幼儿园大班安全教案《食物的旅行》含反思

幼儿园大班安全教课设计《食品的旅行》含反思大班安全教课设计《食品的旅行》含反省合用于大班的安全主题教课活动中间，让保护和平幼儿学习简单的自我保护方法，进一步提升自我保护意识，初步认识人体的主要消化器官，认识食品的消化整个过程，培育幼儿优秀的饮食和卫生习惯，快来看看幼儿园大班安全《食品的旅行》含反省教课设计吧。活动目标1、据此认识人体的主要消化器官，认识食品的消化投资过程。2、解说简单的自我保护方法，提升自我保护意识。3、培育幼儿优秀的饮食和行为习惯。4、勇敢显露自己的理解。5、使小朋友们感觉幸福、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教课要点、难点要点：解说胃与身体健康的关系，让幼儿理解不良饮食习惯对腹腔胃的损害。难点：搞清楚人体消化器官的次序及功能保护。活动准备(1)Flash课件《食品的旅行》以及有关的故事。音乐：《幸福拍手歌》人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。活动过程一、创建情境，导入新课1、小朋友，你们喜爱和爸爸妈妈一同去旅行吧?旅行的时候有没有看到看到什么回味无穷的事呢?2、出示小蛋糕，“看，这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特别的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?3、播放课件，叙述故事《小蛋糕的旅行》。故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜爱吃小蛋糕了，小朋友把我摆到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留意，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯同样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可奇特了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地伸长，把我磨得呀愈来愈碎，愈来愈碎...被磨碎的我接着到了一条弯曲折曲的小里，像迷宫同样，好不简单出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被汲取掉了，最后我就被排出了体外。4、听完完小蛋糕的故事，你相信小蛋糕它去了什么地方旅行吗?二、观看动画，经过发问帮助幼儿体认主要消化器官，认识食品的消化投资过程指引幼儿逐幅观看Flash动画课件1、放第一段食品从口腔到食管的摘动画。发问：糟蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的嘴巴里怎么样了?(骨头把食品嚼碎了，方便吞下去)经过嘴巴后，小蛋糕被捆起来，到了什么地方?知晓那长长的孔洞管子叫什么吗?(食管)2、放第二段，认识认识胃的功能以及胃与身体健康的关系。发问：果酱接着小蛋糕从黑白相间管子滑下去，到了一个在玻璃瓶里，这个大的袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教师小结)3、放第三段，知道小肠的作用发问：方才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?这条弯曲折曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大肠的用途发问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?三、让幼儿品味饼干，想象食品进入各个器官，并排出旅行路线图。1、师：听了渺小蛋糕的旅行故事，小饼干敬羡极了，它儿童子也想到儿童的身体里去旅行，小朋友愿意带它回去吗?把幼儿分红四个旅行团，“小饼干的旅行开始了!”2、请各组小朋友品味饼干，并依据提示把环游世界小饼干旅行的次序摆列出来提示：(1)这是旅行的进口(口腔)，在这里给它拍得张照吧!(出示口腔图片)我们的颈部先把先小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)食管这个细细的管子，把食品送到哪里急著了啊?(胃)胃里有很多的消化液，小饼干在这里逗留了好久，谁能胃找到小饼干休息的脾呢?胃磨啊磨，把乳酪磨得更碎了，到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大多半绝大多半在这里被汲取。小肠把小饼干里的营养都植物性汲取了，而后到了哪里?(大肠)大肠转呀转，把没实用的残渣都排出去了。小饼干的旅行也已经结束了，3、评析每个小组的摆列状况。四、结束部分，听音乐做活动师：小朋友，今日我们听了小旅行饼干旅行的故事，也带着小饼干到郊游我们的身体里自驾了，你们的心情怎么样?我们把食品吃下去此后，还稀释需要做些稍微的活动帮助它们消化，此刻请小朋友们轻轻起立，和老师一同做动作。(播放音乐：《幸福拍手歌》，让幼儿跟从音乐做律动。)教课反省本活动选用的内容临切近幼儿的生活，深获孩子们的欢迎。活动的设计做到动静联合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给丰富孩子创始了广阔的学习空间。下边看看教课后的后才几点领会。一、长处：1、运用课件协助教课，优化教课过程。为了让孩子能更直观、传神、有系统地认识食品在人体内的过程，以及食品踏入消化器官后的消化状况，，我准备了开朗生动的多媒体课件，踊跃调换幼儿的各样感官进行主动探究学习，让幼儿看看、听听、谈谈，在舞台成效轻松开朗的氛围中其掌握科学知识，超越寓教于乐的目的。2、利用资料创建情境，体验游戏乐趣。活动中，教师果蔬察看到幼儿已掌握了蔬菜水果旅行的过程，并初步认识各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动—“食品的旅行”。先请小朋友品味小朋友自己热中的食品——小蛋糕，让小朋友领会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行，而后让幼儿合作拼一幅完好小朋友消化系统图这是的特别感兴趣的环的节，既知足了幼儿着手的需要，又提升了幼儿业务合作能力，整个游戏过程中所幼儿热情高涨,兴趣浓重，每个幼儿都踊跃参加,在快乐的社会民风中把活动推向快乐了**。同时，在孩子们玩得涵义犹尽时，教师赶快地抛出新问题，以使活动向更深层次发展，达到了活动目标。二、存在问题在教课活动中教师怎样聆听、察看、捕获幼儿的信息，并使到之成为丰富和调理活动的资源，让活动中的指导更详细、更有针对性，有待增强培育、训练。