小学语文把被字句的互换的方法

第页小学语文把被字句的互换的方法"把'字句和"被'字句的转换是提升同学语感，丰富同学语言表达的有效训练方式，其题型在小学语文学习中比较常见。今天我给大家分享一些小学语文把被字句的互换的方法，希望对您有所帮助!

首先要了解"把字句'和"被字句'的组成部分。

"把字句'的基本格式是："谁把谁怎么样'。其中前者的"谁'为主动者，后面的"谁'为被动者，而"怎么样'为动作。用公式清楚地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分

例：弟弟把水喝了。(弟弟为"主动者'，水为"被动者'，喝了为"动作'。)

"被字句'的基本格式是："谁被谁怎么样'。其中前者的"谁'为被动者，后面的"谁'为主动者，而"怎么样'为动作。用公式清楚地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分

例：太阳被乌云遮住了。(太阳为"被动者'，乌云为"主动者'，遮住了为"动作'。)

其次可利用具体的例子在变幻后的"把字句'与"被字句'中分别找出"主动者'和"被动者'，再进行比较。

"把字句'和"被字句'的互换，首先要找出句中的"主动者'和"被动者'，再"主被换位，把被互换'即可。

第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。

例：茂盛的树林把太阳遮住了。(把字句)

变幻后：太阳被树林遮住了。(被字句中把"茂盛的'丢掉了，因此是错误的。)

第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。

例：八路军把全部敌人消灭了。(把字句)

变幻后：敌人被八路军全部消灭了。(原句中为"全部敌人'，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。)

2小学语文把被字句的互换的方法一

一、熟悉把字句和被字句

把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富同学的句子表达方式。

把字句就是用"把'构成的句子，如大水把庄稼淹没了;被字句就是用"被'构成的句子，如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点也不一样了。被字句强调的是"庄稼'，所以把"庄稼'提到前面来了。

二、把字句和被字句的互换

要想掌握把字句和被字句的互换，首先要熟悉这两种句型的构成方式。"把字句'的基本格式是"谁(主动者)把谁(被动者)怎么样'，"被字句'的基本格式是"谁(被动者)被谁(主动者)怎么样'。

把"把字句'改成"被字句'，只必须两步就可完成。第一步，把主动者和被动者的位置互换，第二步就是"把'字改成"被'字。"被字句'换成"把字句'也是同样的道理。

三、互换时应注意的事项

1、句子中出现的词语不能随意删掉。

例：同学们把整间教室认真地清扫了一遍。

应改成：整间教室被同学们认真地清扫了一遍。

有些同学改成"教室被同学们清扫了一遍'，漏掉了修饰词语，是不对的。

2、句中的词语搭配不能改变。

例：小明把面包全部吃掉了。

应改成：面包被小明全部吃掉了。

有些同学改成"全部面包被小明吃掉了'，就不对了，因为"全部'在原句中是修饰"吃掉了'这个词语的，不能放在"面包'的前面。

最后要提醒大家的是，掌握把字句和被字句，不仅仅是为了应付考试，更重要的是通过学习，丰富同学的句型和言语表达方式。希望同学们能在具体语境中正确地使用这两种句式。

3小学语文把被字句的互换的方法二

"把'字句是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为"处置式'，因为动词所表示的动作对宾语作出了"处置'，例如使其位置或状态改变。"被'字句是指在核心动词前面，用介词"被(给、叫、让)'引出施事者或单用"被'表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。

"把'字句的构成一般是：谁把什么怎么样，"把'字句的成分就是：主动者+把+被动者+动作部分。"被'字句的格式是：什么被谁怎么样，它的成分就是：被动者+被+主动者+动作部分。

"把'字句和"被'字句转换可以分为四步：

1、找出句中的"主动者'和"被动者';

2、"主动者'和"被动者'交换位置;

3、"把'字和"被'字互换;

4、动作部分照搬即可。

转换"把'字句和"被'字句后，还要提醒同学进行朗诵，以检查说法转换后意思是否改变，表达是否通顺合理。

4小学语文基本句式的转换方法

(一)把字句与被字句的转换

方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个"什么'。例如：

1糖宝在操场上找到了昨天早晨丢失的天天练。

改把字句：糖宝在操场上把昨天早晨丢失的天天练找到了。

改被字句：昨天早晨丢失的天天练被糖宝在操场上找到了。

2澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3小明的零食被小强吃掉了。

改成把字句：小强把小明的零食吃掉了。

(二)陈述句与反问句的转换

有时为了表达的必须要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

1、反问句变陈述句

步骤：

(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。

(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。

(3)句尾符号删去"?'变"。'。

例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗?

2、陈述句变反问句

步骤：

(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。

(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。

(3)句尾符号删去"。'变"?'。

例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?

(三)肯定句与否定句、双重否定句的转换

对事物作出肯定推断的句子叫肯定句，对事物作出否定推断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。

1、肯定句与否定句的转换

肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。

方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词"不(没有、未、勿)'等，即可。

例如：这种新产品质量好，价格也便宜。

改：这种新产品质量不差，价格也不贵。

这个问题容易解决。

改：这个问题不难解决。

2、肯定句与双重否定句的转换

双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：

(1)决非、并非

(2)不是不、并不是不、不可能不

(3)不不、没有不、非不、非不可

(4)无不、无非、不无

(5)未必不、不能不、不会不、不可不、不得不。

(四)句子的缩写与扩写

扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。

缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子。缩句首先要知道写的是什么。其次表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。最后缩句后变成："主谓宾'或"主谓'。

方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。我们知道，句子的主要成分："谁+干什么或怎么样、在哪里'。

注意：都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。

(五)直接引语与间接引语的转换

引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。

方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：

①只改变引语部分，提示语不变;

②标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号(：")变成逗号(，)，后引号(')删除;

③引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称"我'、"我们'要改为第三人称"他'、"她'或"他们';

④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。

⑤有称呼语的，称呼语要去掉;

例如：老红军说："小鬼，你骑上我的马吧!'其中，"小鬼'要删除。变后为：老红军对小鬼说，骑上他的马吧!

⑥引语是疑问句的，要变成陈述的语气。

句式转换应注意的问题：

1、因为变幻句式是在同义句中进行的，所以变幻后的句子一定要保留原意。不管题目本身是否有明文要求。为此，同句式变幻无关的文字可原封不动