2020年国家开放大学电大《领导艺术》期末复习试题库

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、单选题1、人类的结群生活（B）出现领导与被领导关系。A.不会B.必然C.不一定D.不可能2、新走上领导岗位的第一职责是（C）A.指挥C.定位B.控制D.管理3、会议是（C）的基本方式。A.控制B.管理D.指挥C.集智4、能够成为领导者的核心特质是（D）A.学历基础B.智力特性D.身体条件C.情绪特征5、领导艺术是（B）人的艺术。D.协调、配合C.管理、控制6、领导者（B）是指领导者综合品格形象和德行感召力。A.权力影响C.能力素质B.人格魅力D.精彩演讲7、考察团队领袖，特别要留意他是否具有（D）意识。A.进取C.攻坚B.团结D.大局8、世袭制随着现代社会的发展逐渐淡出权力转让的（B）模式。A.一切B.主流D.次要C.非主流9、宽恕容人是（B）的尊重和包容他人。A.无底线无原则B.有选择的底线和原则C.有时段的底线和原则D.有底线有原则10、开放思维具有开阔性和新奇事物的（C）性。A.不可融入B.封闭C.可融入D.排斥11、分工不同但人格平等的领导关系，体现了社会（A）的时代特征。A.公平正义B.自由开D.民主开放放C.平等自由12、组织的“神经中枢”是指（B）A.一般员工B.领导者C.中层干部D.被领导者13、下列领导角色分析中，（C）不属于信息汇聚角色。A.发言人C.资源分配者B.监听者D.传播者14、领导变革开始于（A）A.视察活动B.组织活动C.团队活动D.领导活动15、领导指示是（B）A.暗示性意图B.明确性意图D.模糊性意图C.潜在性意图16、（C）是职业的基础。A.才能B.智力D.技能C.忠诚17、（A）原则性强，计划性好，对待工作非常严谨，要求精益求精。A.追求完美型领导C.拼命三郎型领导B.学者型领导D.脾气急躁型领导18、以下哪项不属于权力的特征（B）A.强制性B.针对性D.交换性C.依附性19、在权力构成中，与奖赏权相对立的是（A）A.强制权C.专长权B.话语权D.表率权A）A.好领导要少说多做，当实干家B.好领导工作时要多说话C.好领导要多采纳别人的意见D.好领导开会时要多说话21、权力影响力的基础是权力的（A.强制性和奖赏性A）B.阶级性和民族性C.偶然性和必然性D.连续性和间断性AA.执行力C.竞争力B.内聚力D.助推力23、目标是行动的（B）和指南。A.目的C.结果B.纲领D.内容24、下列不属于目标任务分解的原则的是（D）A.相近原则C.明责原则B.授要原则D.静态原则25、以责任为前提分解任务是（BA.相近原则）B.明责原则D.授要原则C.信任原则26、“做正确的事”首先（C）要正确。A.内容C.决策B.方法D.步骤27、执行的方法和技巧的重点应当是（A）A.做急事B.做要事D.做应该的事C.做眼前事28、下列不属于授权的原则的是（B）A.适当原则C.责任原则B.信任原则D.动态原则29、上级领导允许下属有独立决策权力并开展创造性工作是属于（A）A.充分授权C.弹性授权B.不充分授权D.制约授权30、下列授权方式不属于充分授权的是（D）A.柔性授权C.惰性授权B.模糊授权D.动态授权的是（C）A.目标的重要性C.细节的重要性B.过程的重要性D.结果的重要性32、（C）是为充分发挥集体的智慧，由多人共同参与决策分析并制定决策的整体过程。A.个人决策C.群体决策B.追踪决策D.满意决策33、以下哪个不是追踪决策的特征（A.回溯分析C.双重优化B.非零起点D.民主投票34、听证和公示是（A）的保证A.决策为民B.决策效率D.决策执行C.决策优化35、（A）是指决策者在有限的时间、资源等约束条件下，确定应对危机的具体行动方案的过程。A.危机决策C.个人决策B.追踪决策D.最优决策36、（D）是指决策者追求理想条件下的最优目标，选择最优方案的决策。A.危机决策C.个人决策B.追踪决策D.最优决策37、（B），是指决策者在初始决策的基础上对已从事的活动的方向、目标、方针及方案的重新调整。A.危机决策C.个人决策B.追踪决策D.最优决策39、（A）在很大程度上跟决策者个人的性格、知识结构、个人经验有关。A.个人决策C.危机决策B.群体决策D.满意决策CB.团队活动A.组织活动C.领导活动D.竞争活动40、下列不属于按照指挥层次划分领导指挥的是（B）A.战略指挥C.战术指挥B.指令式指挥D.技术指挥的关系，这种关系说明指挥具有（A.统一性和严肃性约束性B）的特征。B.强制性和C.自觉性和示范性指令性D.说服性和42、战术指挥的关键是（A）A.料敌察机B.善于D.处理用兵C.善于治军矛盾43、组织资源是（C）拥有的，可以直接控制和运用的各种要B.员工素。A.领导C.组织D.团队44、下面不属于按照资源的内容分类的是（D）A.人力资源C.金融资源B.信息资源D.有形资源45、团队结构是指（D）的组成成分，是团队协调、协作、协同工作的基础。A.组织B.领导关系D.团队成员C.组织资源46、下列不属于团队文化的核心要素的是（A）A.目标认同B.先进的理念D.领导者素质和风格C.完善的制度体系BA.团队目标C.团队活动B.团队文化D.团队计划48、下列不属于团队精神的主要构成要素的是（D）A.目标认同C.奉献意识B.价值认同D.亲和意识49、团队凝聚力也称之为（A），指一个团队之中的成员围绕在团队周围，尽心于团队的全部力量。A.内聚力C.助推力B.竞争力D.张力50、下面哪一项不属于沟通的要素（DA.输出与输入）B.噪音与背景C.编码与解码D.人与计算机51.编码过程由信息转化成的信号中，不包括（D）A.数字C.声音B.图画D.实物52.编码过程中的“修辞”问题，是要关注什么标准（A）A.美不美C.对不对B.通不通D.真不真53.完成一次顺利沟通的最后环节是(C)A.输出完成B.接收完成D.通道确定C.反馈完成是要说明的问题是（C）A.要先看后听B.要先听后看C.要多看多听少说话D.只能说一句话A）A.尊重并鼓励说话者B.提醒说话者别说太多C.提醒说话者自己已经知道了，不用再说了D.告知说话者，完全同意他的说法56.沟通中的非语言信息不包括（A）A.电子邮件C.表情B.手势D.语气语调57、需要层次理论的提出者是美国心理学家(A)A.马斯洛B.赫茨伯格C.麦克利兰D.弗洛伊德58、需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（C）A.社会需要B.安全需要C.生理需要D.自我实现的需要59、赫茨伯格认为，使得激励发挥作用的双因素是（C）A.成功因素与成就因素B.精神因素与物质因素C.激励因素与保健因素D.权力因素与发展因素60、激励理论中，关于需要和目标研究的理论是（B）A.过程型激励理论B.修正型激励理论C.内容型激励理论D.成就需要理论A.过程型激励理论）B.内容型激励理论C.双因素理论D.挫折理论62、激励的结合性原则要求的是（D）A.精神激励与物质激励结合B.公开激励与暗地激励结合C.阶段激励与终结激励集合D.组织目标与个人目标结合63、物质激励中，提成奖励一般出现在什么性质的地方（A）A.销售型企业B.产品研发机构C.事业单位D.党政部门64、自我激励主要是要调整（C）A.他人的动机B.自己的工资待遇C.自我的动机D.人际关系需要（B）A.物质层面的需要B.精神层面的需要C.情感层面的需要D.智能层面的需要责罚方式是（D）A.训诫C.宣判B.口头警告D.通报批评部人选等方式进行的责罚属于哪种责罚类型（A）A.成长责罚B.经济责罚C.口头责罚D.训诫责罚68、领导者批评别人，也应该允许别人批评自己，这体现了批评的（C）A.震动性C.相互性B.必要性D.原则性批评方式（A）A.直接批评法B.触动批评法C.渐进批评法D.发问批评法70、在违规的人员较多的情况下，最适合的处罚方式是（D）A.全部处罚B.因为人多，全部不处罚C.一律加重处罚D.处罚带头人，枪打出头鸟头”。A.积极叛逆B.理性叛逆C.情绪叛逆D.消极叛逆72正是因为这种差异，也许带来的是无穷的（B）。A.单一性C.固定性B.创造性D.懒惰性73、“刺头”是对（A）的考验，面对各类“刺头”，领导者要努力提高自己的应对水平，特别注意针对性、技巧性和契合性。A.领导者水平B.领导者个性C.领导者人格D.领导者习惯74、刚性管理的原则不包括（D）A.坚持制度至上C.坚持权力集中B.注重组织严密D.注重安慰员工75、应对“刺头”常用方法不包括（D）A.冷处理法B.将军法C.以正压邪法D.随意开除法二、判断题1、领导艺术是指领导风格和领导方法的有效性和巧妙性。正确2、愿做事、能做事，做成事还要注意不出事是领导者的做事艺术。正确3、领导者既是群体、组织活动的指挥者，同时也在接受下属的道德审视和心理评判，是下属观念、行为的引导者、示范者。错误4、对制度敬畏、对法律的敬畏、对良知的敬畏，才有利于坚守规矩和良心的底线，才能做到不出事。正确5、当领导交代完意图后，把记录内容重新复述一遍，当面验证是否式是复述式。正确6、领导的话语专权是指把持话语权，剥夺别人说话的机会。正确7、单位要做到广招优秀人才，起关键作用的因素是高工资待遇。错误8、对领导要求做到“慎初”的意思是不要迈出贪腐的第一步，守住第一道防线。正确经济理论和管理研究，大多是以他的思想为基础的。正确10、领导者正确的阅读方式应该是什么书都读，不加选择。错误批评，一视同仁。正确12、因为所谓“刺头”的特殊性和复杂性，领导者需要比一般的管理的结合。正确13、法律审判属于领导管理中责罚的范畴。错误和技巧。正确15、创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识。错误三、填空题1、如果不是被赋予了全权组建新单位的特权，一般说来，新任领导导如何（组织）。不然是没有凝聚力和感召力的，是没有力量的。3、（执行力）是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。4、人们推崇的品格力量，不是看他发怒时爆发出来的威力，而是看他把控自己欲望和情感的（克制力）。5、“己欲立而立人，己欲达而达人”，是说自己想追求的，应该理解和支持别人也去追求，这是（以德服人）的高超境界。6、克服拖延陋习的有效途径（立即行动）。7、（目标）是行动的纲领，是行动的指南。8、发号施令是（指挥）。9、命令、决定又可以称作（指令式）指挥。率领其下属努力实现既定目标的领导行为过程是（技术指挥）。11、团队是一个为实现（组织目标）而自觉合作、积极努力的充满凝聚力、战斗力的整体。12、口头责罚的典型形式是（批评）。13、责罚的最终目的是为了（教育引导）。理模式和手段。15、《中华人民共和国突发事件应对法》对新闻舆论监督的真实性、要求。16、竞争中的（生存艺术），是指竞争者依据自身实际，权衡竞争双活技能和技巧。条理的工作秩序。协调效果。这体现了（灵活性）的特点。19、领导艺术的定型，最终取决于领导者的思维习惯和（思维方式）。20、（权力）是领导的重要象征，更是领导的天然表象。国家开放大学中央广播电视大学《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务作用的一门统设必修课。备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操习支持服务。四、课程的教学方法和教学形式建议1.实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。1.了解：能正确判别有关概念和方法。2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为18学时，113学时，课堂练习和实验为5学时。二、课程呈现方式不超过8现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。三、主要教学媒体的使用与学时分配课堂练网络课程教学内容习和实验学时333211113完成课程学习4网上学习操作技能5学生事务服务21合计135四、考核本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。第三部分教学内容和教学要求、学习活动一：认识国家开放大学（3学时）任务一走进国家开放大学（一）基本介绍介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。（二）案例导入由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收（三）国家开放大学的学习环境1.在线学习平台；2.3.4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字5.6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网（四）拓展内容报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。任务二如何有效学习（一）学习策略1.纸质学习和电子学习的认知策略；2.制定计划、自我监控与调节；3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ群、（二）学习方式1.2.3.体验；4.探究；5.问题解决；任务三学前准备技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；掌握：国家开放大学的学习策略与方式；掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；、学习活动二：完成专业学习（3学时）任务一走进专业1．专业概况、专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。任务二专业学习过程和评价1.本专业的学习过程及主要环节2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。任务三学位授予及其他1.申请学位相关要求。2.了解转专业、转学等相关政策。了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节、学习活动三：完成课程学习（3学时）任务一选择课程个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。1．搜索课程；2．了解课程；3．体验课程。任务二课程学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。1．浏览与订阅资源；2．参加面授辅导；3．完成作业；4．参加学习活动；5．参加考试；6．参加实践活动；7．单科结业；8拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。任务三互动与分享协作学习；知识分享；校友互助。了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；、学习活动四：网上学习操作技能（2学时）任务一上网基本技能（一）基本网上技能1.2.浏览网页、返回网页；3.使用搜索引擎；4.网上下载文件。（二）基本电子邮件技能1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱收取、阅读电子邮件；3.发送电子邮件、上传附件。任务二网上学习操作（一）学习平台1.登陆与忘记密码2.栏目导航与页面布局；3.文本课件下载与浏览；4.视频在线观看与下载；5.提交作业；6.参与讨论。（二）学生空间任务三常用工具（一）浏览器1.IE2.3603.QQ。（二）搜索引擎1.Google2.Baidu3.Sogou。（三）下载及解压缩工具1.迅雷；2.电驴；。（四）文本显示、影音播放工具1.MSWord;2.MSPowerpoint;3.POF;4.MediaPlayer;5.KMPlay