小学学年工作计划3篇(学期教学工作计划小学)

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学校学年工作方案1

一、指导思想：

连续贯彻落实学校“以科技训练为特色”的办学方针，以学校工作方案中有关的精神为指导，广泛开展普及性科技活动，着力于“面上普及进展、点上提高突破”，“让每个同学的共性都得到张扬、让每个同学的潜力都得到充分发挥”，培育同学科学探究力气，提高同学的科学素养。

二、工作目标：

新学年学校科技特色训练的总体工作目标是：“持之以恒、做亮品牌、稳步进展”。学校将连续狠抓学校特色建设，用鲜亮的特色求进展。通过利用现有资源，壮大科技特色老师老师队伍，面对全体同学，以特色课程建设为抓手，更新课程理念、优化课程设置，把双沟学校打造成为扬州市科技训练特色名校。

三、工作措施：

1、优化科技训练特色训练师资队伍。加强理论学习，明确学校特色建设的指导思想，引导辅导老师转变观念，树立猛烈的事业心和高度的责任感，用先进的训练观念和广博的学问修养指导老师开展今后的工作。

2、加强特色建设理论争论与实践探究。本学年在加强科技特色科研上再求突破，组织辅导老师撰写科技论文，把科技训练与教科研工作有机结合，提升特色训练的内涵。

3、打造建设扬州市科技训练课程基地。充分利用学校特色训练专用场馆，在办好科技社团特长班的同时，连续面对全体同学，开设校本课程，挖掘同学实践潜能和缔造潜能，引导同学高效学习，推动学校特色进展。

4、挖掘科技训练新亮点。在主动参预各项科技竞赛活动，提高普及率、扩大获奖面的同时，学校将充分利用现有的科技训练资源，寻求新的创新训练途径，进一步做大做强我校的科技训练特色工作。

四、工作内容：

1、预备参预其次十六届江苏省青少年金钥匙科技竞赛。(9月27日)。

2、启动新学年科技社团活动。(9月12日)

3、“金钥匙科技竞赛”赛前辅导。(9月15日)

4、举办我校第一届秋季科技训练缔造节。(10月-11月)

5、筹备20xx年省及扬州市“创新大赛”。(11月)

6、筹备20xx年扬州市青少年科技创新“市长奖”活动。(11月)

7、参预省科技训练论文竞赛。(12月)

8、学期科技训练工作总结。(15年1月)

9、参预扬州市科技模型竞赛活动。(4月)

10、启动省“校内之间”科技竞赛辅导工作。(4月)

11、参预省“校内之间”科技竞赛。(5月)

12、组织辅导老师参预江苏省其次十七届中学校老师“科学训练与青少年综合素养的提高”学术论文评比活动。(4月-5月)

15、参预省、市青少年电子技师项目角逐。(5月)

学校学年工作方案2

一、指导思想

认真学习区英语教研方案，以学校工作方案及要求为依据，以新课标改革为契机，以课堂教学、教研组建设和课题争论为突破口，强化教研活动的针对性，提高教研活动的有效性，从而进一步提升我校英语老师的专业素养和业务力气，进展同学的综合力气，提高我校英语课程的实施质量。

二、主要工作

（一）认真学习新课标，使新理念成为有效教学的方向盘。

1、认真学习修订后的《英语课程标准》，主动参预各级各类培训活动。学习并领会了并有所体会新修订的课程标准和教材中以人为本的训练理念。

2、认真学习《学校英语新课程远程研修丛书》、《义务训练英语课程标准（20xx年版）解读》，并针对学校英语课堂教学设计、学校英语阅读教学、学校英语故事教学等方面进行深入到到思索和相互沟通，收获英语教学新理念、思索课堂教学新视角。

（二）规范课堂教学常规，构建有效的欢快课堂。

（1）立足课堂，构建欢快有效的学校英语课堂教学模式。抓实常规教学，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高班级语篇教学、写作教学等专题有针对性地开放。

（2）组织中高班级老师进行教材教法培训。依据新教材特点和同学学情特点缔造性地使用教材，对教材进行合理的处理。其它班级也可依据实际状况对教材进行适当的调、改、补、删、合，迅速而灵敏有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、进展的、富有缔造性的过程。

（三）全面争论同学的学习，促进同学的和谐进展。

（1）依据各班级同学的特点，主动开展有特色的英语课堂教学活动。四班级重在课文朗读和表演，尤其是集体朗读和小组表演；五班级主要培育同学阅读和相互沟通力气，其中包括话题表述、自主提问、话轮转换力气；六班级重在培育同学阅读和写作力气等综合力气，能依据话题、情境、提示进行小语篇写作，促进全体同学英语素养的全面提高。

（2）确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重，尤其要关注同学的兴趣和习惯养成；基础和力气并重，毕业班老师要多关注同学的可持续进展。

（3）加强对同学学习习惯的培育和争论。全体英语老师要努力培育同学良好的英语学习习惯，要有针对性地指导同学把握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。

（4）教研组将组织各类特色活动，如四班级首字母填空角逐、五班级英语回答问题角逐、六班级英语写作角逐等，让同学在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得有意义的语言交际运用力气。

（5）关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度动身，关注学习有困难或性格内向的同学，认真有效地做好补差工作，促进各类同学英语素养的有效提高。

（四）立足课堂实践，改革教科研意识。

（1）开展具有校本特色的争论活动，争论教学实际中消逝的热点与难点，如开展高班级的语篇教学争论、阅读力气培育争论、复习教学争论等等。使这种常态的争论活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台，而且能促进每位老师实践与理论的交互推动前进，从而提高教研组争论的实效性。

（2）提倡老师进行有效的网络教研。全体老师可共享网络优秀教学资源；并鼓舞老师多关注牛津英语教研网，与省内同行加强沟通相互沟通，提升老师对新课程的感悟力气。

（3）主动组织老师参预各类训练教学论文评比活动。

（五）开展丰富多彩的英语活动，提升同学综合语用力气。

依据区教研室对各班级段的考核要求，本学期我校预备开展一系列丰富多彩的英语校内活动，以此激发同学学习兴趣，培育同学各方面的学习力气。四班级同学开展首字母填空角逐，重点训练同学的词汇运用力气；五班级开展英语回答问题角逐，以此提高高班级同学的日常交际用语运用力气；六班级开展英语写作角逐，要求同学能依据话题、情境或提示进行小语篇写作，培育同学读写相加的综合语言运用力气。

学校学年工作方案3

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和训练处的工作支配，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，留意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深入到到开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。

二、具体工作和要求

1、提高宽阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。训练家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的`东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。”

让书香与老师一路同行。要成为争论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓舞老师到图书室借阅图书，多读一些训练理论专著、训练杂志，让书香伴随老师一路同行。

鼓舞语文老师勤于笔耕。希望老师们能时常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特殊有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法迅速而灵敏多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的兴趣，让同学在轻松快乐的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。

(2)上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件关心教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

(5)准时反思、总结、反馈，主动参预中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

3、促进老师专业进展。

(1)加强老师的培训。教研组将在训练处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动前进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

(2)加强青年老师的培育青年老师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将连续做好新老师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习机会，关怀新老师尽快成长起来。

(3)协作训练处，协调支配好老师的推门课、呈现课等教学争论活动，为宽阔年轻老师供应呈现、学习的机会，促使全组老师业务力气协调进展。落实听课、上课、评课及各种相互沟通活动，要求每位老师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作训练处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。

三、本学期主要工作支配

九月：

1、协作学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各老师制定教学方案，支配好教学进度,撰写教学教研方案。

3、推门听课。

十月：

1、理论学习。

2、老师上呈现课及评课。

3、检查老师备课，同学作业的批改状况。

4、结对老师相互听课活动。

十一月：

1、期中测试。