中班美术课教案《美丽树林》含反思_第1页
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文档简介

《中班美术优良课教学设计《漂亮的树林》含反省》这是优异的中班美术教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优良课教学设计《漂亮的树林》含反省！活动目标：1：经过赏识四时树林的图片，感觉不一样季节的树林产生的色彩美。2：试试用同一色系的纸经过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与活力。3：能依据小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。活动准备：知识准备：1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探究。2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。3：幼儿拥有看图剪纸的能力。4：幼儿在活动从前就已经分好了小组。物质准备：各色色纸；剪刀；胶棒；四张底色纸；水彩笔；抹布等。活动过程：一：赏识丛林四时图。1：出示四时树林图片，指引幼儿感觉四幅图的色彩，感觉不一样色系所带来的季节特色。1/32：赏识图片中所表现树木的远近、大小等构图特色。二：指引幼儿与伙伴学惯用剪纸的方式表现不一样形式的树木。1：幼儿勇敢想象自己心目中的树的外形特色。2：分别请幼儿在对折纸上画出不一样外形的树，拓展幼儿的思路。三：教师介绍活动资料以及活动的形式。1：教师部署任务：经过小组合作的方式来表现漂亮的树林。2：指引幼儿想象小动物最喜爱树林了，能够增添一些动物来丰富画面。3：介绍资料：将摆放在前台的各样色系的纸向幼儿一一介绍，提示幼儿在取资料的时候依据色系来取。4：议论：如何运用小组合作的方式来组合最漂亮的树林？；](对画面的整体构图进行议论：提示幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都达成后先做好整体布局再来张贴。)四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。1：每一组的幼儿在组长的率领下有目的的取资料，教师进行察看并且指导。2：指引幼儿剪出不一样大小以及不一样外形的树。3：对幼儿小组间的合作状况进行察看以及指导。4：提示幼儿操作中养成优异的操作习惯。五：赏识评析作品。2/3每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。活动反省：每个小朋友的构图能力不一样，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不同样的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。可是也有一些小朋友画的树林树好多很小，就出现了一些涂色困难并且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少掌握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积相关系也和笔的大小相关系。树的大小又来的不一样的涂色的难度。树越小就越难涂。所以小朋友画的树林好多都糊掉了。所以，

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