爱心教育与责任心-班主任工作总结

是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培育学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己、对别人负责，好勤学习、好好生活，未来做一个对社会实用的人。2006年-2009年我担当06班班主任，在这三年里，我是用自己的爱心与责任心来担当班主任工作的，深深感觉到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。所以在班主任这个岗位上，我不时记着爱心与责任来严格要求自己，勤勤奋恳，踏扎实实，动脑筋，下功夫，不停学习，我的付出获得了回报：2009年中考取，这个班获得了优异成绩。此中孙筱筱同学还获得了年级总分第一的好成绩。在这过程中我探索出了一些方法，此中有失败也有成功，有艰辛也有甘甜，有教训也有经验。固然我担当班主任的时间不长但却让我感觉到和感觉着当一名教师的快乐，感觉到和感觉着当一名班主任的快乐。一、对学生要有爱心，要着重实行爱心。教育作为事业和艺术，植根于对学生深沉的爱，它是感情和感情的共识，是心灵与心灵的响应，是个性对个性的影响。陶行知先生说过，“教师的成功和快乐，是创建出值得自己崇敬的学生。”只有这样的爱心，这样的大爱，才能换来学生心灵的震惊和感人，才能激起学生学习的信心和力量。班主任工作一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的所有力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。在几年的班主任工作中，我十分注意用爱去关心学生，爱惜学生，让学生在爱的关心下，激起求知的盼望，进步的理想。在平常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，不时留意，仔细察看每一个学生。当学生在生活上碰到困难，学习中失掉信心时，教师应赐予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就见面对困难，努力去战胜生活和学习上的困难，并百折不回。那么，在教育中,要想成为合格的老师，对学生应当要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。所以我在1我的工作中都会尽可能多和他们靠近,认识他们的真切想法,特别要要下鼎力气抓好后进生的工作。后进生的工作是班主任工作的难点，但也是最富裕挑战性的一项内容。后进生固然在学习等一些方面稍逊了一些，但他们也都是正当花季的少男少女，也相同拥有一颗真挚、贞洁的心灵。做好后进生的工作，更是班主任工作当仁不让的责任，也是教育的题中应有之意。如我以前有一个这样的学生叫李XX，她的家庭比较特别。父亲母亲离异，她随着父亲一同生活，可她父亲倒是一个极不负责任的人，常常在外酗酒、赌博，长久无人照顾，养成了自由、涣散、不学习的坏习惯。见到这类状况，我常常找她谈心、家访，从生活上关心她，我一次次走到她家，把她找回来上课，用我的爱心去感人她的父亲，并博得他的相信。所以，多年班主任工作经验告诉我：只需从平常的相处中以实质行动来关心爱惜他们即是最好的。总之，合格的班主任应当是一个有耐心，充满爱心，受学生敬爱的教师。二、重视班委班风建设教育不是要依据一致模式去改变学生，而要去察看而且帮助他们成长。在一个班级体中，这一点显得尤其重要。一个优异的班集体，也就是一种精神的凝集，就是一个心灵的驿站。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任第一要选择一些德才兼备、责任心强、愿意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的楷模，带动其余同学不停进步，形成正确的集体舆论和优异的班风。班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优异的班干部能够辅助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任没法代替的。如优异的班干部是班级的楷模，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更认识同学，他们与同学能够无话不谈，有些工作交给他们去做成效会更好。我在班干部的选拔中，做到“量才录用”，因为这样的学生才有威望，才能起2到楷模作用；并给他们充分展现自己专长的舞台的时机。如：我今年就让做事谨小慎微、吃苦耐劳的寥益明同学负责管理工作；让多才多艺组织能力强的孙筱筱同学管文艺；让能言善辩社交能力强的时刘熙雯同学负责班级全面管理工作在任用了班干部以后，我又给他们自主权，充分调换他们的踊跃性，激励他们为班级工作做贡献。班主任对班干部，不可以不过使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们建立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、言传身教，鼓舞他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不可以承办取代，也不可以充耳不闻，我还常常招集班干部认识班级状况，议论解决问题的方法，给他们出想法想方法，在他们碰到困难时，热忱的鼓舞他们，踊跃的指引他们，为他们作坚毅后援，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。三、关心学生身体健康，促使学生全面发展要对学生全面负责，不单要关心学生的课业学习，还要关心他们的身体健康。有好多教师总以为学生的身体健康是家长的事，其实否则。俗语说“身体是革命的本钱”学生身体健康和学习成效息息有关。而一些家长忙于工作，对儿女关心的不够，常常照成学生饮食不健康、无规律，特别是早饭，常常是在外乱买一些早点，既不健康也不卫生，长久下来严重影响身体健康。我带的班级中就出现过有学生不吃早饭照成低血糖而当堂晕倒的；甚至还有因长久饮食不健康、无规律而引起胃溃疡当堂吐血被送进医院的。此外因为此刻的学生学习负担重，长久忽略锻炼照成身体素质差，一到传得病高发季节请病假的学生就接连不停。这样种种都严重影响了正常的学习。针对这些状况，我一方面在班上展开健康教育，引导学生养成优异的生活习惯。另一方面也和家长增强联系，让他们多关心儿女的生活起居。别的我还和体育教师联系，安排学生利用体育课和课外时间增强锻炼。这些举措有效的提升了学生的身体素质，保证了正常的学习生活。四、与家长的亲密配合，共同教育好孩子教育向我们明示了一个很显然的道理：在学生学会了知识的同时，还要给学3生做人的道理、合作的精神和进步的勇气。只有这样，才能让他们挣脱“小皇帝”的优裕，真切自立于社会，成为有思想、有责任、有勇气的人。在素质教育日趋成为时代强音的今日，班主任工作愈显得任重道远，而与家长的亲密配合，共同教育好孩子也就显得尤其必需。孩子的成长环境主假如学校和家庭，学校和家庭的教育方向一定一致，一定形成踊跃的协力，这关于班级的发展和孩子的成长才是有益的。所以我特别注意与家长的联系交流，实时认识家长的教育方法，教育思想，发现有反抗的地方，实时互换建议，完成一致。有些家长教育方法粗暴简单，如俞磊同学的家长就是这样，我就实时提出责备，指明危害；有些家长过分宠爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提示他们要培育孩子健全的人品。发现有些家长做得好的地方，也踊跃向其余家长介绍。平常常常邀请家长来学校，互相交流建议，一同剖析孩子的问题，全面掌握孩子的状况，以便更有针对性的教育孩子。岁月荏苒，故事若干。在三年的班主任工作中，我逐渐理解了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去"的思想境地，逐渐感觉到了在教