中班数学教案《7守恒》含反思2

《中班数学《7的守恒》含反省》这是优异的中班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：感知数目的多少，在活动中体验成功的愉悦。掌握数目之间的一一对应关系，能提升对照察看能力和逻辑思想能力。培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。幼儿能踊跃的回答下列问题，加强幼儿的口头表达能力。活动要点：正确感知数目7的多少不受大小、颜色、形状、摆列规律的影响，掌握数目之间的一一对应关系。活动难点：理解数目7的守恒。活动准备：动物图片，信封，ppt活动过程：一、出示小海豚图片，激发幼儿的兴趣。师：你们看谁来了？小海豚要告诉你们一个好信息，海底世界要举行音乐舞会了，可是参加舞会有两个要求，第一是小动物们要组队参加，第二是每队一定1/3是7个。你们听清楚有什么要求了吗？此刻跟老师一同看看有那些小动物来参加舞会了。二、利用ppt，学习7的守恒。数目多少与大小没关师：大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了，小乌龟说：大鲨鱼个数太多了，不可以参加。大鲨鱼说：我们不多，是你们太少了。你们来帮忙数一数小乌龟有几个？大鲨鱼有几个？它们究竟能不可以参加呢？小结：鲨鱼很大，乌龟很小，可是他们都是7个，都能参加舞会。数目多少与颜色没关师：那下一个入场的是谁呢？有多少水母，能参加吗？小朋友认真看这些水母它们同样吗？请你们分开来数一数紫色的有几个？蓝色的有几个？是否是同样多？小结：固然水母颜色不同样，但数目是同样的，都是7个，都能参加舞会。数目多少与形状没关师：小鱼也成群作队的游来了，有什么样的小鱼，它们能参加舞会吗？圆圆的小鱼有几条？长长的小鱼有几条？他们同样多吗？。小结：固然小鱼长得不同样，但每队都是7个，也能参加舞会。数目多少与摆列方式没关音乐舞会开始了，第一个表演的是小章鱼，有几个章鱼？它们随音乐载歌载舞，不断地变换队形，变为人字形，此刻变为了几个？一会变为十字形，此刻又变为了几个？小结：固然小章鱼变换不同的队形，但它们的个数没有变化，仍是7只。三、操作小动物图片，稳固7的守恒。2/3师：小章鱼的舞蹈太美了，其余小动物也想要表演，你们想帮它们排什么样的队形？此刻老师的信封里有很多小动物，看看里面是谁？先把小动物摆成一排数数有几个？(请幼儿给动物排队形)它们排的什么队形？每一种小动物有几个？小结：固然每种动物的样子不同样，大小不同样，颜色不同样，排的队形也不同样，但它们都是7个。四、活动结束小朋友们给小动物排的队形可真漂亮，小动物很快乐。小海豚说音乐舞会特别成功，感谢小朋友们，小朋友再会。教课反省：在本次教课活动中，利用PPT学习7的守恒环节做得较好。经过设置“海底世界音乐舞会”这一问题情境，激发兴趣点，幼儿很自然的就参加到教课活动中。随后，幼儿能主动跟从问题情境的发展，经过与伙伴、教师之间的互动、沟通，学习掌握了守恒的意义，达到预期的目的。不足之处：在数学活动中，教师的语言还需要正确、精华。如：开始环节概要求时，我说的是排好队，改成组队参加更精准。在点数时，必定要正确示范点数方法。在点数以后，要重申一下总数，这些动物一共是7个。本次活动最大的问题是操作环节没