初中三年级物理教学教案水能和风能利用_第1页
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文档简介

念书和学习是在他人思想和知识的帮助下，成立起自己的思想和知识。下边是为您介绍初中三年级物理教课教课方案水能微风能的利用。一、教课目的1、知识性认识水能微风能的利用的知识.2、知道水能微风能的利用对我国社会主义建设的重要意义.3、知道水能微风能是洁净能源，在使用中的能量转变和我国使用能源的概况.4、经过本节教课，对学生进行爱国主义的教育和节俭能源的教育.教材剖析本节介绍了天然的机械能-水能微风能，以及它们对人类的开发和利用.教材的内容联系实质，是动能和势能的知识持续，是机械能在自然界中的详细表现，学习本节能够使学生对机械能形成比较详细的观点和全面的认识，在教材中还包含了大批的爱国主义教育和国情教育的内容，应该在教课中充散发挥其教育功能.教法建议本节的要点是从能量转变的角度，对建筑拦河坝提升上游的水位，到水流冲击水轮机，水轮机带动发电机发电这三个过程中的能量转变.风能和水能的利用能够采纳让学生阅读，并发现问题，剖析问题的方法教课.供给的资料是：我国水能的使用状况；我国风能的使用状况；对于水能微风能使用的照片.1/3做好检查的准备，课本后边有两个检查题目，分别是能否有益用水能微风能的可能，及能否有水电站，对于水电站做一些检查.二、教课方案示例第三节水能微风能的利用【课题】水能微风能的利用【要点难点剖析】从动能和势能转变的角度剖析为何要修筑拦河坝来提升上游的水位，对于水轮机的结构和发电厂的构成不要详尽剖析，从联系实践来学习，并扩展对机械能的认识视线.【教课过程设计】本节内容建议用阅读的方法学习1，用课前诊测引入新课提出思虑问题：重力势能的大小跟什么要素相关；动能的大小跟什么要素相关；河水从高处落下，说明水的能量转变状况.2，阅读水能的利用方法1，针对基础较好的学生能够由学生自行阅读并提出问题，组织成小组议论，并提交思虑答案，由全班同学审察.此种方法合适于班级有较强的创建性思维，并组织的教师有较强的应变能力和较广的知识面.方法2，提出思虑问题：我国古代利用水能的状况；跟着科学技术的发展，利用水能发电的状况；拦河坝提升水位的意义；利用水能发电的过程中能量的转化.利用潮汐发电的方法和意义及其发电过程中的能量转变.2/33，阅读风能的利用教课方法同上，针对基础较好的学生能够由学生供给对于风能的利用的资料（这是在上一节课应该部署的课题），学生供给的资料能够由班级共享.对于一般的教课过程，能够提出思虑问题：风能的利用状况；风能的特色（长处和发展特色）等.4，部署学生实践题目检

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