孟中心小学2023～2023学年

孟中心小学2023～2023学年第二学期教学工作〔校本教研〕方案指导思想本学期，我校将以创立常州市优质小学为契机，紧紧围绕“强化常规落实〞、“减负增效〞，以标准课程实施、强化教学治理、优化课堂结构为挠手，认真落实教学常规，促进教师开展和学生成长，全面提高教学效率。工作重点1.继续推进“新根底教育〞实验工作，全面提升学校办学水平。2.标准课程治理，加强课程建设，提升课程实施能力。3.加强学校教学治理工作，提升教学治理人员专业引领，进一步强化教研组备课组建设，认真落实教学常规。专题研究学生良好学习习惯的养成和教师教学习惯的形成。4.优化课堂结构，改良教师课堂教学方法与行为，构建清晰高效课堂，设计有效练习与科学讲评。5、加强对教学质量的监控，特别是毕业班工作和专项调研竞赛。6、加强薄弱学科、班级的教与学的研究，真正做到减负增效。工作要点一、标准学校课程治理，深入推进新课程实施工作1、以“新根底教育〞为挠手，继续全面推进“新根底教育〞实验工作。积极组织教师参加市、区局部联系学校每月开展的语文、数学、英语、班队建设“新根底教育〞专题研究活动，切实提高实验教师的认识水平和实验能力，并能在课堂教学中向其他老师展示“新根底教育〞研究的开展现状，从而带着全体教师进入到研究的状态中。我区7月份将召开实验工作专题会议。2、积极提升学校课程的实施能力。强化学校课程治理能力，提升校长的课程领导力和其他行政人员的课程治理指导能力，重点落实《校长挠学校教学工作方案》，《分管校长教学工作常规》。科学合理地开设各类课程，增强课程意识，标准课程行为。加强非考试科目课程实施水平的指导，积极参加新成立的孟河区域研讨共同体〔方案另见教研室所发材料〕，定期开展非考试科目教学研讨专题活动，要加强同一学科的集体备课，特别开展非专职教师的根本教学标准的研讨，提高其课程实施能力。继续推进学校综合实践活动课程。设置短线和长线综合实践活动课。短线综合课内容为《综合实践活动教材》和《环境教育》〔选局部〕，长线活动要根据时事、《孟河医派》等特色课程、生命教育、《劳动与技术》教材等，各年级安排1-2个长线综合实践活动。3、积极开发校本课程。从全面开展学生、从科学与人文的角度开发符合学校自身特点的校本课程。一～六年级继续实施学生自愿选择科目后重新分班的方式，进行校本课程选修，分别开设孟河医派、经典诵读、剪纸、生活习作、、象棋、国际象棋等上学期开发的校本课程，使用好各类校本课程纲要，供任课老师编写校本课程讲义，旨在培养学生学习爱好，充分开展学生的潜力和能力。七、八月份对全区中小学校本课程开发作专题培训，进一步标准校本课程开发，促进学生个性开展。二、强化学校教学治理工作1、为切实推进“减负增效〞工作，我区将于3月中旬召开中小学教学工作会议，重点解决提高学校教学治理水平，提高教学研究水平，提高教学实施水平。2、加强学校教学治理制度的建设。理清教学业务治理人员的分工、职责。学校仍以“减负增效〞为主题开展教学治理人员的沙龙活动。教学业务治理人员要积极参加区教研室和区教师培训中心组织的专题培训。每两月开展以“减负与增效〞为主题的专题研究与讨论。教学业务治理人员和教研组长、备课组长以及其他各位老师要科学制定个人专业开展规划，并积极实施。加强对学科教研组长的培训。三月份开展中小学优秀教研组观摩，优秀教研组长体会交流活动。3、加强校本教研制度的建设。继续重点推进教研组、备课组的建设。单周进行集体备课，双周进行教研活动。加强学校行政人员参与学科组建设的力度，逐步使行政人员成为学科教研组的引领者与组织者。加强对教研组方案制订的指导，重点确立本学期研究主题，活动形式，各教研组组长将参加区级校际间的方案交流。教研组活动仍旧每双周举行一次活动，进行整组的同课异构、跟进教学或分段的教研活动。语、数、英和其他有跟进条件的学科必须组织备课组另一老师跟进教学，这次的听课对象是上次上课的老师和其他相关年段的空课教师，跟进的时间安排在第2、3天，具体有备课组长确定。固定的教研活动时间为英语安排在周二上午1-3节课，数学周三下午1-3节课，语文周四上午1-3节课，术科周五上午第1、2节课。评课摘用实时评课与网络互动平台评课相结合。每次评课，每位老师除了评课时发言交流外，45岁以下教师，还必须在我校学校网站学科园地中执教老师的教学设计下面发表评课意见，每学期发表的评课意见与建议，不得少于6次，要围绕研究重点，进行有效评判。4、加强备课组建设。加强备课组对教材的研读，认真地有系统地按单元一课时一课时认真解读教材。本学期必须完成各年级本学期教材分析的资料积存。过程中要充分发挥学校优秀教师的作用和校外专家作用，充分利用对口学校进行合作分析。指导教师按改良后的备课要求，进行认真的在集体备课的根底上有个性地备课。本学期将进一步改善集体备课制度，坚持定时与随时相结合。同一备课组，平时要加强集体研讨，遇到教学的重点、难点，就要积极随时研讨，弥补集体备课时间的缺乏。固定的备课组活动仍为单周举行，时间和教研活动时间相同，但每次活动前，一般都要先集中学习课题资料或研究主题相关的材料。要加强对每课时的教学设计研讨和有效练习设计与科学讲评；加强单元目标达成的稳固与检测，要求备课组内统一进行单元形成性检测。5、开展教学常规调研。我区每周对一中一小两所学校教学常规调研，以教学治理常规，课堂教学常规，课题实施常规落实为主要内容。与教学治理人员交流教学治理，解剖教研组、备课，交流课题实施情况，常态听课。我校本学期一方面要继续进行几次常规调研，另一方面，要在上学期根底上总结体会，进行对年级组的解剖式调研。6、加强校际交流。各教研组将和周边学校和市、区内的名校结成教学研究共同体，旨在提升教师课堂教学能力水平，发挥学校的辐射影响力。每两周组织开展一次“新根底、新课程、新教法〞教学研究与局部开放日活动；要促进校际交流，与结对的优秀小学西夏墅中心小学等开展多层次多方式的教育、教学研究活动。如这学期与西夏墅中心小学将在5月份开展和谐共建的教研活动，与西小老师上同课异构研究课。内容或形式为〔1〕打磨中青年老师的孟小西小和谐共建有效课堂教学活动。〔2〕看精品课片断，进行微格分析的看课、评课活动。〔3〕“同课异构，凸显年段目标〞的课堂教学研究活动〔4〕常态研究课。7、积极创设良好的教学研究气氛。我校要建立机制，促进教师积极投入教学研究与教学实践中，树立正确的教学观，树立低负担、高质量的教师典型。要充分利用这些教师资源，发挥他们的学科引领作用。三、加强教学质量监控，全面提高教学质量1、强化质量意识。认真做好毕业班教学质量分析工作，全体毕业班任课老师分学科进行现状分析，增强质量的忧患意识、低分学生意识，及时了解六年级各学科教学情况。关注后20%的学生，特别是低分学生的进一步开展，每个班每门主要学科至少要建立4名学困生档案，进行跟踪观察、记载2、加强教学质量的调研与监控。区将对中小学教学质量评估方案作进一步修改，加强过程性学业水平监控。重点对薄弱学科跟踪调研，定期对各年级各学科进行学业水平抽测调研，并及时分析。加强备课内质量调研分析工作，做到每学科每单元必测，每测必评析。每次目标达成性检测后，要认真及时登记学生学业成绩，每学期结束时，要认真按比例核算成绩，并进行等级评判。建立起始年级各学科教学质量跟踪制度，观察各阶段变化情况。要继续实行级级把关制度。要重点关注4本本子：语文，每人一本积存本，数学，每人一本改错本，英语，每人一本单词默写本。每人一本作业记载本。要充分发挥这些本子的作用，各年级要统一要求与格式，这些要作为常规调研的必查资料。3、构建清晰高效的课堂。要以《分析、优化教师课堂话语,促进减负增效的策略研究》这一课题，统领全校的各类研究主题和研究课题，扎实构建清晰高效的课堂。一是重点关注课堂教学中清晰的板块设计，清晰的教学问题设计，清晰的学生活动设计和清晰的目标达成；二是围绕“有效练习设计与科学讲评〞课题，指导教师进一步深入研究，切实做到作业精心设计，科学讲评；三是研究教师教学行为的优化，加强对教师行为的标准，教师形成良好的教学习惯〔具体内容见附件〕；四是加强单元目标达成测试与分析，做到既分析学生，又分析教学中反映出来的问题，及时弥补改良，做到天天清，段段清。五是如何把学生的根底性资源转换为互动性资源；六是良好倾听习惯、交流习惯的培养结合这些重点，我校各学科研究重点确定为：语文：从分析、优化教师课堂话语着手，进行培养学生良好的阅读习惯的研究。〔低、中、高要结合年段特点选择小课题研究〕重点关注教师数学：〔1〕从分析、优化教师课堂话语着手，进行构建清晰、有序、高效课堂的策略的研究。(2)从分析、优化教师课堂话语着手，进行有效练习设计与讲评的实效性的研究。英语：从分析、优化教师课堂话语着手，进行小学英语阅读策略的培养研究。其他各学科：〔1〕从分析、优化教师课堂话语着手，在小学术科教学中进行培养小学生良好学习习惯的研究。〔2〕音美课：欣赏课课型。体育、科学：研究清晰有效的课堂研究——教学目标与活动设计如何匹配4、强化学习方法指导。要制定出切实可行的学生看书、自习、听课、作业等学习指导方法。要培养学生良好的学习习惯〔具体内容见附件〕。5、加强对术科教学的治理力度。专职术科教师要认真上好本专业课，学期结束前仍进行书面考试或口头测试，学校组织人员进一步加强考核。区在本学期将对局部学科进行抽查调研考试。6、加强毕业班的教学质量研讨。三月份，召开毕业班学生家长会和局部学生座谈会，五月份，我区召开小学毕业班各学科教学研讨会，我校也将召开相关研讨会。7、为迎接下学年省的学业水平测试，市、区两级教研室将对三年级学生进行专门的考前辅导〔语文、数学、英语和局部年级科学〕，方案举行三轮模拟测试，以适应省里的统一考试要求。四、促进学校教学常规工作的落实1、开展教学常规治理调研。学校行政人员和年级组长或教研组长将按照“孟河中心小学教师绩效工资月考核〞的要求，每月进行随机和定期的教育教学常规调研，对备课、上课、练习的设计、布置和批改等等进行督查、考核。2、加强对学生良好学习习惯养成与教师教学工作习惯的落实；加强对学生学法的指导，各学科要梳理学习方法的各环节要点。3、结合学科特点，有方案开展小型竞赛或过关测试。〔1〕一～三年级口算比赛和四～六年级计算比赛；〔2〕一～六年级写字过关测试〔二、四年级要参加区级比赛〕；〔3〕三～六年级迎“六一〞作文竞赛。〔4〕四、六年级阅读过关测试。〔5〕三～六年级英语单词默写比赛。五、加强骨干教师培养1、加强青年教师的培养。要建立新根底教育丛书的学习与聪明分享团队，定期交流学习心得、教学反思。要聘请区教研室领导和专家或一线名师来学校作专题讲座，学科引领，提升教研组备课组工作成效，促进教师的专业开展。要加强对各位老师使用《校本研修手册》的培训，积极鼓励每位教师自费订阅专业杂志1-2本，养成阅读杂志的习惯。要加强对师徒结对工作的考核。2、加强对学科骨干教师的作用发挥。加强对教研组长、备课组长课程校本化实施方案的培训，同时加强对听课、评课、说课、上课等系列培训，提高教研组长、备课组长自身素质。发挥骨干教师在教研组和备课组乃至区内的积极引领作用，打造一批精品教师，特别是要组织局部骨干教师参加常州市学科带头人骨干教师及中学高级教师的评选。3、根据市教育局意见和区教育局要求，将对全体教师设立教学根本功竞赛工程，我区将对工作3～15年的教师进行教师教学技能比赛工作，通过从演讲表达、解题能力、命题变化能力、案例分析能力、上课能力等方面进行〔具体方案另定〕，全面提升教师根本技能。工作15年以上的教师将选择其中的五项参加区组织的竞赛，工作3年以内的教师由学校组织竞赛。学校将对参加各层面的教师进行全员培训。六、积极做好其他相关工作1、六月份开展全区教学案例、教学设计征集评比工作。七月份开展新北区2023年教育教学论文征集评比工作。2、做好全区语言文字工作的标准工作，积极开展相关活动。3、摘取有效措施，防止流生的产生，做好学额稳固工作。强学籍治理，做好学籍治理工作和档案资料的及时归档工作。附：教学工作行事历常州市学校2023——2023学年度第二学期周历表星星期日期周次一二三四五六日备注一232425262728备课组活动2、交流教研组、备课组方案二2345671、教研组活动2、期初教学工作调研三91011121314新根底读书沙龙活动2、备课组活动四151617181920211、教研组活动2、区各校校本课程实施情况分析调研五222324252627281、一～三年级口算比赛2、备课组活动六293031234月教育教学常规调研、考核教研组活动3、体育节开幕式七5清明节678910111、一~六年级写字比赛2、备课组活动八12131415161718四～六年级计算比赛区教师教学技能练兵系列之一〔学校组织〕3、教研组活动九19202122232425期中考试〔初定〕2、教学口行政人员沙龙活动3、春季田径运动会十26272829302月教育教学常规调研、考核2、教研组活动十一3456789六年级阅读分析过关测试2、备课组活动十二10111213141516迎六一作文比赛2、教研组活动小学六年级教学研讨会十三17181920212223三、六年级英语单词默写比赛区综合督导评估3、备课组活动十四242526272829301、四年级阅读过关测试2、教研组活动3、区教师教学技能练兵系列之二〔详见方案〕4、月教育教学常规调研、考核5、小学英语口语测试十五31