康保2022年中学教师招聘考试真题及答案解析71

康保2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题：

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

2：1937年11月至1941年12月，上海这段时间的文学进展在历史上被称为（）。

单项选择题：

A、孤岛文学

B、国统区文学

C、沦陷区文学

D、红色文学

3：科学地说，遗传素养是人身心进展的()。

单项选择题：

A、物质前提

B、打算因素

C、主导作用

D、无关因素

4：目标评价模式最为关键的步骤是（）。

单项选择题：

A、确定方法

B、确定内容

C、确定目标

D、确定标准

5：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

6：个体在3～6岁处于（）

单项选择题：

A、童年期

B、幼儿期

C、少年期

D、青年期

7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

8：制约课程改革的因素是（）。

多项选择题

A、政治

B、社会

C、学问

D、儿童

E、经济

9：将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理教育模式

10：影响教学方法进展的直接因素有（）

多项选择题

A、教学目的和任务???

B、教学内容???

C、时代要求

D、学校环境???

E、生产力的进展水平

11：劳动技术教育就是组织同学参与生产劳动。（）

推断题

对

错

12：下列选项中，对教育学进展阶段表述正确是（）。

单项选择题：

A、孔子的《论语》是我国最早特地论述教育问题的著作

B、赫尔巴特的《一般教育学》是近代最早的一部教育学著作

C、1903年出版的《试验教育学》的是德国的梅伊曼

D、美国教育家杜威是有用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

13：儿童的思维已经超越了对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力进展阶段中属于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

14：教学方法体系中运用最广的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、争论法

C、讲授法

D、读书指导法

15：个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

单项选择题：

A、品德

B、态度

C、意向

D、共性

16：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题：

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩感”有助于问题解决

17：整个教学技能的核心是（）

单项选择题：

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

18：当某老师在课堂时，同学不声不响，而当离校或离开课堂以后，同学纪律马上松懈。与这种课堂纪律有关的老师领导类型最可能是（）。

单项选择题：

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、无法确定

19：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）

推断题

对

错

20：把肯定数量的同学按年龄与学问程度编成固定的班级，依据周课表和作息时间表，支配老师有方案地向全班同学集体上课，这种教学组织形式是（）。

单项选择题：

A、设计教学法

B、道尔顿制

C、班级授课制

D、分组教学制

21：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

22：教育学作为一门规范学科始于（）

单项选择题：

A、《一般教育学》

B、《民本主义与教育》

C、《爱弥儿》

D、《大教学论》

23：迟老师编写的校本教材消失了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么仔细。”迟老师的做法（）。

单项选择题：

A、不合理，违反了终身教育的师德规范

B、不合理，违反了勤恳敬业的师德规范

C、合理，细心用于校本教材编写不值得

D、合理，老师的主要任务是把课上好

24：教育目的的主要功能有（）。

多项选择题

A、强制功能

B、评价功能

C、示范功能

D、调控功能

E、导向功能

25：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

26：练习曲线的作用不包括（）

单项选择题：

A、表示练习的结果

B、关心人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势

C、描述动作技能随练习时间的变化

D、检验同学的心理素养

27：学习的意义表现在（）

单项选择题：

A、促进心理的成熟与进展

B、获得好的成果

C、适应社会进展

D、个体生活的需要

28：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

29：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年月的《天工开物》，它的是（）。

单项选择题：

A、徐霞客

B、沈括

C、郦道

D、宋应星

30：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

31：从学习的人性基础及教学的关系来划分，同学的学习分为（）。

多项选择题

A、自主学习

B、继承性学习

C、他主学习

D、符号性学习

32：素养教育是以（）为重点的教育。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

33：老师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。

单项选择题：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

34：元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉，它主要包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉

D、对个人作为教育者的熟悉

35：同学管理的原则包括（）

多项选择题

A、全员性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、可接受性原则

36：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主见的是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

37：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）

单项选择题：

A、霍尔

B、洛克

C、华生

D、卢梭

38：有用主义教育学的主要观点是（）。

多项选择题

A、以儿童为中心

B、重视同学自己在教学过程中的独立发觉

C、学校即社会

D、以阅历为中心组织课程

E、教育即同学阅历的持续不断的增长

39：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

40：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

41：资源管理策略主要包括（）。

多项选择题

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

42：德育工作的基本途径是（）

单项选择题：

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部共青团少先队活动

43：在人的身心进展中起物质前提作用的因素是（）。

单项选择题：

A、个人努力

B、社会环境

C、学校教育

D、遗传素养

44：关予自我意识的进展的熟悉，说法正确的有（）

多项选择题

A、自我意识的进展是自我熟悉、自我体验、自我监控的全面进展

B、自我意识的进展经受了生理自我、心理自我、社会自我的过程

C、心理自我是进展的最高阶段

D、人格进展要通过自我意识的中介发挥作用

45：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）

单项选择题：

A、康德

B、裴斯秦洛齐

C、洛克

D、夸美纽斯

46：实施德育的基本方法之一是劝说法，以下属于劝说法的是（）。

多项选择题

A、谈话

B、报告

C、参观

D、讲解

E、争论

47：学校对同学教育管理的详细执行者是（）。

单项选择题：

A、任课老师

B、班主任└(^o^)┘;(^_^)

C、教育处

D、校长

48：对同学进行管理要关注每位同学的进展。（）

推断题

对

错

49：问题解决阶段的第一个环节是（）。

单项选择题：

A、表征问题

B、选择策略

C、执行策略

D、发觉问题

50：采纳两难故事法讨论儿童道德进展水平的心理学家是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、罗杰斯

D、科尔伯格

51：在近代西方教育史上，提出闻名的“白板说”的教育思想家（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

52：CIPP评价模式包括（）。

多项选择题

A、背景评价

B、输入评价

C、过程评价

D、效果评价

E、成果评价

53：教育同学的感情基础是喜爱教育事业。（）

推断题

对

错

54：目标管理是一种以任务质量为中心的管理。（）

推断题

对

错

55：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）

推断题

对

错

56：闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

单项选择题：

A、民主管理

B、常规管理

C、平行管理

D、目标管理

57：老师和同学的地位是不公平的，由于老师享有管理同学的权力。（)

推断题

对

错

58：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题：

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

59：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

单项选择题：

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

60：在老师指导下，同学巩固学问、形成技能技巧的教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、演示法

C、练习法

D、争论法

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1：答案B

解析：

2：答案A

解析孤岛文学：指抗战时期上海租界的文学，存在时间是从1937年11月上海沦陷至1941年12月珍宝港大事日军侵入租界为止。这时期的租界，四周都是日军侵占的沦陷区，仅租界内是日军势力未到而由英法等国掌握的地方，故称“孤岛”。文艺工利用租界这一特别环境进行抗日文学活动，称“孤岛文学”。

3：答案A

解析本题考查遗传对人身心进展的作用的理解。遗传素养是人身心进展的物质前提，但不能夸大遗传的作用．将其作为人身心进展的打算因素。学校教育在人的身心进展中起主导作用。

4：答案C

解析目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由233网校学员供应）

8：答案B,C,D

解析课程是随社会的进展而演化，社会、学问儿童是制约学校课程三大因索。

9：答案B

解析：

10：答案A,B,C，E

解析影响教学方法进展的直接因素有：教学目的和任务，教学内容，时代要求，生产力的进展水平。

11：答案错误

解析×劳动技术教育是引导同学把握劳动技术学问和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技术学问的教学和劳动实践，使同学了解物质生产劳动的基本技术学问，把握肯定的职业技术学问和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。

12：答案D

解析【答案解析】:《学记》是我国最早特地论述教育问题的著作，A错误。捷克闻名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903年的出版的《试验教育学》的是德国的拉伊，C错误。杜威是有用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。杜威从有用主义动身，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主见让同学在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。

13：答案D

解析儿童的思维进展分为：感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段。对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，在皮亚杰儿童智力进展阶段中是属于形式运算阶段。

14：答案C

解析依据以往在学校中的学习阅历可以知道，在教学方法体系中运用最广的方法是讲授法。(本解析由张恩凯供应)

15：答案A

解析品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：

19：答案正确

解析由心智技能的培育要求可知答案。

20：答案C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A

解析教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的《一般教育学》。

23：答案B

解析老师编写教材态度不仔细消失错误，还敷衍了事，违反爱岗敬业的老师职业道德规范。

24：答案B,D,E

解析教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

25：答案正确

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A

解析学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与进展。

28：答案D

解析考察教学设计的程序。

29：答案D

解析略

30：答案C

解析：

31：答案A,C

解析系统暂无解析

32：答案B

解析当今社会对具有创新精神和创新力量的人才的要求越来越高，素养教育就是以培育创新精神为重点的教育。

33：答案A

解析老师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来支配课堂空间。其次种是按功能支配课堂空间。

34：答案A,B,C

解析元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉，它主要包括：对个人作为学习者的熟悉、对任务的熟悉和对有关学习策略及其使用方面的熟悉。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析华生提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……”

38：答案A,B,C,D,E

解析有用主义教育学的基本观点是：一是教育即生活；二是教育即同学个体阅历的不断增长；三是学校是一个雏形的社会；四是课程组织