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文档简介

开县2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:在操作技能形成的哪个阶段,动觉掌握起主导作用?()

单项选择题:

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

2:分半信度又称为()。

单项选择题:

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部全都性信度

3:是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0()

单项选择题:

A、课程目标

B、教学目标

C、课时目标

D、单元目标

4:“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。

单项选择题:

--关注公务员考试信息网"微信公众号--A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

5:班级管理目标是一切班级活动的动身点和归宿,也是最终考核和评价班级管理效果的衡量标准。()

推断题

6:关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量,即对认知的认知,在心理学上称之为()。

单项选择题:

A、认知策略

B、认知力量

C、基本认知

D、元认知

7:德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。()

推断题

8:测量结果的精确     性或有效性的程度是()

单项选择题:

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

9:以下是对中国文化艺术的文言别称,属于绘画的是()。

单项选择题:

A、丝竹

B、墨宝

C、丹青

D、金石

10:我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。()

推断题

11:经常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于()

单项选择题:

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

12:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪慧,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()。

单项选择题:

A、遗传素养在人的进展中的作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

13:肯定社会对教育所要培育的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为()。

单项选择题:

A、德育内容

B、德育过程

C、德育任务

D、德育目标

14:首次系统提出探究学习理论并主见“问题教学法”的教育家是()。

单项选择题:

A、布鲁纳

B、杜威

C、波斯纳

D、施瓦布

15:一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开头的,该书出版的年份是()

单项选择题:

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

16:当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能减弱以上解释?()

单项选择题:

A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢

B、为什么观看到的事实都必需有个特定的解释呢

C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的示意,觉得自己是聋子呢

D、为什么全部被催眠者在上述状况下都做出同样的反应呢

17:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()

单项选择题:

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

18:衡量师德行为善恶的最高道德标准是()

单项选择题:

A、喜爱同学???

B、爱岗敬业???

C、为人师表???

D、团结协作

19:()是我国闻名的长篇神魔章回小说,是古典文学中最辉煌的神话作品。

单项选择题:

A、《山海经》

B、《世说新语》

C、《搜神记》

D、《西游记》

20:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是()

单项选择题:

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

21:为查明同学的学习预备状况及影响学习的因素而实施的测定称为()

单项选择题:

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、相对评价

22:个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,即为()。

单项选择题:

A、问题空间

B、问题表征

C、问题搜寻

D、问题解决

23:校内文化可以细分成()。学校物质文化学校制度文化同学文化学校精神文化传统文化

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校制度文化

C、同学文化¤♀

D、学校精神文化

E、传统文化

24:引导同学领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导同学的道德实践,培育同学的社会主义品德的教育是()。

单项选择题:

A、体育

B、德育

C、智育

D、美育

25:关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。

单项选择题:

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

C、我们确定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

D、对教育者特点的熟悉是提出教育目的的必要条件

26:群体对每个成员的吸引力,就是()。

单项选择题:

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

27:课堂上人际关系消失双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动全都,这是一种__________的人际关系。

单项选择题:

A、吸引

B、合作

C、沟通

D、公平

28:元认知调整策略与监控策略无关。()

推断题

29:让同学以某件物品的用途为集中点,尽可能多地设想它的用途。这是()。

单项选择题:

A、头脑风暴训练

B、推想与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

30:布鲁纳认为,同学把握学科的基本结构的最好方法是()。

单项选择题:

A、建构法

B、发觉法

C、顿悟法

D、接受法

31:学校文化的内容有()。

多项选择题

A、教育的抱负和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对共性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

32:最早提出“隐性课程”的学者是()。

单项选择题:

A、杜威

B、叶圣陶

C、贾克森

D、苏格拉底

33:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()

单项选择题:

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

34:讨论表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到()

单项选择题:

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

35:个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。()

推断题

36:教案是老师备课形成的成果。()

推断题

37:《中华人民共和国未成人爱护法》提出爱护未成人的工作应遵循的原则是()

多项选择题

A、敬重未成年人的人格尊严

B、适应未成年人身心进展的规律和特点

C、教育与爱护相结合

D、因材施教

E、严禁体罚未成年人

38:在Excel2022中,一个新工作簿默认有()张工作表。

单项选择题:

A、1

B、10

C、3

D、5

39:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此经常要反复检查,他的这种行为属于()。

单项选择题:

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

40:由于体态语言具有丰富的表现力,所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。()

推断题

41:任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。()

推断题

42:素养教育就是要使老师成为同学的合、关心者和服务者。()

推断题

43:“最近进展区”理论假设的提出者是()。

单项选择题:

A、赞可夫

B、维果茨基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

44:德育的本质特征在于德育是培育人的()

单项选择题:

A、品德的活动

B、美感的活动

C、情感的活动

D、意志的活动

45:下列属于连续操作技能的活动是()。

单项选择题:

A、打开收音机

B、练字

C、实弹射击

D、开车

46:概括是理解抽象的科学学问的起点。()

推断题

47:一般认为,桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科,该书出版于()

单项选择题:

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

48:人际排斥的特征表现为()。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

49:技能的活动方式是()

单项选择题:

A、合乎法则的

B、不随便运动的

C、遗传获得的

D、学问阅历的

50:教学方法现代化最为明显的标志是()

单项选择题:

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机帮助教学

51:国家实行老师资格、职务、聘任制度,通过考核、嘉奖、(),提高老师素养,加强老师队伍建设。

单项选择题:

A、学习和培训

B、沟通和合作

C、培育和培训

D、沟通和互访

52:《中学校班主任工作条例》规定,班主任工作量计入老师基本工作量,按当地老师标准课时工作量的()。

单项选择题:

A、三分之一

B、四分之一

C、五分之一

D、一半

53:以下属于教育家杜威的观点是()

多项选择题

A、普及义务教育

B、教育即生长

C、教育即生活

D、教育性教学原则

E、“做中学”

54:教科书的主体部分是名目和习题。()

推断题

55:古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()

推断题

56:__________是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容

单项选择题:

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

57:把“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容,反映的是哪一时期的教育特点()

单项选择题:

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

58:记忆的进展史从机械记忆到意义记忆,思维的进展是从详细思维到抽象思维,这说明同学身心进展的()

单项选择题:

A、挨次性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

59:学校进行素养教育的基本途径是()

单项选择题:

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

60:为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息,李明用“百度搜寻引擎”来搜寻。方法是进入百度搜寻引擎主页,在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键,结果搜寻出了数十万条相关的信息。那么“印尼大地震”这个词在搜寻引擎的专业术语中称为()。

单项选择题:

A、关键词

B、主题词

C、标题词

D、分类词

查看答案

1:答案D

解析:

2:答案D

解析:

3:答案B

解析:

4:答案C

解析:

5:答案正确

解析:

6:答案D

解析元认知是对认知的认知,详细地说,是关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量。

7:答案错误

解析德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

8:答案A

解析:

9:答案C

解析我国古代绘画常用朱红色、青色,故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指珍贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”:金,指金属制的乐器;石,指石制的磬;丝,指弦类乐器;竹,指管类乐器,泛指各种乐器,也形容各种声音。

10:答案错误

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

11:答案C

解析:

12:答案C

解析依据题干的描述,易知C选项是正确答案。遗传素养只是人的进展在生理方面的可能性,它不是现成的学问、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质等,它不能打算人的进展。人的学问、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。假如离开了后天的社会生活和教育,遗传素养所赐予人的进展的可能性便不能变为现实。

13:答案D

解析:

14:答案B

解析:

15:答案B

解析:

16:答案A

解析:

17:答案D

解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出,其前部分所的就是活动水平,后半部分说的就是指向性,由此判定选择D。(本解析由张恩凯供应)

18:答案B

解析爱岗敬业是指老师要忠诚和献身于人民的教育事业,把自己的全部心血和精力投入到教育事业,并贯穿于教育教学的全过程。爱岗敬业是衡量师德行为善恶的最高道德标准。

19:答案D

解析吴承恩的《西游记》是我国闻名的长篇神魔章回小说,是古典文学中最辉煌的神话作品,标志着浪漫主义文学的新高峰。

20:答案A

解析:

21:答案C

解析:

22:答案A

解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140(本解析由小鱼缸泡泡供应)

23:答案A,B,D

解析在不同层次,可以把校内文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。

24:答案B

解析:

25:答案D

解析D选项描述的不是教育目的的社会制约性。

26:答案A

解析群体分散力指群体对每一名成员的吸引力,它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感,成员之间的友情感和志趣等来说明。

27:答案A

解析:

28:答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为,使他们补救理解上的不足,所以元认知调整策略与监控策略有关。

29:答案D

解析训练发散思维的方法有许多,如用途集中、结构集中、方法集中和形态集中。

30:答案B

解析:

31:答案A,B,C,D,E

解析学校文化包括教育的抱负和追求、对学校功能和社会责任的理解、对共性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。

32:答案C

解析:

33:答案B

解析:

34:答案C

解析:

35:答案正确

解析系统暂无解析

36:答案正确

解析:

37:答案A,B,C

解析:

38:答案C

解析一个新的工作簿默认有3张工作表。

39:答案B

解析由于反复检查是动作,所以这种行为不属于强迫观念,属于强迫行为。

40:答案错误

解析:

41:答案正确

解析:

42:答案错误

解析这是对素养教育提倡的“同学的主动进展”和“民主公平的师生关系”的误会。素养教育强调“同学的主动进展”,是由于同学是主体与客体统一的人,因而是具有自主进展意识的人;素养教育强调“民主公平的师生关系”,是由于同学具有与老师公平的独立人格。这种观点忽视了老师的地位和作用,忽视了同学的特点。老师是教育实践的主体,在教育实践

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