惠安2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

惠安2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：人格打算一个人的生活方式，甚至会打算一个人的命运。这里体现的是人格的（）

单项选择题：

A、独特性

B、功能性

C、整体性

D、稳定性

2：素养教育就是要使老师成为同学的合、关心者和服务者。（）

推断题

对

错

3：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

4：检查同学的学习效果可以运用的主要方式有（）

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

5：世界名画《伏尔加河上的纤夫》的是（）。

单项选择题：

A、依列维坦

B、希什金

C、列宾

D、克拉姆斯柯依

6：抑郁症的表现是（）。

多项选择题

A、心情消极

B、消极的熟悉倾向

C、动机缺失、被动

D、躯体上疲惫、失眠

E、生活的压力

7：（）经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、群体气氛

D、人际关系

8：构建素养教育目标，必需遵循青少年儿童身心素养进展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

单项选择题：

A、挨次

B、客观规律

C、特征

D、重点

9：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

10：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

11：孔子的教育思想集中体现在()中。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

12：采纳频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价，这属于（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、终结性评价

C、诊断性评价

D、相对性评价

13：我国古代有五行之说，指的是（）。

单项选择题：

A、青、黄、赤、白、黑

B、仁、义、礼、智、信

C、金、木、水、火、土

D、宫、商、角、徵、羽

14：新《义务教育法》修订时间是（）。

单项选择题：

A、1986年

B、2022年

C、2022年

D、1999年

15：以直观为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法

D、实习法

16：某老师引导同学依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该老师的行为体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、修养

B、熬炼

C、陶冶

D、制度

17：通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

单项选择题：

A、自我掌握训练

B、确定性训练

C、自我强化训练

D、自我监督训练

18：相对于教育政策而言，教育法更具（）

单项选择题：

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

19：喜爱、敬重与严格要求是无法兼顾的。（）

推断题

对

错

20：老师教学技能低下的主要表现有（）

多项选择题

A、传授学问的错误

B、精神过度紧急

C、遇事慌张失措

D、多余的动作存在

E、操作不够娴熟

21：当代同学的特点包括（）

多项选择题

A、竞争意识强

B、受多元文化冲击较大

C、主体意识增加

D、信息猎取方式多样

E、受同学群体影响较大

22：教育行政部门为实施教育法律而规定和实行的详细行政措施是（）

单项选择题：

A、教育行政章法活动

B、教育行政热法活动

C、教育行政督导活动

D、教育政策制定活动

23：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

24：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）训练。

单项选择题：

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

25：当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得非常漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。这段文字意在强调（）。

单项选择题：

A、小机器人的攀爬过程特别缓慢

B、金字塔“南通道”路况很糟糕

C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点

D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久

26：构建素养教育目标，必需遵循青少年儿童身心素养进展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

单项选择题：

A、挨次

B、客观规律

C、特征

D、重点

27：日本是世界上火山、地震频发的国家之一，其缘由是（）

单项选择题：

A、位于大洋边上的岛国

B、位于环太平洋火山地震带

C、面积狭小，山地多

D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带

28：问卷法适用于下列哪种状况（）。

单项选择题：

A、个别同学

B、几个同学

C、一个班级同学

D、以上几种状况都可以

29：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

30：良好的家庭教育的基本条件包括（）

多项选择题

A、父母的表率作用

B、正确的教育观点和方法

C、民主和谐的家庭气氛

D、父母的文化修养

E、父母的职业类别

31：以下属于教育本体功能的是（）

单项选择题：

A、人的培育功能

B、人口功能

C、政治功能

D、经济功能

32：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）

推断题

对

错

33：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）

单项选择题：

A、东南亚

B、北美

C、拉丁美洲

D、西欧

34：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题：

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

35：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

36：同学个体的身心进展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明同学的身心进展具有（）

单项选择题：

A、稳定性的特征

B、整体性的特征

C、挨次性的特征

D、差异性的特征

37：衡量一个老师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、教材

B、同学

C、生荐

D、情境

38：教育过程的主要冲突是（）

单项选择题：

A、教与学的冲突

B、教育者与教育内容的冲突

C、受教育者与教育内容的冲突

D、主体与客体间的冲突

39：具有肯定的组织结构是班集体形成的基础。（）

推断题

对

错

40：老师职业道德的首要准则是（）

单项选择题：

A、恪尽职守

B、依法执教

C、廉洁从教

D、喜爱同学

41：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

42：先学习了牛、羊等动物的相关学问，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题：

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

43：教育目的要回答的一个根本问题是（）

单项选择题：

A、教育的方向

B、教育为谁服务

C、教育要培育什么样的人

D、教育怎样培育人

44：下列表述中正确的是（）

单项选择题：

A、嘉奖越多，越有利于同学进步

B、嘉奖适度

C、只要同学犯错误，就应当严峻惩处

D、惩处总是给同学带来消极心理效应

45：同学因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

46：教学评价的依据是教学目标。（）

推断题

对

错

47：一般来说，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

48：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

单项选择题：

A、归属

B、自我实现

C、敬重

D、生理

49：在处理与领导关系时，老师应做到（）。

单项选择题：

A、顾全大局，秉公办事，团结全都

B、急躁教育，循循善诱，不偏不倚

C、相互敬重，相互学习，取长补短

D、相互理解，互通状况，亲密协作

50：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

51：依据柯尔伯格道德进展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、原则水平

52：中学校课程的基本类型主要有（）

多项选择题

A、显性课程

B、隐性课程

C、学科课程

D、活动课程

E、问题课程

53：孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明老师应当具备哪方面的素养?（）。

单项选择题：

A、忠于职守

B、团结协作精神

C、人际交往力量

D、良好的道德修养

54：影响教学方法进展的直接因素有（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、教学内容

C、时代要求

D、生产力的进展水平

55：班主任在班级管理中的地位是（）。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

56：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

57：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）

推断题

对

错

58：田某喜爱学习，关怀同学，助人为乐，仔细组织班级活动，属于（）性格特征。

单项选择题：

A、态度特征

B、理智特征

C、意志特征

D、心情特征

59：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。

单项选择题：

A、他律阶段

B、无道德规章阶段

C、自律阶段

D、独立阶段

60：师德修养的时代性特点需要老师（）

单项选择题：

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德

C、与时俱进，丰富和进展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

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1：答案B

解析性格打算命运反映了人格的功能性，功能性——人格打算一个人的生活方式，甚至打算一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，顽强者能发愤搏，软弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。因此，本题选择B选项。

2：答案错误

解析这是对素养教育提倡的“同学的主动进展”和“民主公平的师生关系”的误会。素养教育强调“同学的主动进展”，是由于同学是主体与客体统一的人，因而是具有自主进展意识的人；素养教育强调“民主公平的师生关系”，是由于同学具有与老师公平的独立人格。这种观点忽视了老师的地位和作用，忽视了同学的特点。老师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；同学是进展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与进展的主体。这打算了老师首先是学问的传播者、才智的启迪者、共性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是同学的合、关心者和服

3：答案C

解析：

4：答案A,C,E

解析：

5：答案C

解析《伏尔加河上的纤夫》是19世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。

6：答案A,B,C,D

解析E项与抑郁症没有必定的联系。

7：答案A

解析【解析】分散力是衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。老师应提高群体分散力。

8：答案B

解析构建素养教育目标，必需遵循青少年儿童身心素养进展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

9：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

10：答案B

解析比率智商的算法是IQ-(智龄/实龄)×100。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析六经论五行者，始见于《尚书?洪范》，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故选C。

14：答案B

解析2022年，第十届全国人民代表大会常务委员会其次十二次会议通过了新修订的《义务教育法》。

15：答案B,C

解析演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯供应)

16：答案C

解析：

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：

19：答案错误

解析对同学的教育要贯彻敬重信任和严格要求结合起来。两者之间是不冲突的，敬重信任指的是老师要仔细听取同学的合理要求，严格要求指的是老师要对同学提出明确的要求，并监督其仔细执行。(本解析由张恩凯供应)

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案B,C,D,E

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A,B,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

24：答案C

解析本题内容属于推想与假设训练。

25：答案D

解析“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”，用这句话表达人畏惧时间，由于时间漫长，而时间畏惧金字塔，意思是金字塔更加久远。A、B属于无中生有。C项，阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点，但这并不是文字强调的部分。

26：答案B

解析青少年身心素养进展的客观规律是制定素养教育目标的重要依据。

27：答案B

解析日本位于环太平洋火山地震带上，地处太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳比较活跃，多火山、地震。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案A

解析教育的本体功能是人的培育功能。

32：答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

33：答案C

解析魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年月，成熟于50年月，到六七十年月达到高潮。

34：答案A

解析头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发制造性思维的方法。

35：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析：

39：答案错误

解析具有明确的共同目标是班集体形成的基础。

40：答案B

解析：

41：答案正确

解析略。

42：答案B

解析：

43：答案C

解析教育目的是教育主体对于其所盼望达成的结果的设定，详细说来就是对教育所要培育人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培育什么样的人”这样一个根本问题。

44：答案B