2023-2024学年江苏省南京市小学语文四年级期末点睛提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

外婆家在乡下，门前的小院里，用nènlǜ(

)的téngluó(

)zhuāngshì(

)着，táoqì(

)的我像只猴那样在院子里跑老跑去。

夜晚，fánxīng(

)点点，我和姐姐就在ménglóng(

)的寂静中进入tiánmì(

)的梦乡。二、填空题2、[房山区]给加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出来。

1．心系祖国（xìjì）

2．哄堂大笑（hònghōng）

3．家雀儿（quèqiǎo）

4．纪昌学射（jìjǐ）3、加偏旁组词。

鬼（灵魂）

（气魄）

（槐树）

巨(

)(

)(

)

羊(

)(

)(

)

余(

)(

)(

)4、在全都是反义词的一组后打“√”，不都是的打“×”。

1．清晰——模糊

训斥——表扬

古怪——怪异()

2．绝望——希望

合拢——展开

增长——减少()

3．僵硬——柔软

宽阔——狭窄

柔和——激发()

4．平整——凹凸

欢快——欢迎

重叠——稀疏()5、在括号中填写合适的关联词语。

（1）但是，(

)戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳(

)拒绝了。

（2）我(

)测验不及格，(

)不愿作弊。6、把下列词语补充完整，再选词填空。

()如土()

()发()颜

()眸皓()重整()()

()机()算

()云()雾

①官绅一个个吓得(

)，跪下来磕头求饶。

②传说孙悟空具有()的本领，一个筋斗能翻十万八千里。

③李爷爷年近九十，依然(

)，身体硬朗。

④诸葛亮(

)，巧妙地借来了东风。三、课内阅读7、课内阅读《乡下人家》片段若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1．在文段中找出与下面词语相近的词语。

融洽：(

)

特别：(

)

2．在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（1）_____（2）_____

3．文中最后一段话的作用是：（

）A．提出问题，总起。B．总结全文，点明中心。C．承上启下，过渡。四、散文阅读8、阅读理解。硬翅膀的纸飞机①刚来的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给学生上课，背对着学生在黑板上认真地书写。爱恶作剧的张梦叠了一个纸飞机，（预备

准备）给这位老师一个“见面礼”，他使劲地将纸飞机朝黑板方向抛去。②可是，纸飞机还没飞到讲台边就“熄火”了。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师转身时，又恢复了安静。过了一会儿，葛老师再次转身板书，张梦又抛出了一个纸飞机。不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！③葛老师转过身，表情淡定地望着学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，走到了张梦面前，笑着间：“这是你的‘杰作’吧？”望着老师异样的表情，张梦不好意思地低下了头。④葛老师依然笑着问：“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没有撞到我，第二个却（正确

准确）地撞到我了呢？”张梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个是用硬纸叠的。”⑤高老师走向讲台，对同学们说：“说得好！我们每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深（吸引

引诱）住的学生，高老师接着说：“如果我们每一天都在浪费时间，那么我们的翅膀永远都不会变硬，也永远飞不高，飞不远。”⑥只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。1．用“√”选出括号中恰当的词语。

2．根据短文内容填空。

“纸飞机还没飞到讲台边就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______________。

3．读第③自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：__________。

4．第③自然段中画“

”的句子运用了____________描写和____________描写，这一系列描写表现出了葛老师______________。

5．联系生活实际，说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

__________________五、语言表达9、最近，明明非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说：“明明，你每天多写点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是明明，你会怎么跟妈妈说？

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