高中数学第3章函数概念与性质32函数基本性质322奇偶性奇偶性应用第一册数学教案_第1页
高中数学第3章函数概念与性质32函数基本性质322奇偶性奇偶性应用第一册数学教案_第2页
高中数学第3章函数概念与性质32函数基本性质322奇偶性奇偶性应用第一册数学教案_第3页
高中数学第3章函数概念与性质32函数基本性质322奇偶性奇偶性应用第一册数学教案_第4页
高中数学第3章函数概念与性质32函数基本性质322奇偶性奇偶性应用第一册数学教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2课时奇偶性的应用学习目标核心修养1.利用奇偶性求函数的分析式,培育逻辑推会依据函数奇偶性求函数值或分析式.理修养.2.能利用函数的奇偶性与单一性剖析、解决2.借助奇偶性与单一性的应用提高逻辑推较简单的问题.理、数学运算修养.用奇偶性求分析式【例1】(1)函数f(x)是定义域为R的奇函数,当x>0时,f(x)=-x+1,求f(x)的分析式;(2)设f(x)是偶函数,()是奇函数,且f(x)+()=1,求函数f(x),()的解gxgxx-1gx析式.当x>0[思路点拨](1)设x<0,则-x>0――→x=-x+1奇函数奇函数分段函数求f-x――→得x<0时fx的分析式――→f0=0――→fx的分析式的性质用-x代式中x1(2)fx+gx=x-1――→奇偶性1得f-x+g-x=-x-1――→1解方程组得fx,gx得fx-gx=-x+1――→的分析式[解](1)设x<0,则-x>0,f(-x)=-(-x)+1=x+1,又∵函数f(x)是定义域为R的奇函数,f(-x)=-f(x)=x+1,∴当x<0时,f(x)=-x-1.又x=0时,f(0)=0,-x-1,x<0,因此f(x)=0,x=0,x+1,x>0.∵f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,∴f(-x)=f(x),g(-x)=-g(x).1由f(x)+g(x)=x-1,①1用-x取代x得f(-x)+g(-x)=-x-1,1∴f(x)-g(x)=,②-x-11(①+②)÷2,得f(x)=x2-1;x(①-②)÷2,得g(x)=x2-1.把本例(2)的条件“f(x)是偶函数,g(x)是奇函数”改为“f(x)是奇函数,g(x)是偶函数”,再求f(x),g(x)的分析式.[解]∵f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),1又f(x)+g(x)=x-1,①用-x取代上式中的x,得1(-x)+g(-x)=-x-1,1即f(x)-g(x)=x+1.②联立①②得x1(x)=x2-1,g(x)=x2-1.利用函数奇偶性求分析式的方法1“求谁设谁”,既在哪个区间上求分析式,x就应在哪个区间上设.2要利用已知区间的分析式进行代入.3利用fx的奇偶性写出-fx或f-x,进而解出fx.提示:若函数fx的定义域内含0且为奇函数,则必有f0=0,但若为偶函数,未必有f0=0.函数单一性和奇偶性的综合问题[研究问题]1.假如奇函数f(x)在区间(,)上单一递加,那么f(x)在(-,-)上的单一性怎样?abba假如偶函数f(x)在区间(a,b)上单一递减,那么f(x)在(-b,-a)上的单一性怎样?提示:假如奇函数f(x)在区间(a,b)上单一递加,那么f(x)在(-b,-a)上单一递加;假如偶函数f(x)在区间(,)上单一递减,那么f(x)在(-,-a)上单一递加.abb2.你可否把上述问题所得出的结论用一句话归纳出来?提示:奇函数在对于原点对称的区间上单一性同样,偶函数在对于原点对称的区间上单调性相反.3.若偶函数f(x)在(-∞,0)上单一递加,那么f(3)和f(-2)的大小关系怎样?若(a)>f(b),你能获得什么结论?提示:f(-2)>f(3),若f(a)>f(b),则|a|<|b|.角度一比较大小问题【例2】函数y=f(x)在[0,2]上单一递加,且函数f(x+2)是偶函数,则以下结论成立的是()5775A.f(1)<f2<f2B.f2<f(1)<f2C.f7<f5<(1)D.f5<(1)<f722f2f2[思路点拨]y=fx+2是偶函数―→[0,2]上fx的图象对于x=2对称――→比较大小递加B[∵函数f(x+2)是偶函数,5371∴函数f(x)的图象对于直线x=2对称,∴f2=f2,f2=f2,又f(x)在[0,2]上单一递加,1375∴f2<f(1)<f2,即f2<f(1)<f2.]比较大小的求解策略,看自变量能否在同一单一区间上.在同一单一区间上,直接利用函数的单一性比较大小;不在同一单一区间上,需利用函数的奇偶性把自变量转变到同一单一区间上,而后利用单一性比较大小.1.设偶函数

f(x)的定义域为

R,当

x∈[0,+∞)时,f(x)是增函数,则f(-2),f(π),f(-3)的大小关系是

(

)A.f(π)>f(-3)>f(-2)

B.f(π)>f(-2)>f(-3)C.f(π)<f(-3)<f(-2)

D.f(π)<f(-2)<f(-3)A[由偶函数与单一性的关系知,若

x∈[0,+∞

)时,f(x)是增函数,则

x∈(-∞,0)时,f(x)是减函数,故其图象的几何特色是自变量的绝对值越小,则其函数值越小,∵

|2|<|-3|<π,∴f(π)>f(-3)>f(-2),应选A.]角度二解不等式问题【例

3】

已知定义在

[-2,2]

上的奇函数

f(x)在区间

[0,2]

上是减函数,若

f(1-m)<f(m),务实数

m的取值范围.[解]因为

f(x)在区间[-2,2]

上为奇函数,且在区间

[0,2]

上是减函数,因此

f(x)在[-2,2]

上为减函数.-2≤1-m≤2,又f(1-m)<f(m),因此-2≤m≤2,1-m>m,-1≤m≤3,即

-2≤m≤2,1m<2.

解得-1≤

1m<2.1故实数m的取值范围是-1≤m<2.解相关奇函数fx的不等式fa+fb<0,先将fa+fb<0变形为fa<-fb=f-b,再利用fx的单一性去掉“f”,化为对于a,b的不等式.此外,要特别注意函数的定义域.,因为偶函数在对于原点对称的两个区间上的单一性相反,因此我们要利用偶函数的性质fx=f|x|=f-|x|将fgx中的gx所有化到同一个单一区间内,再利用单一性去掉符号f,使不等式得解.2.函数

f(x)是定义在实数集上的偶函数,

且在[0,+∞)上是增函数,

f(3)<

f(2a+1),则a的取值范围是

(

)A.a>1

B.a<-2C.a>1或

a<-2

D.-1<a<2C[因为函数

f(x)在实数集上是偶函数,且

f(3)<

f(2a+1),因此

f(3)<

f(|2

a+1|)

,又函数

f(x)在[0

,+∞)上是增函数,因此

3<|2a+1|,解之得

a>1或

a<-2.应选

C.]1.拥有奇偶性的函数的单一性的特色(1)

[a,b]和[-b,-a]上拥有同样的单一性.(2)偶函数在

[a,b]和[-b,-a]上拥有相反的单一性.2.利用函数奇偶性求函数分析式的重点是利用奇偶函数的关系式

f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x),但要注意求给定哪个区间的分析式就设这个区间上的变量为

x,而后把

x转化为-x(另一个已知区间上的分析式中的变量),经过适合推导,求得所求区间上的分析式.3.偶函数的一个重要性质:

f(|

x|)

=f(x),它能使自变量化归到

[0,+∞)上,防止分类议论

.1.思虑辨析1奇函数f(x)=x,当x>0时的分析式与x<0时的分析式同样,因此一般的奇函数在(0,+∞)上的分析式与

(-∞,0)上的分析式也同样.

(

)(2)对于偶函数

f(x),恒有

f(x)=f(|

x|)

.(

)(3)若存在

x0使

f(1-x0)=f(1+x0),则

f(x)对于直线

x=1对称.

(

)(4)若奇函数

f(x)在(0,+∞)上有最小值

a,则f(x)在(-∞,0)上有最大值-

a.(

)[答案]

(1)×

(2)√

(3)×

(4)√2.已知偶函数在

(-∞,0)上单一递加,则

(

)A.f(1)>

f(2)

B.f(1)<

f(2)C.f(1)

=f(2)

D.以上都有可能[∵f(x)是偶函数,且在(-∞,0)上单一递加,∴f(x)在(0,+∞)上单一递减,∴f(1)>f(2),应选A.]3.定义在R上的偶函数f()在[0,+∞)上是增函数,若f()<( ),则必定可得( )xafbA.a<bB.a>bC.|a|<|b|D.0≤a<b或a>b≥0C[∵f(x)是R上的偶函数,且在[0,+∞)上是增函数,∴由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论