2023-2024学年河南省濮阳市小学语文六年级期末高分试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读一读，书写规范字。

lǐmào

háomài

jiǎnyuè

míméng

kāngkǎi

yōulǜ

qínjiàn

níngshì

二、选择题2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．腊八蒜（suàn）间断（jiān）B．分外（fēn）白醋（chù）C．白云观（ɡuān）

万象更新（ɡēnɡ）D．眨眼（zhǎ）

截然（jié）3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）。A．班长李杰学习好，人品好，在班级里德高望重。B．居里夫人一气呵成，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。C．这份试卷的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D．程璐画的这幅漫画夸张而神奇，连老师看了都忍俊不禁。4、下列词语书写没有错别字的一组是（）A．彩虹

衣裳

浑浊

天赖之音B．幽雅

冰雹

倾听

轻歌慢舞C．澎湃

甘蔗

谚语

惟妙惟肖D．帐蓬

酱油

荡漾

行云流水5、下面说法不正确的一项是（

）A．《好的故事》一文是现代文学家鲁迅创作的一篇散文。B．《少年闰土》一文刻画了一个见多识广、机智勇敢的闰土形象，表达了作者对丰富多彩的生活的向往。C．《有的人》以凝练的语言、鲜明的对比，揭示了生命的意义在于全心全意为人民服务，人活着应该为了多数人更好地活。D．“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”这句话表现了作者在黑暗的社会现实中对美好事物的强烈追求。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、多音字组词。

扁biăn(

)

piān(

)

闷mēn(

)mèn(

)

兴xīng(

)

xìng(

)

背bēi(

)

bèi(

)7、根据所学知识完成练习。

（1）王叔叔的一番开解使我如沐春风，茅塞顿开，真是“_______________，_______________”！

（2）明明贪玩，学习不够努力，妈妈看到了，就用诗句“_______________，_______________”告诫他要努力学习，免得将来后悔。

（3）人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做________的说过：“_______________，_______________，_______________。”8、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____9、阅读《草原》节选，完成下列各题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．选段按照

顺序来描写草原的景物。仔细阅读选段，根据提示补全下图的内容。

（小标题）

2．选段运用比喻的修辞手法，把______比作“无边的绿毯”，把________比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的__________像________________。

3．读【】中的句子，用直线画出直接描写草原景色的句子，用波浪线画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法好处是（

）（填序号）

A．赋予景物人的思想感情，使描写生动形象

B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来

4．这段话是围绕“________________”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍，_____________，__________”所展现的画面。10、阅读《如果感到幸福你就跺跺脚》，做题。那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学（结业毕业）了，他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的教育书籍上学来的方法，德皮勒在自己的学生们身上试验着。如果感到幸福你就拍拍手。孩子们纷纷举手，跟着德皮勒拍。他们的面孔，从僵硬乏味立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机镜头一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩子脸上——他是那样面无表情！德皮勒又把游戏重复了一遍，男孩依然如故。你叫什么名字？男孩抿紧嘴唇，一声不吭。所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”除去过去的25分钟，下面的20分钟，仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪彻底败坏，慢腾腾布置了作文题目：幸福。下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室。他亲切地说：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道吗？”男孩在口袋里抄着手，沉默地点头。一直到他晃回教室去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩子打架了。德皮勒老师赶过去的时候（争执争吵）似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。“你又怎么了，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生这么说，德皮勒老师的心猛然一缩。第二天，德皮勒老师仿佛什么都没发生过，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说，我们重复一下昨天的好不好？但是我们稍微修改一下，如果感到幸福，你就跺跺脚。德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大，并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个99分，后面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细（观看观察），你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他不过是选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了一个小小的心灵。1．请用“√”画出文中用得最合适的词语。

2．请用简洁的语言概括这篇文章的大意。

___________________________

3．把下面含有身体器官的词语补充完整。再任意写出三个类似的四字词语。

提()吊(

)

(

)聪(

)明

()灵(

)巧

(

)

(

)

(

)

4．文中说詹姆斯“抿紧嘴唇，一声不吭”。结合全文说一说詹姆斯“一声不吭”的原因是_________________________________________________________________________

5．当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦”的时候，“德皮勒老师的心猛然一缩”，根据文意想想德皮勒老师当时的心理活动，并写下来。

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6．文章写得生动感人，余韵悠长。说说作者调动了哪些表现手段，发现得越多