息烽2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

息烽2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。

单项选择题：

A、卡特尔

B、奥尔波特

C、霍兰德

D、斯坦伯格

2：我国现行学制属于（）

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

3：依据需要的不同性质，可以将动机分为()。

多项选择题

A、内在动机

B、外在动机

C、生理性动机

D、社会性动机

4：提出老师成长公式：阅历＋反思＝成长的是（）。

单项选择题：

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

5：个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我凋节

6：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位状况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②假如李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。依据以上陈述，可以得出（）

单项选择题：

A、郭书记与王局长、李秘书相邻

B、张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻

C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻

D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

7：下列哪种状况下，不属于心理学中对学习的定义?（）

单项选择题：

A、学解算术题

B、手遇到火后立刻缩回

C、学习游泳

D、小孩可怕打针

8：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题

A、非投影视觉帮助

B、投影视觉帮助

C、听觉帮助

D、视听帮助

E、远程帮助

9：在教学史上，先后消失的影响较大的教学组织形式有（）

单项选择题：

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

10：个体心理进展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在进展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，说明个体心理进展具有（）

单项选择题：

A、连续性

B、挨次性

C、个别差异性

D、不平衡性

11：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题：

A、做出分析

B、做出推断

C、进行评估

D、做出决策

12：同学所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊严的权利指的是同学的（）。

单项选择题：

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

13：同学的主要任务是（）

单项选择题：

A、学习

B、人际交往

C、升学

D、参与社会实践

14：（）不属于实时的信息沟通方式。

单项选择题：

A、腾讯

B、微信

C、微博

D、Twitter

15：老师要以身作则，教书育人，这是老师职业道德区分于其它职业道德的明显标志。（）

推断题

对

错

16：美育的最高层次的任务是（）。

单项选择题：

A、提高同学感受美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、培育同学的审美观

17：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观也有消极作用

D、没有作用

18：课程改革的基本理念是（）①以同学进展为拳②培育环境意识③以创新精神和实践力量的培育为重点④减轻同学学习负担

单项选择题：

A、②③④

B、①②③

C、①③

D、②④

19：测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为（）。

单项选择题：

A、效标关联效度

B、猜测效度

C、构想效度

D、内容效度

20：某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽搁时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的()。

单项选择题：

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

21：心理学家赫尔1920年首创（）

单项选择题：

A、假设检验理论

B、样例理论

C、有效概念理论

D、人工概念讨论

22：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题：

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

23：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、教育阅历总结法

24：同学既不行以由老师随便支配，也不行以由老师任意捏塑。这说明同学（）

单项选择题：

A、是学习的主体

B、是责权主体

C、独立于老师的头脑之外

D、有自身的独特性

25：班级管理的构成要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理的内容

E、班级规范

26：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是（）。

单项选择题：

A、自我教育法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

27：《老师法》中关于老师待遇的规定包括（）

多项选择题

A、工资待遇

B、老师津贴

C、老师住房

D、医疗保健待遇

E、老师补贴

28：我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）

单项选择题：

A、活动课程

B、潜在课程

C、综合课程

D、学科课程

29：当前，流生问题与（）问题这两种倾向阻碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

单项选择题：

A、片面追求升学率

B、乱收费

C、唯学历教育

D、辍学

30：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

31：孔子的教育思想集中体现在()中。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

32：学校教育的失误问题集中表现在（）

多项选择题

A、同学素养太差

B、个别老师素养差

C、心理健康教育薄弱

D、法制教育薄弱

E、教育指导思想的偏差

33：使用最广泛的课堂观看方法是（）

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

34：同学是一个以学习为主要任务的人，意思是（）

多项选择题

A、同学是进展中的人

B、同学以学习为主要任务

C、同学的学习是一种规范化学习

D、同学在老师指导下学习

E、同学是能动的人

35：下列学习策略属于组织策略的是（）。

单项选择题：

A、谐音联想法

B、举例

C、列提纲

D、解释意义

36：现代教育对老师提出的基本要求是（）

单项选择题：

A、因材施教

B、提倡素养教育

C、老师的专业进展

D、爱岗敬业

37：为完成特定的教学任务，老师和同学按肯定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。

单项选择题：

A、教学程序

B、教学步骤

C、教学组织形式

D、教学阶段

38：在解几何证明题中，同学常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题供应的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。

单项选择题：

A、反推法

B、算法式

C、简化法

D、类比法

39：教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

40：“因材施教”的教育原则依据是人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、个别差异性

C、挨次性

D、不均衡性

41：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）的特点。

单项选择题：

A、制造性

B、长期性

C、简单性

D、示范性

42：老师职业开头消失于（）。

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

43：生在改革开放时代的青少年肯定能成为全面进展的人。（）

推断题

对

错

44：在教育起源的熟悉上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）

多项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理仿照起源说

D、劳动起源说

E、以上几种都是

45：我国义务教育的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、中等教育

C、职业教育

D、基础教育

46：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题：

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

47：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

48：从作用的对象看，教育功能可分为（）

单项选择题：

A、正向功能和负向功能

B、个体功能和社会功能

C、显性功能和隐性功能

D、谋生功能和隐性功能

49：我国教育目的的基本特征是（）。

多项选择题

A、社会主义制度下的同学都可以获得全面进展

B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想

C、教育目的有鲜亮的政治方向

D、优越的社会制度保证教育有极高的社会效益

E、坚持全面进展与共性进展的统一

50：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、埃里克森

B、维果茨基

C、格塞尔

D、皮亚杰

51：由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

52：测验结果的牢靠性或全都性的程度是．（）

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

53：个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求胜利的倾向

D、回避困难的倾向

54：下列关于Excel的说法，不正确的是（）

单项选择题：

A、B3表示第3行B列处的单元格地址

B、SUM函数可以进行求和运算

C、一个Excel工作簿只能有一张工作表

D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格

55：我国唐代的教育家韩愈提出老师应“以身立教”，这样的老师才会“其身亡而其教存”。这说明老师职业道德中的（）

单项选择题：

A、学而不厌，诲人不倦

B、师爱

C、以身作则，为人师表

D、职业信念

56：教育目的的确定具有()。

单项选择题：

A、主观性

B、客观性

C、主观性和客观性

D、随便性

57：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

58：基于某种特定的标准，来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为（）。

单项选择题：

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

59：吴哥窟位于（）

单项选择题：

A、柬埔寨

B、泰国

C、越南

D、新加坡

60：老师专业进展的不竭动力是（）

单项选择题：

A、爱岗敬业

B、教书育人

C、关爱同学

D、终身学习

查看答案

1：答案B

解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。

2：答案C

解析略

3：答案C,D

解析依据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，依据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。

4：答案D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A

解析由①可以得出王局长的两边不行能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书确定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长确定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书确定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项。

7：答案B

解析广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。

8：答案A,B,C,D

解析远程帮助不属于学校中的教学媒体。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案D

解析教学评价的目标是对课程、教学方法以及同学培育方案做出决策。

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析实时的信息沟通方式的特点是要求双方同时在线，如：腾讯、MSN、谈天室、网络电话、飞信、微信、Twitter等即时通信软件。微博属于非实时的信息沟通方式。

15：答案错误

解析：

16：答案C

解析美育最高层次的任务是形成同学制造美的力量。

17：答案C

解析心理定势对解决问题既有乐观也有消极作用。

18：答案C

解析新课改强调课程改革应充分体现同学的主体地位，为进展其创新精神和实践力量服务。

19：答案D

解析心理学上，效度可分为效标关联效度、猜测效度、构想效度和内容效度等，其中，测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜程度，被称为内容效度。

20：答案C

解析趋避冲突又称为接近一回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既盼望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽搁时间。影响自己的学习。属于趋避冲突。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析：

23：答案C

解析：

24：答案C

解析题干的描述说明每个同学都是独立于老师的头脑之外，不以老师的意志为转移的客观存在。

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案D

解析语文、数学、外语等分别属于不同的学科。

29：答案B

解析教育目的的实现及教育质量的提高受到现实客观条件的制约．在当前市场经济的冲击下，学校生源流失现象和教育乱收费问题严峻影响着我国基础教育质量的提高。

30：答案A,B,C,E

解析：

31：答案C

解析：

32：答案B,C,D,E

解析略

33：答案A

解析：

34：答案B,C,D

解析：

35：答案C

解析精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练同学对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有学问，通过联想，找出新旧材料之间的内在规律联系。组织策略和精加工策略一样，都是对学问在长时记忆中的深加工，都强调学问点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新学问和新学问之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析题干表述符合教学组织形式的定义。

38：答案A

解析：

39：答案正确

解析√

40：答案B

解析坚持因材施教既是适应同学心理、身体进展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观状况。

41：答案D

解析老师的职业特点具有特别性，育人为本是其与其他职业最大的不同，老师以身作则，为人师表，充分地体现了老师的劳动具有示范性的特点。

42：答案B

解析：

43：答案错误

解析这是新时代环境打算论的观点。

44：答案A,B,C,D,E

解析神话起源说是人类关于教育起源最古老的