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文档简介

18《慈母情深》导学案【导学目标】1.解决生字词，读懂课文内容。2.学习抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，写出母亲的慈祥与善良的写法，感受到“慈母情深”。3.通过了解这是一位怎样的母亲，感受母亲的伟大，懂得感激热爱自己的母亲。【导学重点难点】通过细读母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，学习描写人物的方法，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【课前预习】1.课文生词我会读和写，想把下面词语读一读（注意加粗倾斜的字），再抄写两遍：脊（）背

龟（）裂

疲惫（）

供（）你吃穿攥（）着钱数（）落（）凑（）足2.通过自学，我能根据意思写词语：（1）形容心神不定非常惊慌的样子。

（

）

（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。

（

）

（3）皮肤因寒冷干燥而裂开。

（

）

（4）目光迅速地向周围看。

（

）3.通过查找资料，我知道了《慈母情深》的作者是，我还知道他的作品有、、。文章还运用了反复的写法，我能用波浪线勾画出来。4.我能根据课文内容填空。

我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（

）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（

），我发现母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买书，母亲用（

）的手塞给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（

）着钱跑了出去。我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞在我手里，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。”【课堂探究】1.“我”为什么会去母亲工作的地方？母亲的工作环境怎么样？（温馨提示：请你用手中的笔画出相关的句子）体会母亲的工作环境恶劣，工作艰辛，赚钱不容易。

2.“我”看到了一位怎样的母亲？温馨提示：在文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子。

我看到了一位的母亲。【当堂检测】1.一、省略号的妙用。仔细读一读文章中的省略号，体会它们的作用。省略号的作用很多：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。2.同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，请用“母爱是……”这样的句式续写三个句子组成排比句，把你心中的感动、感激、感怀说出来！母爱是游子临行前密密缝织的针线,

母爱是

母爱是

……【课后积累作业】1冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。（这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。）2老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。3世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）4母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）5世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）6慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）7人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）8母爱是世间

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