小学教育教学工作计划范文集锦大全

2/2小学教育教学工作计划范文集锦大全为了提高教学效率和质量，学校需要制定一个好的教学方案。今日边肖给大家带来了学校训练教学工作方案。我们一起来看看。

学校训练教学工作方案1

一、指导思想

为了科学规划和支配学校新学期的工作，明确目标、任务和措施，加强过程管理，不断提高学校品尝，结合我校实际状况，制定本方案。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡进展，深化行为规范训练。

2.加强学校平安管理，提高学校平安管理水平。

3.立足课堂教学，主动推动前进新课程改革，争取在学校综合排名中再上新台阶。

4.加强校内文化建设，营造良好的训练教学氛围。

5.改善教学设施，优化物流管理。

6.完善学校基础设施建设。

7、做好少先队工作，充分发挥各机构职能。

8.规范同学养分餐管理。

三、主要工作和措施

道德训练

1、深入到到贯彻《中共中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，结实树立“育人为本、德育为先”的理念，把德育放在一切工作的首位，整合学校一切德育力气，努力实现全员、全员、全面训练。

2.加强德育队伍建设，努力培育一支德育队伍，尤其是班主任队伍；加强老师行为规范训练，以身作则，以身作则。班主任日常工作的评价要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任都必需认真学习班级管理理论，主动探究创建优秀班级集体的有效途径。

3.充分发挥班级集体和少先队员的作用，进一步建立和完善同学自我训练、自我管理和自我评价机制。要充分发挥家长学校的作用，整合学校、社会和家庭的力气，让学校、家庭和社会共同努力，形成德育网络。每一位班主任都必需时常与同学家长保持联系，定期召开家长会。

4.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举办多种形式的活动，构建同学行为规范养成训练平台，让同学通过活动中的各种无形约束力来规范自己的行为。

(1)在学年开头时，要训练同学入学，宠爱学校，让同学了解校内的历史变迁、特点和成就，激发同学宠爱学校的热忱；充分利用同学大会和班会对同学进行行为规范训练。

(2)每周一进行升旗仪式，学校领导和值班老师在国旗下讲话。

(3)加强学校平安训练。教给同学平安学问，公布平安制度，与老师签订平安工作责任书。

(4)以国庆为契机，利用班会、报板等形式，主动开展培育和弘扬民族精神的训练。

;">(5)学校开展好卫生训练。向同学传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识训练与防范学问。

5、重视校内文化建设。通过学校板报、（黑板报），培育学校精神，营造和谐（健康）、主动向上的育人环境，同时重视同学（心理健康）训练。

(二)平安工作

1、新年度要层层签订平安工作责任状。中心学校与各校校长、班主任;班主任与同学家长都应当签订平安责任状，做到责任到人，防范到位。

2、落实定期检查制度。要严格依据准时排查、各负其责、工作在前、预防为主的方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，今年我们对学校日志进行了重新的设计，突出了学校每日的平安工作，各班应抓好这项工作的落实。

3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校内。

4、健全资料档案制度。要将上级的平安工作（指示）、（年度方案）总结、日常管理检查、上报（通报）等工作台帐系统整理，准时归类建档，为领导决策、工作争论、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校内合法权益供应第一手资料，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化平安预案制度。以（自然）灾难、暴力犯罪、（溺水）事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

6、各班要广泛深入到到地开展平安常识宣布传达和训练工作，要把班级平安工作列入（学校工作方案），要充分利用宣布传达栏、板报、家长会、班会以及其他活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的平安常识训练。

学校训练教学工作方案2

一、指导思想

本学期，教务处将以学校工作方案为指导，连续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的老师培训，全面提高老师综合素养。同时加强训练教学争论，进一步更新教学理念，切实提高老师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，领先提议多元，追求特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标，促进学校训练教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。

二、总体目标

1、坚持不懈地开展训练教学（常规检查）、监督、指导与常规制度落实工作。

2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好老师培训，提高老师素养。

4、结合实际，开展多种（学科）活动，促进同学学业水平提高。

三、工作宗旨

服务教学、服务老师、服务同学。

四、主要措施

(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将连续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。

1、提高备课的实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、同学实际，选择合适的（教学方法），设计和优化教学方案，以保证同学顺当而有效地学习一系列预备工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真争论所任学科的课程标准和教材，了解同学已具备的学问、力气和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。

备课时选择实行集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻老师写详案，老老师可以写简案。学校将选择实行集中检查和临时抽查的（方法），检查老师是否按（教学方案）和教务处要求进行提前备课，发觉问题准时反馈、准时解决。

2、抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前2分钟进教室，了解同学的课前预备状况，提示同学进入上课状态，面带微笑等候同学上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“教、学、练”三者的关系，构建素养训练的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，准时总结，促进提高。

3、布置作业要关注同学的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻同学过重的课业负担。学校一二班级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他班级除（语文）、（数学）外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。

4、重视（毕业）班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的（阅历）教训，制订切实可行的毕业班工作方案和措施。毕业班老师要深入到到争论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班同学的思想训练工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

5、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末（工作总结），努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好同学手册，做好期末评优工作，并上交存档。

(二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素养的老师队伍，是学校进展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，连续加强老师队伍建设。

1、着力青年老师培育，促师资均衡进展。本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校进展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以小专题争论、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师。推动“名师工作室”工作不断向纵深进展，探究班级组建设机制，能充分发挥优秀老师在训练教学中的指导、示范作用，关怀青年老师尽快成长。重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、争论课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。连续加强对青年老师说课——做课——议课——（反思）撰写的技能训练，通过活动促进青年老师力气的提高与进展，并在实际熬炼中提高。

2、着力（高效课堂）构筑，促老师专业成长。教务处将大力缔造机会，不断搭建舞台，主动组织老师外出听课、观摩培训，要求外出老师必需记好笔记，写好（心得体会），并回校对老师进行再培训。

3、通过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、搭台子(供应教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写确定量的（论文）)，促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。

4、主动推动前进以校为本的教研制度建设，结合课题及小专题争论，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用，加强对年轻老师进行传、帮、带工作。

5、鼓舞老师撰写教学案例、教学（随笔），以案例争论为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养。

6、加强学校各级课题争论力度，促进老师进展。

(三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐进展

1、不断学习，强化师德训练。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行义务训练教学方案，开足、开齐、上好各类课程;严格执行“二表(时间表、课程表)三操(早操、课间操、眼（（保健）操）)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课，不得任凭调课;课堂上要面对全体同学，使同学真正成为课堂的主人，给同学一个呈现自我的平台。

3、领先提议终身学习，促老师素养提升。本学期将围绕我校各级课题，开展师生读书活动，领先提议师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐进展。本学期连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本争论，切实保障校本争论的制度化、正常化和规范化。

5、要求每位老师主动参预各类听课活动，除教研组组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于10节。

6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课，都必需认真组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住训练进展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“同学动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美而好景象!

学校训练教学工作方案3

一、指导思想：

以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校内为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的训练方针、政策，落实中心学校的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展训练教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学争论，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程训练设备的维护和远程训练资源的使用，主动推动我校现代化训练进程，促进学校的可持续进展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。

二、目标：

1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍进展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体老师的业务水平和业务力气。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决训练教学中的实际问题。

2、加强新课程改革争论力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。

3、深入到到落实中心学校“现代训练技术在学校各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程训练资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室使用支配表上课。连续开展好科研立项试验课题的争论工作，做好验收预备工作，主动开发校本课程，做好校本课程“简易读本”的编写工作。

5、抓好六班级毕业班和“课改”班级教学，对待六班级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同老师商讨争论，全面提高教学成果，将全新的教学理念落实到具体的训练教学工作中。课改班级的课改老师要加强对远程训练资源的阅读，同时能够充分利用远程训练资源进行教学。六班级的各学科教学也要主动转变观念，在旧教材的基础上，主动挖掘远程训练资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。

4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培育品德兼优，全面进展加特长的同学群体。

5、加强和改进德育工作，培育良好的校风、教风、学风、班风。以“迎奥运，树新风”为主题，开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。

6、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、（体育）队的活动，培育同学广泛的（兴趣）和（爱好）。

7、加强试验教学和试验室的管理，使试验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。试验室管理科学、合理。保证明验用品充分。

8、加强信息技术训练，修理好设备，保证开课正常，达到规定节数。做好信息技术设备和远程训练设备的维护工作，确保设备的正常使用。

9、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实（考核）（细则）和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

三、工作措施：

(一)、加强老师综合素养培训，全面提高老师的从教力气和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体老师的业务力气和从教水平。

遵照中心学校的有关要求，搞好“三个培训”。

(1)课改培训：主动组织老师参预上级部门的各项课改培训活动，成立课改老师档案，并且由参预课改的老师组织对本校非课改老师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动时常性、学习专题性、方式多样性。抓好课改班级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织老师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的训练教学工作中。每名老师每学期必需推出一节新理念呈现课例。准时做好教学反思，参预教学研讨活动。

(2)信息技术培训：加强老师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代训练中的重要作用，提升训练理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合力气，提高课堂教学效果。每周三放学后为信息技术培训时间。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让老师初步把握，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用，主动参预中心学校开展的远程训练活动。

(3)远程训练和网络资源整合应用培训：充分利用远程训练资源和网络资源对老师进行培训，接收、阅读、下载远程训练资源，主动挖掘远程训练资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。老师要记好学习笔记。

2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。

加强师德师风建设，组织老师学习老师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素养，外树形象”大争辩活动，引导全体老师争做“名老师、骨干老师、学科带头人，要求老师从教行为规范，治学严谨。要做同学的榜样和楷模。

3、加强校本研讨，深化课堂改革。

(1)改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、方案、有实施、有记录;明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、老师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思相互沟通、案例分析、专题争论等形式深入到到教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高老师的现代化教学水平。

(4)连续抓好老师基本功训练，开展好“五个一”活动，老师每人要积累一本业务学习笔记(（读后感），教学反思，教学评价，格言，先进的训练理念、模式、方法等。)连续开展新老老师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强老师间的相互沟通，互帮互助，共同提高。鼓舞、支持老师的进修。

(二)加强和改进德育工作

1、结实树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工”的观念，切实将德育工作摆在素养训练工作的首位。主动探究新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德训练，做到细心规划，留意过程，抓好落实，以同学的养成训练为重点，以知荣辱，树新风训练为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好同学的养成训练。

3、利用重大（节日）、（纪念日）开展好德育训练系列活动。

(三)、加强教学工作，向管理要成果。

1、严格执行课程方案，开齐学科，上足课时。严格执行“三个落实”和“十字”方针。加强课堂教学的常规管理。

2、制定好各学科教学方案、进度，加强平常的检查力度，认真作好质量监

控的反馈工作，认真执行月报制度。

3、加强远程训练资源的使用，各任课老师要充分利用远教资源上好每一堂课，认真用好光盘播放室和多媒体电教室。每周五上报使用方案。

4、加强常规管理。

制定和完善各种训练教学制度，实行制度化管理。老师的教案实行周签字，有指导看法;同学的作业做到月检查，有评比、有总结;各班进行阶段测试时必需同学校打招呼，在学校指导下实施，测验完毕后要做好试卷分析，写好阶段总结，制定改进教学措施。老师的各种业务实施力气，定期评比，校内通报、公示。完善各种记录：内容真实、详细、准时记录。

5、规范老师的教学行为，开展好各种教学活动。

备课：

不但备学问，更要备同学，备方法;杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄龚教案;要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学回顾，以总结阅历，课前要做好充分的预备。

上课：

按课时支配方案上课，按时上下课，不溜堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让同学动起来，活起来，让全体同学参预教学，参预教学的全过程。同学能提的问题让同学提，同学能解决的问题尽量让同学自己解决。加强数学与现实生活的联系，让同学感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让同学养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字时常化，每个同学每天都要练一页字，班主任周检查，学校月检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，毁灭不合格作文。开展读好书活动，要求同学记好（读书笔记），写（日记），以积累写作素材，培育写作力气。各班要创建班报，每周一期。各班依据本班实际制定各学科的教学评价表，准时、认真、精确地填好记录表，装入成长记录袋内。

批改：做到准时、精确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录准时。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必需检查，多和家长联系，取得家长的关心。

辅导：组织同学上好自习课。因材施教，针对不同同学辅导不同内容，选择实行不同方法。

阶段验收：认真组织实施，准时批改试卷。做好试卷分析，总结阅历。

6、加强文体卫生工作，渲染校内文化氛围。上好“两操”、“两课”、开展好“两活动”。保证做操质量。教给同学必要的卫生保健学问，预防各类（传染）病的发生

学校训练教学工作方案4

(一)、工作思路

认真落实xxxxx，以全面推动前进素养训练为主题，深入到到推动前进课程改革，强化教学争论的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领老师走“轻负担，高效益”教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高学校教学质量，为推动我市义务训练又好又快进展努力工作。

(二)、主要工作

1、正确把握新课改前行方向，引领老师精确理解新课标，促进素养训练的有效推动前进。

推动前进素养训练，深化课程改革要引领老师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵。

各学科要严格依据学科课程标准组织教学教研，不任凭增加难度和降低要求，课时支配和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要认真组织好（英语）、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领老师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要转变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的老师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到关怀老师反思教学行为的有效性，指导老师改进训练教学工作上来。

在全面推动前进素养训练、深化课程改革的关键时期，要引领老师正确正确熟识素养训练的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施训练质量监测制度做好预备。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让老师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动争论的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”