人教版六年级英语下册教学计划

人教版六年级英语下册教课计划新的学期开始了，六年级的英语教师是怎样拟订工作计划的呢？下边是采集整理对于六年级英语下册教课计划的资料，希望大家喜爱。六年级英语下册教课计划篇一一、班级学生状况剖析今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习状况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真认真的学习习惯，甚至有个别学生作业不可以自觉、认真、准时达成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有优异的自觉阅读的习惯;表达能力差，不擅长表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将连续以培育学生阅读能力、学习习惯，减小两极分化为要点，扎实提升学生的综合语言运用能力。二、教材剖析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更为切合这一学期的教课实质，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2归并、扩展成为两个综合复习单元。三、教课目的1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包含长度、重量、高度、看病、感情、周末和假期活动、旅游、晚会等几个话题)。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2、能达成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能达成4个自我评论活动。6、能理解6个风趣小故事。7、能认识6项简单的中西方文化知识。四、教材重难点要点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。难点：1.一般过去时、一般未来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵巧运用：对话、写作、阅读。3.教课内容与学生的生活经验知识层次的有机联合。五、教课举措1、交融话教课与情形表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教课。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、着重学生英语思想能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成必定的英语思想。5、调换学生学习的踊跃性，鼓舞学生主动参加到讲堂教课中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯串学生的生活中。7、学习和运用生本教育教课理论和方法，让学生成为学习主人。8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提升学习技术。六：复习本册只安排了四个单元的学习内容，两个评论活动，有六周的复习时间。因此要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，比较课程标准所要求的五个方面来检验学生能否达到所规定的二级目标标准。从下边几个方面给学生归纳：1、语音：第二册：要修业生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。第三册：要修业生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。第四册：概括并要修业生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生经过学习后基本会拼读切合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。五年级上、下册：要修业生掌握一些常有的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常有的字母组合。教师要常常不停地总结和蔼于概括，帮助学生掌握读音规则，提升拼读单词的能力。要经过字母组合的形式认识该字母组合的音标。六年级上册：要修业生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。六年级下册：要修业生经过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，进而进一步学习和稳固48个音标。2、语法：(1)(时态)(经过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适合提示，让学生自己比较概括)从第一册至第四册学习一般此刻时，简单的祈使句。五年级上：神态动词(can)的用法。Therebe的用法。五年级下：此刻进行时。六年级上：begoingto(一般未来时)的用法。六年级下：形容词比较级;一般过去时。(2)(名词)知道名词有单、复数形式。(3)(代词)人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名性)。(4)(介词)inonunderbehindnearat一些常有的介词用法。3、话题：(不停转动复现已学知识的基础上表现新知，不一样阶段不一样重视。教师在教课中注意知识的前后联系)第一册：学惯用品;身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数词。第二册：同学;家庭成员;数词;水果;方向;动物。第三册：教室;学惯用品;朋友;居室;食品和饮料;职业。第四册：学校;时间;衣饰;天气;价钱;农场。五上：老师;平时活动;食品;家务劳动;居室;自然物。五下：平时活动;季节;诞辰;家务劳动;动物;郊游。六上：交通法例;问路;课余活动;业余喜好;职业;水循环(植物)。六下：高度、长度、重量;就医、感情;周末活动;假日活动。4、词汇：把三年级——六年级按词的类型概括好。在平时的教课中可存心识给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的优异习惯。七、教课进度表：周次--教课单元--教课内容教课课时------------------1、2周Unit1Howtallareyou?Height;length;weight6------------------3、4周Unit2What'sthematter,Mike?Illness;feelings6------------------5、6周Unit3Lastweekend共2页，目前第1页12Weekendactivities6------------------7、8周Unit4Myholidayholidayactivities6------------------9、10周Recycle1Let'takeatripTrip6------------------11、12周Recycle2Afarewellpartyparty6—------------------周期末归类复习六年级英语下册教课计划篇二一、学生状况剖析六年级大多数学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。可是对说和写的能力仍然比较单薄。学生固然对英语学习有必定的兴趣，但仅限制于单词的学习，一遇到对话的学习，则有畏难情绪，不肯学，也学不好。此外学生在讲堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培育对英语的踊跃的兴趣二、教材概略本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教课单元、2个复习单元。每单元分"A、B、C"三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇开朗，生动风趣。本教材的设计与编写表现了对传统外语教课思想的继承和发展，在比较、剖析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材独有的编写系统。本套教材的编写思路是以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。依据学生的实质状况，教师能够有选择地、灵巧地安排教课内容，有针对性地设计讲堂教课活动。三、教课目的本套教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心;培育学生拥有必定的语感和优异的语音、语调、书写基础，以及优异的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确立优异的基础。1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2.能达成1个手工制作。3.能听懂、会唱2首歌曲。4.能听懂、会吟唱2首歌谣。5.能达成2个自我评论活动。6.能理解2个风趣小故事。7.能认识2项简单的中西方文化知识。四、教课重难点激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心;培育学生拥有必定的语感和优异的语音、语调、书写基础，以及优异的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。同时培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确立优异的基础。五、教课进度安排第一单元周复习26

6课时

2周第二单元

6课时

2周复习

16课时

2复习36复习46复习56检测6课时2课时2课时2课时2课时2周周周周周六年级英语下册教课计划篇三一、学生状况剖析六年级学生对英语学习兴趣整体有所降落，英语底子薄，两极分化比较严重。因此本学期应做好后进生的转变工作。教师应当面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。二、学期教课目的和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和喜好，形成在动向真切的环境中使用英语进行活动的踊跃性。2、能运用英语在平时学校生活和讲堂情形中与老师和同学进行的平时口头社交，如问候相关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和展开平时讲堂教课和生活游戏及其余课内外活动。4、能听懂指令并作成适合的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描绘，能唱教过的英语歌曲，并朗读一些英语诗歌和歌谣。5、乐于认识英语国家少儿的兴趣和喜好及外国人的民俗习惯。6、进一步养成优异的书写习惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的优异习惯。本学期我估计使本班学生的及格率达到90%，优异率达到50%，居全开发区前二名。三、教材要点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要举措1、在教课过程中，采纳情形教课法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到讲堂教课中去，调换学生的非智力要素，提升学生实质运用语言的能力。2、经过听、说、读、写、唱、游、演