教学案例 复习讲学稿

第一单元复习课讲学稿课题：第一单元复习课执笔：张晓露审核：九年级语文组时间：2011-9-28复习目标：1.掌握生字词。2.感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想感情。3.尝试创作诗歌。复习重难点：目标2、3复习方法：复习总结质疑问难复习过程：一．导入新课：对大自然的赞颂，是诗歌永恒的话题。诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情结。这节课，我们来复习第一单元。二．速度课文，识记名句。三．复习生字词。1.生自己识记字词。2.检测。（1）给加点字注音。妖娆成吉思汗风骚留滞襁褓田圃（2）理解下列词语的意思。红妆素裹折腰襁褓一代天骄四．朗读课文，比较四篇课文的异同。诗题作者名句赏析表达感情沁园春·雪雨说星星变奏曲蝈蝈与蛐蛐夜五．课文理解。《沁园春·雪》1、这首词主要表达了作者怎样的思想感情？2、请找出词中总写祖国北方冬天雪景的句子，并说说这些句子在文中的作用。3、词中“惜”领起的句子有哪些？4、作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王？他评价几位帝王，在词上有什么不同？六．反馈练习。1、诗文默写。①大河上下，______________________。②《沁园春·雪》中表现作者想象的句子是________________,__________________________。③皑皑白雪，诗人参差的感觉是“忽如一夜春风来，________________”；诗仙李白的感觉是“欲渡黄河冰塞川，_____________________”；一代伟人毛泽东登上北国雪原，看风雪弥漫，产生了“俱往矣，_______________，___________。”的豪情。2、“雨”是古代文人墨客常歌咏的对象，试写出几句描写“春雨”的句子，并表明作者、出处。3、有关雨的歌曲不胜枚举，请写出你最喜欢的一句关于雨的歌词，并做简要赏析。4、我来说。围绕“雨的功过”，甲乙两位同学发表了各自不同的看法。甲说：“雨给人类带来福祉，功大于过。”乙说：“雨给人类带来了灾难，过大于功。”你同意谁的看法？并简要说明理由。七、练习。《基础训练》单元练习题。《第六单元复习课》讲学稿课题：第六单元复习课型：复习执笔：张义海审核：九年级语文备课组时间：20学习目标

(一)知识与技能

（1）准确理解重点文言字、词、句的含义，培养文言语感。

（2）积累名句，背诵精彩句、段。

（3）理解文章内容，评价人物形象，提高语言运用能力

(二)过程与方法

（1）通过自主复习，积累文言词语

及名句

，培养文言语感。

（2）通过拓展迁移，提高赏析文言阅读能力。

(三)情感、态度、价值观

从杰出人物身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息

教学

重难点

重点：（1）理解文言字、词、句的含义，把握文章内容，评价人物形象。

（2）积累古诗文名句，背诵精彩句、段。

难点：

把握文章内容，评价人物形象

学习方法

自主复习法、讲授法、小组合作探究法

教学准备

教师准备：ppt教案

学生准备：课前复习、准备《解读3+2》资料

谈话导入

在我们中华民族悠久广阔的历史舞台上，出现过许多杰出的人物。他们当中有能征善战的武将，有足智多谋的文臣，他们用自己的言行，在历史上谱写了一段段灿烂的乐章，创作了一篇篇感人的作品。这节课我们复习第六单元，让我们跨越时空，与古代圣贤作心灵对话，感受古人的智慧、勇气和节操，从这些“千古风流人物”的身上汲取前进的动力。

自主复习

提示：因为本单元知识量大，知识点集中，向学生布置自主复习的任务。明确复习任务为梳理文言基础知识，具体包括：重点实词、虚词解释、通假字、古今异义、一词多义、句子翻译、名句积累等。

投影出示练习题：一、《隆中对》和《出师表》对比阅读：１.这两篇文章均选自《__________》，其中《隆中对》的作者是______朝史学家______。２.解释下列句子中加着重号的字。利尽南海__________民殷国富而不知存恤__________以光先帝遗德_________是以先帝简拔以遗陛下_________先帝不以臣卑鄙_________猥自枉屈__________以彰其咎__________３.把下列句子译成现代汉语。（1）遂用猖獗，至于今日。译文：________________________________（2）非惟天时，抑亦人谋也。译文：______________________________（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：___________________（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：___________________４.《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是：__________，__________，__________。诸葛亮分析天下形势的句子是：__________，__________，__________。《出师表》一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：__________。５.《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是：_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：_______________，_______________。《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：__________，__________。６.《隆中对》一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了__________，__________，__________的战略方针。《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“__________”“__________”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“__________，__________”。７.分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。《隆中对》：______________________________。《出师表》：______________________________。８.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。故事____________________成语____________________歇后语________________________________________９.《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。

二、赏析《渔家傲秋思》1、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？3、这首词表达了词人怎样的思想感情？4、下面对这首词内容的理解，正确的一项是（）A、这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。B、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。C、“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。D、全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。三、赏析《江城子密州出猎》1、词中典故出自