国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2021期末试题及答案(试卷号2086)_第1页
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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2021期末试题及答案(试卷号:2086)国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2021期末试题及答案(试卷号:2086)一、论述题(任选2题,每题30分,共60分。不可多选,若多选,只选前2题评分)1.结合自己的教学实际,谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。答:激发学生主体的阅读兴趣。要向学生展示宽阔的读书视野。向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。揭示作品的艺术技巧,激发学生的阅读兴趣。此题为不确定答案题。只要:一、言之成理。二、强调教学实际和理论阐述并重就给分。两者各占15分。2.童话的文体特征包括哪几个方面?请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。答:童话的文体特征:浓郁的幻想色彩(5分);情节完整,离奇,结构方法模式化(5分);多采用夸张、象征、拟人、假定的表现手法(5分)。为读者喜爱的优秀童话,大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽然来自于日常生活,但却被涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩,使之获得崭新的诠释和表现。因为这样才能适合儿童的接受心理(10分)。举例分析^p(5分)。3.以一篇具体作品为例,来说明寓言的鉴赏方法。答:寓言的鉴赏方法:凭借喻体,深入理解本体(5分);咀嚼故事,领悟喻义(5分);联系生活,思考哲理(5分)。举例分析^p分)。和论述(15二、阅读题(任选一题.40分)4.阅读陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》,并回答问题。永远的蝴蝶陈启佑那时候刚好下着雨,柏油路面湿第1页共3页冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一声尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天,好像已经是秋深了。她只是过马路帮我去寄信。这简单的动作,却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,就是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?“妈,我打算在下个月和樱子结婚。”问题:(1)小说中使用了哪些意象,它们分别象征什么?(15分)答:雨象征车祸(5分),眼镜玻璃象征心灵(5分),蝴蝶象征恋人樱子(5分)。(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法?(15分)答:行文与标题照应(5分);结尾和开头照应(5分);行文间互相照应(5分)。举例视具体程度酌情给分。(3)小说的结尾为什么要揭示信的内容,目的是什么?(10分)答:是为了加强小说的悲剧色彩(10分)。5.根据诗歌的基本特征和鉴赏方法,解读《诗经·硕鼠》:硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所!硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐第2页共3页国。乐国乐国,爱得我直!硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?问题:(1)《硕鼠》是哪种类型的古诗?诗中“硕鼠”的象征意义是什么?(10分)答:属于是我国诗歌的现实创作传统的头。它形象无情地揭露了剥削者贪婪、残忍、寄生的本质,表达了人民的反抗意识,以及追求幸福生活和美好社会的思想传统,这对以后的现实诗歌创作,产生了巨大影响。视其阐述的深广度酌情给分(10分)。(3)诗中为什么要反复咏唱“乐土…‘乐国…‘乐郊”?(10分)答:是为了表达一种向往追求没有剥削、没有压迫的人间大同的社会理想(10分)。(4)《诗经》中常用的表现手法是赋、比、兴三种。赋是直陈其事,比是打比方,兴是先言

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