（期末测试题）三年级上册-部编人教版

三年级上册语文--期末测试一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。二、看拼音，写词语。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡdāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）粗壮（cūchū）照相(xiànɡxiānɡ)似乎(sìshì)输赢(yínyínɡ)冲着（chōnɡchònɡ）允许（yǔnshǔn）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。（）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。（）3.《我家的小狗》作者留心观察了小狗的种种表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。（）4.“两岸／青山／相／对出，孤帆／一片／日／边来”这句朗读停顿是正确的。（）5.读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。（）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔细起床背课文一本正经C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功课打招乎咿咿呀呀2.下列对《山行》理解有误的一项是（）。A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（）。A.《皇帝的新装》B.《丑小鸭》C.《海的女儿》D.《小红帽》4.《金色的草地》主要写的事情是（）。A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。5.下列对《美丽的小兴安岭》四季景物描写有误的一项是（）。A.春天，选取“树木”、“积雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花儿”等景物来描写B.夏天，选取“树木”、“雾”、“太阳”、“草地”、“野花”等景物来描写C.秋天，选取“树叶”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人参”等景物来描写D.冬天，选取“雪花”、“树木”、“积雪”、“西北风”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物来描写。六、填空题。（28分）1.选字组词。（4分）带戴（）领爱（）拥（）彩（）扬场广（）表（）（）起（）地2.填上合适的词语。（6分）（）的地面（）的菊花（）的气味

（）的烤鹅（）的树木（）的样子3.按要求写句子。（6分）（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）.（2）蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）.（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）.4.按课文内容填空。（12分）（1）《夜书所见》诗人通过对、、等的描写，抒发了自己在秋夜思念的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个的秋天，表达了作者对秋天的和之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共帮了三个小动物，它们分别是、.和，表现了老屋的品质。（4分）（4）在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间

的爱。（1分）七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（7分）上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是.和。（2分）(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出（）。（2分）A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。（2分）.（二）课外阅读。（10分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指（）(2分)A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)()——()——()3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(2分)..4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)..八、习作展示。（25分）每个人都有自己成长的小天地,可能是一片草地,可能是一片树林，可能是一个花园,也可能是一个房间。想想你在自己的小天地里有什么发现,写一写自己的新发现吧。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡ清晨绒球寒山火柴寒冷dāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià搭船母亲孤单烛光放假三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）粗壮（cū√chū）照相(xiànɡ√xiānɡ)似乎(sì√shì)输赢(yínyínɡ√)冲着（chōnɡchònɡ√）允许（yǔn√shǔn）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。（√）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。（×）3.《我家的小狗》作者留心观察了小狗的种种表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。（√）4.“两岸／青山／相／对出，孤帆／一片／日／边来”这句朗读停顿是正确的。（×）5.读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。（×）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（D）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔细起床背课文一本正经C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功课打招乎咿咿呀呀2.下列对《山行》理解有误的一项是（A）。A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（D）。A.《皇帝的新装》B.《丑小鸭》C.《海的女儿》D.《小红帽》4.《金色的草地》主要写的事情是（D）。A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。5.下列对《美丽的小兴安岭》四季景物描写有误的一项是（A）。A.春天，选取“树木”、“积雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花儿”等景物来描写B.夏天，选取“树木”、“雾”、“太阳”、“草地”、“野花”等景物来描写C.秋天，选取“树叶”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人参”等景物来描写D.冬天，选取“雪花”、“树木”、“积雪”、“西北风”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物来描写。六、填空题。（28分）1.选字组词。（4分）带戴（带）领爱（戴）拥（戴）彩（带）扬场广（场）表（扬）（扬）起（场）地2.填上合适的词语。（6分）（潮湿）的地面（美丽）的菊花（香甜）的气味

（喷香）的烤鹅（高大）的树木（开心）的样子3.按要求写句子。（6分）（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。（2）蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）一块大奶酪被蚂蚁队长发现了。（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。4.按课文内容填空。（12分）（1）《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共帮了三个小动物，它们分别是小猫、老母鸡和小蜘蛛，表现了老屋乐于助人的品质。（4分）（4）在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间

鼓励和关心

的爱。（1分）七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（7分）上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）画掉:谣亭(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是安静和热闹。（2分）(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出(B)。（2分）A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。（2分）跳皮筋、丢沙包（二）课外阅读。（10分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的