大班社会详案教案反思《神奇条形码》

幼儿园大班社会详案教学设计反省《奇特的条形码》《大班社会详案教学设计反省《奇特的条形码》》这是优异的大班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教学设计反省《奇特的条形码》！活动设计现在的家长在着重幼儿知识性教育的同时，常常忽视了生活中林林总总的知识教育。为了让幼儿能认识生活中的知识；学会从生活中发现和解决问题；也借此说明生活教育的重要性；惹发迹长对生活化教育的重视；我设计了此次活动，经过活动的展开让幼儿认识了条形码，认识了条形码的特色及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身旁的科学知识。活动目标经过察看、记录、对照，让幼儿认识条形码的特色。感知条形码在商场中的应用。乐于探究、沟通与分享。促使幼儿的创新思想与动作协调发展。活动准备察看记录表《奇特的条形码》每人一份。衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的物件每人一件。1/4与商场联系，请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用。请每位家长为幼儿准备五元人民币。活动过程一、说一说，我知道的条形码。教师出示挂图，提出问题：今日，小熊到商铺里买了一本书，他回到家后，就急不可待的把书重新到尾的看了一遍，看到最后一页，发现这一页有很多黑黑白白的条条，他很想知道这些条条是什么意思？小朋友，你们知道这些黑黑白白的条条是什么吗？还有哪些物件上有这样的条条呢？教师出示小熊购置的图书及书上的条形码，请幼儿认真察看后简单讲一讲自己所知道的相关条形码的知识。告诉幼儿条形码是由粗细不等的直线和阿拉伯数字构成的，并指引幼儿依据已有的经验回想在生活中见到的条形码。二、比一比，感知条形码的特色。教师出示衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的物件，请幼儿认真察看。这些物件上的条形码是什么样子的？教师为幼儿发放记录表，并告诉幼儿记录时的注意事项。幼儿依据自己的物件开始记录，教师巡回指导。与伙伴对照自己的记录，察看它们的不同。2/4师生议论：这些物件上的条形码同样吗？为何？由于此过程中幼儿分别拿到的物件是不同样的，教师要重申幼儿先察看自己所拿到的物件上的条形码是什么样子的。先请幼儿谈谈条形码不同的原由，而后教师再增补或总结。三、听一听，认识条形码在商场的应用。教师率领幼儿到邻近的商场，请商场工作人员为幼儿解说条形码在商场的应用。"教.案来自：快思"在商场买东西时有了条形码，就只要将商品的条形码在感觉器前晃动一下，就能够查出物件的价钱了。告诉幼儿条形码就像物件的身份证，不同的物件它的条形码也是不同的，初步感知条形码给生活带来的便利。指引幼儿依据自己的生活经验叙述条形码在商场里的用途认识条形码的特色及给生活带来的便利。四、试一试，我也能够自己买东西了。教师告诉幼儿所买的物件不可以超出自己所拿人民币的面值。指引幼儿买物件时要注意它的适用性。让幼儿自己选择需要的物件，结帐后到商场的出口处会合。教师组织幼儿回幼儿园，回去后共同议论各自所买的东西，察看上边的条形码。此环节，让幼儿自己试试购物的同时，初步培育幼儿的理财观点。3/4活动延长鼓舞幼儿和家长一同收集条形码在其余行业应用的图片及文字资料，一同认识条形码在生活中的宽泛应用。如