2023-2024学年新疆维吾尔自治区石河子市小学语文六年级期末提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

fēngkuáng的派对开始了。quánsuō在角落的小精灵，穿上lóutī角落yīguì里那件chángxiù雨衣，戴上dǒupéng。shuǎi着手jiàorǎng着，bèngtiào着，安静的校园就变得xuānnào起来了。二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．肆虐（nüè）

擎着（qín）B．铁锹（qiū）

记载（zài）C．盘踞（jù）

拐杖（zhàng）3、下面的词语用法错误的一项是（

）A．我们要敢于藐视一切敌人和困难。B．我们做事时要有主见，不能人云亦云。C．爸爸工程师，他在工作上总是精益求精。D．恐怖分子被击毙了，他们肆意残杀无辜平民，真是死得其所。4、下列四组词语中书写完全正确的一项是（

）A．荡漾

齐头并进

兴国安邦

再接再励

黄沙漫天B．恩赐

高亢嘶鸣

解囊相助

高山深涧

别具一格C．慰藉

赞不绝口

翩翩起舞

金壁辉煌

栩栩如生D．焚烧

迫不急待

悬崖峭壁

狂风怒吼

连绵不断5、下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（）A．“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。B．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的英雄气概。C．说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。D．文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“静”组成合适的词，填入括号里。

（1）雨后的山谷显得格外(

)。

（2）家乡的夜晚显得格外的祥和、(

)。

（3）人都走完了，校园陷入了一片(

)之中。

（4）老师一来，教室里立刻(

)下来。7、理解性默写。

1．《七律·长征》一诗中，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是“___________，___________________”；表现红军克服艰难险阻后的喜悦心情的诗句是“___________，__________”。

2．说到爱国，我想到了很多名言:宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖宗疆土，____________，_________________”；诸葛亮立志为国奉献终身，他说“鞠躬尽瘁，_______________”；国难当头，曹植说“捐躯赴国难，___________”；爱国不分阶层，陆游说“________________”。

3．“红军不怕远征难，________________。”这是《________》这首诗的________。

4．________________，大渡桥横铁索寒。

5．鞠躬尽瘁，____________。——[三国]诸葛亮

6．捐躯赴国难，________________。——[三国]曹植

7．课文《开国大典》着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、____________、______________、____________。

8．“五岭________腾细浪，乌蒙________走泥丸。”这两句诗介绍了红军长征中的两件事：________和________。作者运用了__________和________的修辞手法。8、将下列反问句改写为陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）这不是您最宝贵的画吗？

______________________________________9、课内阅读

《匆匆》选段去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1．从下面选择合适的词语，填在文中的括号内。（填序号）

A.闪

B.飞

C.溜

D.跨

2．这一段文字，作者运用了（）的修辞手法。（多选）A．排比B．对比C．拟人D．比喻3．文中划线的句字应用了什么修辞手法，这样写有什么好处。

_____________

4．时间还会从哪些地方过去呢？请联系自己的生活实际，仿文中的写法写两句话。

______________

5．由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

____________10、课外阅读运用。

张君燕在南方的一座小城，和朋友走进一家小店，我的目光立即被休息区的一方石桌吸引了过去。这方石桌——也许更应该称之为石块，未经太多加工和打磨，几乎保持着原始的状态，仿佛刚从山里开采出来，就直接运到了这里。粗犷、朴实、本真，以至于我只看了一眼，便入了心，而且熟悉的感觉越来越强烈。问店主，这块石头是从哪里来的？店主的回答完全印证了我的猜测——它来自太行山。没错，这是一块太行山石。店主和我一样，是北方人，生活在太行山下。来到南方发展后，多年的生活已经让他完全融入了当地。只是，在他的内心深处，一直忘不了家乡，尤其是他从小流连其间的太行山，以及儿时抚摸过多次的太行山石。于是，他千方百计托人从千里之外运来这么一块石头，经过简单地修饰后，变成了休息区的茶几。路过的顾客可以坐在旁边歇脚，时间充裕的话，还能沏一杯茶，一边品味茶香，一边品读太行山石。“当茶水泼洒在上面的时候，我能闻到家乡的味道。”店主说着，将新沏的一杯热茶倒在石桌上。茶香袅袅中，另有一股质朴的气息扑面而来，与泥土的芬芳相似，却又多了几分硬朗。那是太行山石独有的味道。对于有的人来说，第一次看到“太行”二字，是在书本上的课文《愚公移山》里，“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。事实上，当你真正站在太行山上，方知眼前真实的情形，较之书本上的描述有过之而无不及。太行山巍峨雄伟，叠石成山。而且山石格外坚硬。远古的神话故事，历史的刀光剑影，以及英雄志士不屈不挠的精神，都随着亘古不变的太行山石一同流传下来，延续至今。在太行山，石头是绝对的“主角”。石头铺的路，石头砌的桥，石头盖的房子，包括这里的人们生活中的各种用具——石磨、石碾、石桌、石凳、石碗、石……都与石头有关。太行山石为人们的日子增添了一道道风景，或者说，太行山石本身就是最美的风景。看着眼前这块远道而来的太行山石，我不禁想，在来到这里之前，它有过怎样的经历呢？它曾经站在高高的太行山上，历经千百年的时间流转。它一定目睹了无数往事，收集了无数故事。如果用心倾听，它或许会告诉你，它所经历过的那些烈日，那些风雨，那些地动山摇。那么多的壮观和震撼，它都经历过，却依然岿然不动、坚硬如铁。那一刻，我好想去太行山，亲手抚摸那些太行山石，感受它的硬朗、稳固与坚韧，以及藏在其背后的那些打动人心的岁月时光。——选自《人民日报》（2021年10月27日第20版）1．联系上下文，理解下列词语的意思。

亘古不变：______________________

岿然不动：______________________

2．给短文选择一个合适的题目，写在短文前的横线上。

①一方石桌

②太行山石

③朴实的茶几

3．一入小店，石桌给我留下的印象是：_________、_________、_________。“太行山石独有的味道”指的是_______________。

4．我之所以一眼就能认出这方石桌的来源，是因为_____________；店主把它从运过来当茶几，是因为________________；我反复地观察它，欣赏它，是因为______________。

5．“远古的神话故事，历史的刀光剑影，以及英雄志士不屈不挠的精神，都随着亘古不变的太行山石一同流传下来，延续至今。”读了这句话，联系平时的学习和阅读，你想到了什么？请用一两句话写下来。

_______________________

6．读了这篇文章，你最大的收获是什么？请写一写。

______________________11、我是读书小明星。

（1）同学们，老师相信你们都是爱读书的孩子，请你给老师说说你读了那些书_________________________（最少写3本）。

（2）从上面书中选出你最喜爱的一本介绍给老师：

大概内容：___