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文档简介

有关大班手工教案模板汇编九篇作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的大班手工教案9篇,欢迎阅读与收藏。大班手工教案篇1教学目标:1、了解手机的简单折法。2、学先看步骤图进行折纸手机。3、喜爱折纸活动,体验成功的快乐。活动准备:创意手工--手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。活动过程:一、以猜谜的形式导入课题。1、师:“叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。”——手机2、老师出示手机,提问:“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领,出示步骤图,请小朋友看着须实线来做手机。“二、带领幼儿看图了解做法。1、先把创意手工——手机里的图按实线剪下来。2、按虚线折。3、有斜线的地方是用来粘贴的。三、幼儿看步骤图学折手机,老师指导。1、发给幼儿人手一张手工纸纸,小朋友看须实线做手机。2、请先做好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿,共同体验成功的快乐。四、讲评选出做得好的幼儿的作品加以鼓励。活动延伸:小朋友做打电话的游戏。大班手工教案篇2活动目标:1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备:1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动过程:一、活动导入:过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!二、观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。三、幼儿制作要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色,然后涂上底色。2。在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。四、幼儿和老师一起来布置环境。大班手工教案篇3活动目标:1.体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。2..尝试用各种辅助材料进行面具装饰,联系粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备:物质准备:创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。活动过程:(一)游戏导入,吸引孩子学习的兴趣师:叮铃铃……幼:谁呀?师:我是小小邮递员呀!幼:哪里来的信呀?师:东营来的信呀!幼:送给谁呀?师:送给***幼:叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最后送到老师手里)师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼:想……师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!幼:老师,可是我不会做啊?师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!(二)结合图片,讲解面具的做法师:看,这是什么?边说边出示面具的图片,看看他有什么特点?(幼儿看图说说自己的看法。)师:我们做面具的第一步是剪,首先在你的'纸上剪出你面具图案,然后给它涂上相应的颜色,再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的面具,老师在做之前再依次强调,先剪出面具图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,最后用自己喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。(四)引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们互相改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。活动延伸:对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇4活动目标:1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。活动准备:1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。活动过程:一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。1、语言导入新课。师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼:播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)四、游戏:1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。大班手工教案篇5活动目标:1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。活动准备:1、幼儿手工用书第4面。2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱图片若干。4、范例一个。活动过程:一、欣赏京剧脸谱。1、让我们来看一段录像,看的时候要认真,等会老师要请你们来说说看到了什么?2、你看到了什么?幼儿交流后,教师归纳:这都是一些京剧脸谱,京剧是中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国,京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,也就是我们刚才所看到的一张张脸谱,不同的脸谱代表着不同的人物。二、引起兴趣。1、教师戴上京剧脸谱,摆出表演京剧的样子。2、教师摘下脸谱:小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?3、教师:我们的"开心舞台"要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。三、介绍制作方法(一)幼儿自由讨论制作脸谱的方法:京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?(二)教师介绍制作方法。1、将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。2、在黑点处钻一小洞,穿上橡皮筋戴在头上,你就是京剧中的一个角色了。四、幼儿制作、教师巡逻指导1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。2、帮助能力差的幼儿完成作品,能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。五、结束1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。大班手工教案篇6制作名称:七星瓢虫。制作目的:培养宝宝的创造精神。制作准备:塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作过程:1.将塑料瓶洗干净,放置通风处晾干备用;2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等;3.将剪好的头、翅膀等,用彩色的纸画好,做好装饰;4.用剩余的废纸剪出两条长纸条,做七星瓢虫肚子的装饰用;5.将准备好的塑料瓶取来,将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;6.稍作整理,一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科:瓢虫科之一种。又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形,背弓似半球。体长5—7毫米,宽4—5.6毫米。触角节状,短,褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色,具7个不规则黑色圆斑,其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园,嗜食小型昆虫。性颇机灵,常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽,玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱,亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等,皆可饲以玩赏。大班手工教案篇7一、活动目标:1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2.体验自己动手操作装饰的快乐。3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备;纸浆等三、活动流程:(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案篇8活动目标:1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。活动准备:1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。3、录音机、磁带《金孔雀》。4、幼儿用书《创意手工第十六课》。活动过程:一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?2、幼儿:想。3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?幼儿:好。二、教师示范泥塑孔雀过程1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。5、将头与身子连接,并安上毛发。6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。三、幼儿尝试泥塑孔雀1、教师交待泥塑卫生要求。2、幼儿泥塑孔雀。3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。5、检查结果。四、对幼儿的作品进行评价1、选几件作品进行讲评。2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。3、总结。五、播放音乐《金孔雀》1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。六、整理物品结束活动。大班手工教案篇9活动目标:1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。环境创设:幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。重点与难点:乐意运用线条、图案

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