人物，添画相应的背景。三、创作要求：1可以画有趣的课外活动，节日发生的有趣的事，看到好玩的目……2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。3、添画相应的背景。四、学生作画，师辅导五、收拾整理课题：泡泡飞啊课时2时

课堂类型：造型现教学目标：1、培养学生观察能力。2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情，并通过讨论相互发，逐步形成创造性的构思。3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑动物等各种物体间关系。教学重、难点：1、能大胆的想象和表现自己的想法2、在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。教具学具：吹泡的玩具、绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入组织学生在愉快游戏中观察泡泡飞动的情景。玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡中看到了什么？2、新授：师：风儿把泡泡在了怀里，泡泡把我们抱在了里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六的透明的飞哪里有景色在泡泡里，就像凸透镜一样现在请同学们闭眼睛，想象泡泡被风吹起来了它吹到了哪里，你希望它里面有什景色呢？假如泡泡飞到了们唐山，你最希望里面是什么色？这些美丽的景色们可以用绘画的形式把它表现来。3、作品赏析师：除了用绘画方法还可以用什么方式来表现？可以用气球、塑料袋、图钉等材来表现泡泡的特征，还可以在些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣特点。三、学作业，教师辅导：用绘画的方法表现泡泡的特征。注意：表现出泡里面的景色。颜色要丰富。构要饱满。四、小结：表扬秀作业课题：太空里的物课时2时课堂类型：造型现教学目标：

1、通过学习设、想象太空里的植物，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。2、初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和新思维。教学重、难点：象设计、情趣构思以及对绘制法的理解和掌握。教具学具：绘画具教学过程：一、组织教学：查学生用具二、讲授新课1、导入：大自然中有许多钟的植物，植物是人类的好朋友，你希这些植物朋友都长什么地方呀？2、新授：）创设情境：人类早就在三多年以前就登上了太空，试图在太空里寻找除地球以的植物是至今还没有发现天老师带领大家一起到太空去寻找太空的植物。板书课:太空里的植物（2想：学生自由发言描绘自想象的太空里的植物的样子。三、学生作画，师指导我们的同学都非聪明，就想象出这么多新奇有的太空里的植物，我们要是把它们出来，涂上色彩那多好啊！你想画吗？1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观察、想象，一幅想象画，注意象的设计和颜色的选择搭配。2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料。如油画、水粉画颜料、水笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮等。四、小结：表扬秀作业课题：妈妈的节课时2时课堂类型：造型现教学目标：1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈送上自己的一份心。教学重、难点：1、通过绘画表达了自己的愿望。2、为妈妈做一件礼物。教具学具：绘画手工用具教学过程：

一、组织教学二、讲授新课：1、导入：小朋友知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈节日里，你为妈妈了些什么？你知道妈妈的生日哪一天吗？2、新授：师：看来，我们个小朋友都非常爱自己的妈妈现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈，也可以把你妈妈的照片拿来给其他小朋友看看。小结：妈妈每天了上班，还要照顾我和爸爸，家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱最无私和伟大的。你懂事了妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，助你。妈妈永远是你心灵的庇所。3、作品赏析讨论：有哪些日是妈妈的节日？在节日的时候自己可以为妈妈做些什么呢？看其他小朋友是样来表现的：书中图例4、发展阶段：妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝。请你动手为妈妈作一件礼物吧！用自己的方式行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一什么礼物送给妈妈？我们可以用哪些料来制作礼物呢？彩纸、布、皱纹、干花，线……三、学生作业，师辅导：可以拼贴，也可以做立体的，颜色搭配和谐，造型新颖四、小结：表扬秀作业课题：香甜的水课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。教学重、难点：1、突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。2、能积极动脑，大胆构思、创作。教具学具：学生带各种水果、橡皮泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：

故事导入：话说天前，王母娘娘把孙悟空召了，对他说悟空，一年一次的藩桃会就要召开了年都吃桃子该换口味了请到人间选最香甜口的水果吧，咱们让各路神仙尝"孙悟空抓耳挠腮，说"有何难，看俺老孙的事吧，俺去去就来个跟头就来到了人间，话是说得易，他为了选到最好的水果，意设了四个关，闯过四个关的才会被选上去过的地方不少，可那些人闯第一关，过不了第二关，竟没有一个成功来巧悟今儿个来到了我们这儿看有没有闯关的小勇士，不能找到香甜的水果。书)香的水果2、新授：师问：同学们想想闯关？想不想做闯关的小勇？想不想自己的水果被选上？看大都这么有信心，那我们就闯关始。第一关：夸的香甜，就会过这关。师：看来这第一是让咱们夸夸自己现在手中有，吃过的，见过的水果。我也想和家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢水果，大家猜是什么？的样子圆圆的，头上还一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它笑的裂开嘴，里面是珍珠一样的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃)学生夸夸，让同和老师猜。孙悟空说话了，家刚才表现积极，都说的快流水了，顺利通过。第二关：彩泥变果，谁的方法多大家都知道，孙空能把小石子变成水果，其实们也很神通的，不过呀，不是用石，而是用我们手中的彩泥。（1师与学生比比谁变的快听口令，团成球象什么？西瓜、楂搓成条--成饼(叶子--捏成点（2欣赏制作的范作与课本上的品(讨怎么做的，怎么会这么象怎样才能感"香甜)（3生制作。（4价展示。A小组评选出件优秀作品展示B自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇。C勇敢剖析通过对比自己作品的不足。第三关，水果变变，看谁点子多（1师将黑板上的课题用简笔的形式添画上手，脚，眼睛等（2赏：老师拿出准备好作品，学生欣赏

A：红柿在和小虫子在说悄悄话B：楂弟弟扮演成小丑表演节目呢C：苹果娃娃裂着大嘴笑，夸大家聪呢D：子姐姐和小枣妹妹乘着水果飞船去遨游世界呢师：你手中的水摇身一变会变成什么奇妙的样呢？（3生畅想并开始创伴音)（4价展示评出闯关小勇士第四关：水果大会，一起进拼盘（1师说明意图，将最香甜的果放入小组设计的大盘子中。）欣赏：屏幕显示成盘的水，学生观察讨论并自己总结出制作要点：A：种多：颜色美：造型丰富：盘子够大（3组进行合理分工三、学生制作，师辅导四、评价展示孙悟空看得眼花乱，真不知道该选哪盘好？（1组派代表把制作的这盘水的优点、独特之处说给大家听（2愿报名当孙悟空选水果，出选这件作品的理由。（3师评优点，指出缺点。）孙悟空出示问题：除了用皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果？（5欣赏不同材质制作的水果课题：运动场上课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什？2、新授：

师：你知道哪些育项目？你可以来模仿他们的作吗？讨论：怎么制作步的人？鼓励学生尝试着制作个跑步的人。展示尝试的作品引导学生思考：样利用彩泥制作出更多不同造的人物造型（可以从色彩搭配、立造型、半立体造型等方面引导生进行想象）3、学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。欣赏图例并思考（1学到了哪些方法？（2准备来做一个什么样的人三、学生作业，师辅导今天我们要来开个别开生面的"小运动会请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智四、小结：表扬秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。课题：乘上大船世界课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种法进行造型活动。2、引导学生认识轮船是重要的交通工具想象大胆表现各种轮船的造型。教学重、难点：极动脑，做出和别人不同的造。教具学具：绘画具、手工工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入（多媒体播放乐曲）上学期，小朋友学唱了一首描写船的，小朋友还记得是么歌吗--小小的船》。我一起来唱一次。2、新授：师：小朋友唱的是太棒了，今天我们上的内容朋友肯定猜到了板书（船）师：船是我们人的好朋友，是水上最主要的交工具。那么在很久很久以前船是用做什么的呢？小结：出海捕鱼海上远航，防止我们不受敌人侵犯的……师：今天，老师带来了一艘船，你知道这种船什么吗--帆船

小小的帆船可神呢，根据帆的形状不同，作用不相同。游艇式的帆船，有很多帆三角形帆船是滑浪风帆，是用竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的来还有那么多的学问啊了帆船还认识和知道哪些船？生：游艇，潜水，航空母舰，气垫船，舟，货……3、欣赏课本图片：师：这些船有没共同的地方，不同的地方呢？小朋友观察的很细，世界经济的发展，缩短了国的距离，我们可以到达自己想到国家去参观旅游为自己设计一艘与众同的船呢？有的小朋友经设计好了，我们一起来看一欣赏了这么多形功能各异的船，你是不是也想尝试一下呢？你想为自己设计一艘么样的船？有的小朋友想用的方法，生活中有哪些材料可来做呢？你想怎样做？三、学生作业，师辅导四、小结：表扬秀作业课题：打开的冰课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种法进行造型活动。2、可用绘画或手工的方法完成。教学重、难点：极动脑，做出和别人不同的造。教具学具：铅笔蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、色纸、小纸盒等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃，可它特别怕化时有个好朋友帮助了我们以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这好朋友是谁呢？它的名字叫冰。2、新授：师：冰箱的作用大了，可以为人们储存新鲜的品，按照不同物品的要求可以随意节温度。早期的冰箱是德国的.冯林德在1879年造出了第一台家冰箱。我们看看现在的箱。冰箱的外形是什么样的？面是怎样的构造？有几扇门？分几？拉门上有哪些装置？可以用放什么物品？

3、讲授制作方法：冰箱的外形是长体的，可以用生活中的纸盒子代替，或者也可以用硬板纸和卡纸做富食物可以怎样来制作呢？小朋友脑筋来想一想，你有什好方法。（1橡皮泥来捏（2彩色纸剪贴和画（3印有物品的宣传单来贴三、学生制作，师巡回辅导四、小结：表扬秀作业课题：会摇的玩课时1时课堂类型：设计用教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。3、培养学生独立地解决问题的能力。教学重、难点：用不同的材料进行创造。教具学具：各种工工具和废旧材料（纸盒等）教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：上学期我们一起学过动的小纸"节课。朋友还记得会动的小纸人那一部分会动啊！是纸弹簧会（复习纸弹簧制作方法）2、新授师：今天我们又来为自己设计一个有趣的玩具，师出示玩具请小朋友观察它出现什么变化？这个玩具它"摇是怎样摇起来的什么会摇呢？3、欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢一个？请你自学，看这些玩具你都会做吗？师：书上根据各形状制作了很多有趣的玩具形，你想为自己设计一个怎样的会摇玩具，用什么材料来制作。（1鸡蛋壳来做小朋友，不倒，小动物……（2彩色纸剪贴和画（3废旧易拉罐，纸卷，吸管…三、学生制作，师辅导四、小结：表扬秀作业五、课后拓展：家之后用其他材料再制作一个摇的玩具

课题：电脑美术课时1时课堂类型：造型现教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、培养学生通过简单的创意感