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文档简介
扬中2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:构成课程的三种基本成分是()
单项选择题:
A、课程目标、课程内容和学习活动方式
B、课程目标、课程方案和课本
C、课程目标、教科书和课程标准.
D、课程内容和学习活动方式
2:安德森的心理技能形成三阶段论的其次个阶段是()
单项选择题:
A、认知阶段
B、定向阶段
C、联结阶段
D、自动化阶段
3:一般中学校的教育目的包括()
多项选择题
A、劳动技术教育
B、美育
C、智育
D、德育
E、体育
4:最常用的技能学习评价方法是()
单项选择题:
A、书面测验
B、作品表现法
C、表演评价法
D、观看法
5:能够为人的身心进展供应前提的因素是()。
单项选择题:
A、成熟
B、遗传素养
C、环境
D、教育
6:教育目的的确定必需考虑历史进展的进程。()
推断题
对
错
7:亲密联系各科任课老师,准时反映同学对教学的建议和要求,是班长的职责。()
推断题
对
错
8:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()
推断题
对
错
9:看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫作()
单项选择题:
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
10:孔子的教育主见包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、有教无类
D、教学相长
E、不愤不启,不悱不发
11:小苏由于在学校一时冲动,犯了错误,学校以平安不能保证为由对小苏停课两日,并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵害了小苏的()。
单项选择题:
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、参与教育教学活动的权利
D、隐私权
12:依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度,可以将学问学习分为()。
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
E、命题学习
13:讲授法效果的好坏取决于老师讲话的多少。()
推断题
对
错
14:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
推断题
对
错
15:“我们的教育方针,应当使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到进展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。()
单项选择题:
A、1957
B、1958
C、1985
D、1995
16:人格结构是非常简单的,它的组成部分主要包括()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控
17:课程目标的确立取决于学问或学科的内容。()
推断题
对
错
18:先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
19:狭义的学校德育专指()。
单项选择题:
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
20:我国历史上,把老师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是()。
单项选择题:
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
21:普及义务教育始于()。
单项选择题:
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
22:清朝政府宣布废除科举制度,兴办采纳班级上课制的学校是在()
单项选择题:
A、1901年
B、1903年
C、1904年
D、1905年
23:为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为()
单项选择题:
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
24:认知策略这个术语最初是由()提出来的。
单项选择题:
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
25:班级目标对班集体建设的作用有()。
多项选择题
A、有利于获得同学对班级进展的认同与支持
B、有利于引导班级进展的方向
C、有利于激发班级成员努力改进行为动机
D、有利于协调班级成员间的言行
26:为查明同学的学习预备状况及影响学习的因素而实施的测定称为()
单项选择题:
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、相对评价
27:老师的最基本条件是()。
单项选择题:
A、担当教育教学职责
B、以教书育人为使命
C、特地从事某一学科的教学
D、具备相应的专业学问
28:李老师教动量定理时,正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上,李老师结合足球赛,让同学运用动量定理讨论怎样解决“临门一脚”的问题。同学们一听,立刻就来精神了,在争论过程中发言非常踊跃。通过争论,同学搞清晰了,“临门一脚”时,要使足球直接冲入球门,必需练就过硬的脚力,使脚力的冲量满意使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性,下课之前,同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?()[单选题]
多项选择题
A、激发同学学习动机
B、引导同学领悟学问
C、关心同学巩固学问
D、组织同学运用学问
29:在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。
单项选择题:
A、六三分段设置
B、五四分段设置
C、九年整体设置
D、多种形式设置并存
30:下列软件中,()不能用来制作课件。
单项选择题:
A、PowerPoint
B、FrontPage
C、Flash
D、Access
31:()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高抱负。
单项选择题:
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
32:下列不属于对中学校老师的职业道德要求的是()。
单项选择题:
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、喜爱同学
D、严谨治学
33:我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是()
单项选择题:
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
34:课堂教学效率的凹凸取决于__________三大要素的相互协调。
单项选择题:
A、老师、同学、课堂状况
B、班风、纪律、同学
C、老师、教学设备、同学
D、老师、同学、纪律
35:中同学品德进展由动荡向成熟过渡。()
推断题
对
错
36:心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。()
推断题
对
错
37:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。
单项选择题:
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
38:一般说来,认知风格中场独立性者更感爱好的学科是()
单项选择题:
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
39:冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随便性;多一点确定,少一点求全责怪;多一点情感沟通,少一点状况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法()。
单项选择题:
A、不行行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B、不行行,虽重情感沟通,但回避了问题
C、可行,体现了他注意沟通策略,敬重家长
D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上
40:以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利()
单项选择题:
A、人身权
B、受教育权
C、财产权
D、著作权
41:教育同学必需了解同学的年龄特征,这要求老师的学问结构应有()。
单项选择题:
A、系统的马列主义理论修养
B、精深的专业学问
C、广博的文化基础学问
D、必备的教育科学学问
42:关于遗忘的解释有各种理论讨论,其中动机性遗忘理论的提出者是()
单项选择题:
A、桑代克
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、阿特金森
43:我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是
单项选择题:
A、1990年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
44:《团章》规定,团员在30人以上者,就可以建立总支部。()
推断题
对
错
45:关于课程目标的水平讨论最为闻名的是()。
单项选择题:
A、杜威
B、泰勒
C、布卢姆
D、布鲁纳
46:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
单项选择题:
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、敬重同学与严格要求相结合
47:“桃李无言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()
单项选择题:
A、自我教育
B、熬炼
C、修养
D、榜样及示范
48:老师职业劳动的实质就是教书育人。()
推断题
对
错
49:下列属于正迁移的是()。
多项选择题
A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中,词汇的把握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
50:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。()
推断题
对
错
51:教学案例必需是真实发生的教学大事,不能杜撰或虚构。()
推断题
对
错
52:孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
单项选择题:
A、实践熬炼法
B、情感谢励法
C、自我管理法
D、创新管理法
53:“道之所存,师之所存也”这句话反映了老师职业角色中的()。
单项选择题:
A、传道者角色
B、示范者角色
C、授业、解惑者角色
D、讨论者角色
54:老师是一种从事特地职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有()。
多项选择题
A、要有较好的政治背景
B、要具备相应的专业学问
C、要达到规定的学历
D、特地从事教育教学工作
E、要符合与其职业相称的其他有关规定
55:对班级授课制熟悉不正确的是()。
单项选择题:
A、班级授课制可以经济有效地大面积培育人才
B、班级授课制有利于发挥老师的主导作用
C、班级授课制可以满意同学共性化的学习需要
D、班级授课制有利于同学多方面的进展
56:通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进学问保持的方法是()。
单项选择题:
A、过度学习
B、深度加工
C、组块化编码
D、准时复习
57:通过转变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是()。
单项选择题:
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、合理心情疗法
D、人本主义疗法
58:同辈群体的特征有()
多项选择题
A、关系的不公平性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、美系的公平性
E、群体的分散性
59:从整个教育结果和教育质量看,同学的全面进展又是老师集体劳动的结果,每个老师所做的工作只是人才培育的全部劳动过程中的一部分,这就打算了老师劳动具有()
单项选择题:
A、协作性
B、个体性
C、主动性
D、制造性
60:提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。
单项选择题:
A、杜威
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、陈鹤琴
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案C
解析:
3:答案A,B,C,D,E
解析一般中学校教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。
4:答案D
解析:
5:答案B
解析遗传素养是人的身心进展的前提,为个体的身心进展供应了可能性。
6:答案正确
解析教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景,所以必需考虑历史进展的进程。(本解析由张恩凯供应)
7:答案错误
解析:
8:答案正确
解析略
9:答案A
解析组织策略:列提纲;利用图形(系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图);利用表格(一览表、双向表)。看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,利用作关系图。
10:答案B,C,E
解析“兼爱”是墨家思想;“教学相长”出自《学记》。B、C、E三项均为孔子的教育主见。
11:答案C
解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有参与教育教学方案支配的各种活动的权利。学校应当敬重未成年同学受教育的权利,关怀、爱惜同学,对品德有缺点、学习有困难的同学,应当急躁教育、关心,不得卑视,不得违反法律和国家规定开除未成年同学。
12:答案C,D,E
解析依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度,将学问学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是依据学问间的相互关系划分的。
13:答案错误
解析:
14:答案正确
解析终身教育从时间上看,教育应贯穿人的一生;从教育形式上看,则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯供应)
15:答案A
解析“我们的教育方针,应当使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到进展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是1957年的教育方针。(本解析由何龙供应)
16:答案A,C,E
解析:
17:答案错误
解析课程目标的确立取决于学校的性质、目的、任务以及制约学校课程的各种因素。
18:答案C
解析先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。
19:答案C
解析学校德育是教育者依据肯定社会或阶级的要求和受教育者品德形成进展的规律与需要,有目的、有方案、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响,并通过受教育者品德内部冲突运动,以使其形成教育者所期望的品德的活动。学校德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称,狭义的学校德育专指道德教育。(本解析由233网校学员供应)
20:答案C
解析:
21:答案C
解析普及义务教育始于资本主义社会。
22:答案D
解析:
23:答案B
解析为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为教学策略。
24:答案B
解析:
25:答案A,B,C,D
解析班级目标对班级集体建设的作用主要有:有利于获得同学对班级进展的认同与支持、有利于引导班级进展的方向、有利于激发班级成员努力改进的行为动机、有利于协调班级成员间的言行。
26:答案C
解析:
27:答案D
解析:
28:答案A
解析第一题应当也有B吧,由于“通过争论,同学们搞清晰了”,这样不就是领悟了学问吗~(本解析由mori葵供应)
29:答案C
解析新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,学校阶段以综合课程为主,学校阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,从学校至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
30:答案D
解析Access是微软公司发布的关联式数据库管理系统,是MicrosoftOffice成员之一。
31:答案C
解析教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。由于教育目的是人们在进行教育活动之前,在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果,它指明教育要达到的标准或要求,说明办教育为的是什么,培育人要达到什么样的规格。它是教育活动的动身点和归宿。
32:答案D
解析:
33:答案A
解析从我们的教学实际可以知道,我国当前的班级管理都是围围着如何更好的进行教学来绽开的,所以选择“教学中心”的领导方式。(本解析由张恩凯供应)
34:答案A
解析:
35:答案正确
解析略。
36:答案错误
解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛,而是能在这些状况下作有效的自我调整,且能保持良好工作效率。
37:答案C
解析平常的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
38:答案B
解析:
39:答案C
解析冯老师“四多四少”原则充分地体现了老师与家长的良性沟通策略。因此,冯老师的做法是可行的。故选C。
40:答案A
解析人身权是公民享有的最基本的、最重要的权利,可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像
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