小学生作文指导大量阅读适龄书籍是基础课件

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怎样才能写出好的作文？莲湖区劳动路小学副教导主任杨月霞老师总结她多年的教学经验，为小学生如何写好作文支招。大量阅读是写作根底杨月霞老师认为，想学好语文、写好作文，毫无疑问要通过阅读来实现。如果没有阅读作为根底，孩子们的其他能力是很难得到提升的，阅读的力量能够影响孩子终身。“博览群书是培养孩子语文素养根本功之一，可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子写作水平不可替代的手段。〞杨月霞老师介绍道，美国心理学家克拉森的心理实验研究说明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。通过阅读，孩子们的词汇量、素材以及情感等方面都会受到潜移默化的影响。如此一来，热爱阅读的学生在写作上往往会有突出的构思、神奇的用词，阅读理解方面会有杰出的见地，言谈方面也有超出他人的见识。不同年纪书籍选择很关键阅读非常关键，但并不是所有书籍学生都应该来者不拒。杨月霞老师建议道，根据孩子的年龄特点，低年级的学生可以推荐一些民间故事，童话故事，寓言故事来读。在中高年级，那么推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读。“孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。〞杨月霞老师说。要强调的是，在成长的过程中孩子们一定不能远离名著，需要家长[微博]和老师从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。同时，背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养根本功之一。多观察生活，体验生活所谓“读万卷书不如行万里路。〞生活是写作的源泉，孩子们要多体验生活。超越课堂，走进社会生活。课堂小天地，天地大课堂，家长可以带着孩子们去逛书店、旅游、看展览。学生通过观察、调查、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。养成写日记的习惯“好脑子不如烂笔头。〞杨月霞老师说，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。日记作为一种最常规、最简单的写作方式，好处良多。写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析区分能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。日记需要天天记，一定不能出现三天打鱼两天晒网的现象，作为家长和老师，哪怕孩子只写了一两句，写得很荒唐，也应该鼓励他们，防止打击孩子的积极性，帮他们养成写日记的好习惯。所谓作文就